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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】第14课《风能和水能》分层练习
科学观念：学生能够了解风能和水能的形成原理、特点和应用，形成对自然界中能量形式的科学认识。
科学思维：通过对风能和水能的观察、分析和比较，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，例如思考如何更高效地利用这些能源，以及可能面临的问题和解决方案。
探究实践：课程鼓励学生通过实验、观察、调查等方式，亲身体验风能和水能的转化和利用过程，培养学生的动手实践能力和科学探究精神。
态度责任：让学生认识到风能和水能作为清洁能源的重要性，增强环保意识和可持续发展的观念，意识到人类在利用能源时应承担的责任，激发学生对科学技术的兴趣和对自然的敬畏之心。
一、快乐填空。（5题）
1．自然界中能够　 　、　 　某种能量的物质或　 　，叫做能源。
2．风能是　 　的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。在缺　 　、 　 　的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用　 　为人们的日常生活提供便利。
3．风能虽然被人们利用，但有时也给人们的生活带来　 　。
4．地球上的能源按能否再生分为两类，其中，化石能源，如煤、石油、天然气等属于　 　能源；太阳能、水能、风能等属于　 　能源。
5．水力发电站利用　 　推动发电机转动。
二、选择乐园。（5题）
1．天然气水合物被科学家誉为“（　　）”。
A．工业的粮食
B．当今世界的第一能源
C．未来能源
2．2009年中国地质部门公布，在中国青海省发现了一种名为“可燃冰"的环保新能源。下面对于可燃冰的解释正确的是（　　）。
A．可燃冰是天然气在特殊环境下结晶而成的，燃烧后几乎不产生任何残渣
B．可燃冰是水结成水形成的冰块
C．可燃冰是一种白色的煤炭，看着像冰块
3．世界上最干净的能源是（　　）。
A．生物质能 B．核能 C．氢能
4．下列属于人类利用的新能源的是（　　）。
A．煤、石油、天然气
B．木柴、干草、煤炭
C．沼气、风能、太阳能
5．风能资源储量非常大，风能的利用主要是(　　)。
A．风力发电 B．为船舶提供动力 C．为飞机提供动力
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．风能具有环保、可再生等优点。（　　）
2．地球上取之不尽，用之不竭的能源是太阳能。（　　）
3．“天然气水合物”又名“可燃冰”，有极强的燃烧力，属于优质能源。
（ ）
4．温泉、沸泉和间歇喷泉都属于地热现象。（ ）
5．地热能属于新能源。（　　）
二、综合题（2题）
1．怎样节约能源 我们知道哪些新能源
2．风能给人们的生活带来怎样的好处？又带来怎样的危害？
1．材料一：酒泉是全国风能资源丰富的地区之一。境内的瓜州县被称为“世界风库”、玉门市被称为“风口”。阿克塞县、金塔县、敦煌市和肃北县马鬃山镇等地区风能资源也很丰富。酒泉风电基地是我国的第一个千万级风电基地，也是世界最大的风力发电基地。据气象部门最新风能评估结果表明，酒泉风能资源总储量为1.5亿千瓦，可开发量4000万千瓦以上，可利用面积近1万平方公里。
材料二：地球上尚未开采的原油储存量已不足2万亿桶，可供人类开采时间不超过95年。在2050年之前，世界经济的发展将越来越多地依赖煤炭。在2025—2059年之间，煤炭也将耗尽，矿物原料枯竭，面临即将来到的能源危机。中国是世界人口大国，资源总量是丰富的，但由于人口众多，人均资源却低于世界平均水平。因此，相对来看，我国在世界上又是一个资源小国。
（1）从以上两段材料，根据你的理解，说说酒泉为什么要大力发展风电、光电产业？
（2）说说在日常生活及生产中，可以从哪些方面节约能源？（至少说3个例子）
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】王莲；跨度极大
2．【答案】阳光；温度
3．【答案】立体农场
4．【答案】种子
5．【答案】滴灌
二、选择乐园
1．【答案】D
2．【答案】A
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】B
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】（1）水源充足；缺少水
（2）光合作用
（3）小麦生长需要阳光
2．【答案】无土栽培不需要土壤，节省空间。
【拓展提高】
1．【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）C
（5）C
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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