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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】第15课《自然资源的开发与保护》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够了解自然资源的种类和特点，形成对资源的科学认知。
- 理解资源的有限性和珍贵性，以及资源保护与可持续利用的重要性。
2. 科学思维
- 培养学生分析资源利用和保护中存在问题的能力，能够运用逻辑思维和批判性思维来思考解决方案。
- 通过对数据和案例的分析，做出合理的判断和预测。
3. 探究实践
- 引导学生通过观察、调查、实验等方式，收集和整理有关资源保护的信息。
- 培养学生设计和实施简单的资源保护方案的实践能力。
4. 态度责任
- 增强学生保护资源的责任感和使命感，树立正确的资源价值观。
- 培养学生在日常生活中节约资源、保护环境的意识和行为。
一、快乐填空。（5题）
1．能源可分为可再生能源和　 　能源两类。
2．我国的能源问题主要是人均能源拥有量 　 　和能源资源分布 　 　。
3．天然气作为一种　 　、　 　的能源，已经走进了千家万户。
4．自然界中能够产生、提供某种能量的　 　或　 　叫做能源。
5．地热能是一种可再生能源，地热发电是把热能转换成汽轮机的　 　能，最后使发电机产生　 　能。
二、选择乐园。（5题）
1．印刷技术越发展，知识的普及和传播越来越快，但也有人担心消耗的电能、纸张等社会资源越来越多，你认为（　　）
A．更方便快捷，还需加快发展
B．消耗能资源来越多，需要停止发展
C．要加快发展，一方面要注意节约，一方面通过新技术解决资源消耗问题
2．厨房里摆放着许许多多用电器，它们的铭牌如下图所示，其中最节能的是（　　）。
A．
B．
C．
3．能源危机已经成为人类社会面临的重大挑战之一，节约能源的低碳生活是解决能源危机的重要行为。以下行为不能够做到节约能源的是（　　）
A．垃圾分类不乱丢，以便回收利用
B．光盘行动，减少粮食浪费
C．人离开教室后不关灯保持教室明亮
4．下列行为中，不值得提倡的是（　　）。
A．看完电视后将电源拔掉
B．夏天将空调温度设成20摄氏度
C．随手关灯
5．额定功率为2000 瓦的电吹风， 连续正常工作2 小时需要消耗（　　）。
A．2度电 B．4度电 C．6度电
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．因为各种能量之间是可以相互转化的，所以我们没有必要节约用电，电能用完了，再用水力发电就可以了。（　　）
2．能源促进了人类发展，不会带来负面影响。（　　）
3．节约能源是大人的事情，不关我们小孩子的事，因此我们不需要节约能源，只要好好学习就行了。（　　）
4．为了人类的未来，我们必须节约资源，开发使用新能源。（　　）
5．我国已经开发了一些新能源，但生活中我们仍要节约能源。（ ）
二、综合题（2题）
1．请简要回答我国的发电形式有哪些？不可再生能源有那些？
2．节约能源的最好办法就是减少使用能源。制定一个家庭节能方案，开展全家节能总动员，写出你的节能方法。
1．刘启调查了家里一天的用电情况，调查记录表如下：
电器 电视机 洗衣机 电灯 空调
功率（瓦） 250 　 500 2100
工作时长（时） 4 1 3 10
耗电量（千瓦时） 1 1.5 1.5 21
（1）如图为刘启家洗衣机的产品铭牌，该洗衣机的功率是 　 　瓦。
（2）一个月30天，电价为每千瓦时0.5元，请计算刘启家这些电器一个月需要多少元电费？
（3）请你根据生活经验，给刘启家提出节约电能的几点建议。 　 　。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】不可再生
2．【答案】较低；不均衡
3．【答案】高效；清洁
4．【答案】物质；资源
5．【答案】机械；电
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】A
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】B
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】错误
4．【答案】正确
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】我国的发电形式有：火力发电、风力发电、水力发电、潮汐发电、核能发电、太阳能发电等；
不可再生能源有；煤、石油、天然气、核能。
2．【答案】使用节能灯或LED灯，尽可能选择使用太阳能绿色环保型新能源，及时关闭电器的电源开关，要时时刻刻注意节约用电，节约用水，爱护森林资源，节约用纸，尽量一物多用，学会旧物巧利用，变废为宝，夏季，空调温度控制在27℃左右。
【拓展提高】
1．【答案】（1）1500
（2）375元
（3）使用节能灯，使用电器时可以适当把电器的功率调低，亮度调低，空调温度调到26度左右
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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