资源简介

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1教学目标
一.教学目标：
知识与技能：
1.了解如何除去粗盐中的可溶性杂质2.学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐3.进一步巩固溶解、过滤、蒸发等基本实验操作技能
过程与方法：
1.通过重结晶法除去粗盐中的难溶性杂质，培养学生的科学探究意识2.通过粗盐提纯让学生掌握物质提纯的科学方法
情感态度与价值观：
1.通过参与粗盐提纯过程，学生体验一丝不苟、严肃认真的科学态度2.在合作交流中，体验小组合作的乐趣，树立团队合作的意识
3.感受化学源于生活，用于生活
2学情分析
九年级学生基础高低参差不齐，有的基础比较牢，成绩比较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯，成绩较差。整体分析，两极分化比较严重，优等生较少，中下等学生居多。学生的学习热情不够高，而且学生的分析能力、操作能力、观察能力等存在不足，可是由于有很强的好奇心和求知欲，大多数孩子愿意主动参与，有一定的自主探究和合作交流能力。根据学生的认知特点，从学生的实验探究开始，让学生自己动手去尝试试验成功的喜悦从而知道粗盐的提纯。教材放眼于实际生活，使学生将所学知识与日常生活紧密联系，给学生留下深刻印象。“粗盐的提纯”实验对过滤、蒸发等实验操作有一定的要求，并且除杂试剂的选择、试剂的量、加入顺序过程中会出现各种问题，促使学生积极思考问题。
3重点难点
学习重点
1.物质提纯的方法2.过滤、蒸发基本操作要点
学习难点：
1.实验室安全注意事项2.称量、溶解、过滤、蒸发过程中注意事项
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】视频导入
视频导入（2分钟）
问题启发：我们每天吃的食盐是哪里生产出来的？
播放“中盐金坛100万吨热泵制盐投产成功”
教师导课，通过观看视频让学生对工厂制盐有个初步印象，激发学生探究欲望
活动2【讲授】实验讲解
利用课件讲解新课（3分钟）
复习混合物分离提纯，回顾过滤蒸发注意事项，讲解粗盐提纯实验目的，实验药品仪器，实验原理，实验步骤
强调实验安全注意事项
活动3【活动】学生实验
学生分六组进行实验操作（35分钟）
1、教师指导学生自主动手实验
实验注意事项: ①为缩短实验时间，用热水溶解粗盐（教师课前准备热水）
②仪器使用注意安全，预防打碎伤人
③酒精灯使用安全注意事项
④称量粗盐，量取水时要规范操作
⑤滤纸的折叠，过滤仪器的组装要规范正确
⑥过滤、蒸发注意事项
⑦学生每小组填写实验报告，记录数据
2、学生每小组出一人汇报本小组实验结果
汇报内容包括：本小组是实验小组（）组，本小组成员（），本次粗盐提纯实验用时（），产率（），总结产率过高或过低原因（）
3.教师针对本次试验给予相应评价总结
活动4【练习】堂堂清练习题
堂堂清习题（5分钟）
（一） 实验中几次用到玻璃棒？作用分别是什么？
根据从草木灰（主要成分K2CO3）中提取钾盐的实验，填写下列空白：
(1)此实验操作顺序如下：①称量样品，②溶解、沉降，③____ ④ ____ ⑤冷却结晶。
(2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时，若指针偏向右边，则表示____ (填下列正确选项的代码)。
A．左盘重，样品轻 B．左盘轻，砝码重
C．右盘重，砝码轻 D．右盘轻，样品重
(3)在进行第③步操作时，有可能要重复进行，这是由于_----__________
(4)在进行第④步操作时，要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止__________。
(5)所得产物中主要的钾盐有____________ 等
活动5【作业】作业
布置课后作业:
思考：
你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？
（教师播放海水成分图片幻灯片提示）
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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