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(共27张PPT)
第三单元 运用辩证思维方法
第十课 推动认识发展
第二框 体会认识发展的历程
目 录
课标要求 素养目标
01
议学结合 培养素养
02
探究启迪 知识生成
03
归纳总结 构建体系
04
实践演练 能力提升
05
目标
达成
1.理解认识从“感性具体——思维抽象——思维具体”的发展过程。
2.体会认识不断深化的历程。
科学精神：理解感性具体、思维抽象和思维具体，体会认识不断深化的历程，提高对问题进行独立探索和透过现象认识事物的本质与规律，增强观察生活现象、分析事物本质的能力；提升自己的思维品质，运用创新思维、科学思维处理问题。树立科学精神。
公共参与：在社会生活中，运用科学的思维方法认识事物的本质和规律。
核心
素养
关键
能力
议学概括
总议题：体会认识发展的历程——从认识白象方便面说起
议学环节一：从白象方便面少人问津到抢售一空的转变中，明晰从感性具体到思维抽象
议学环节二：从对白象方便面的责任与担当的深入认识中，剖析从思维抽象到思维具体
议学环节三：业界良心，国货之光，人人顶起，我为白象方便面未来长远发展建言献策
01
从感性具体到思维抽象
议学环节一
从白象方便面少人问津到销售一空的转变中，
明晰从感性具体到思维抽象
议学情境：注重食品安全的白象方便面
子议题一：结合议学情境，小组合作，分析公众对白象方便面的认识从名气不高到卖断货的转变中，体现了认识经历了何种过程？该如何理解这种过程？
提起白象方便面，许多人也许会说：“好像听过，但没什么名气”，“它的猪骨面还不错，面条劲道、汤汁香浓醇但不油腻”，这是大部分人对白象方便面的初步印象。2022年3.15晚会曝光了“土坑酸菜”，使泡面的安全卫生状况受到消费者的极大关注，但是白象却交出了抽检六十多次均为合格的满意答卷。其官方更是放话称“没合作，放心吃，身正不怕影子斜”，就是这样一家让大家放心的企业，消费者当然也不会让他失望，在某品牌酸菜面纷纷被下架的紧张时刻，白象方便面却被卖到断货。
议学提示：
（1）体现了公众对白象方便面的认识从感性具体到思维抽象的过程。公众一开始对白象方便面的认识只停留在了感官上，认为它的产品好吃或者不好吃，这家企业有没有名气，这是感性具体。直至315晚会爆出了“土坑酸菜”一事，方便面行业受到巨大影响，而白象方便面却因为六十多次的样本抽检合格，且放出豪言“没合作，放心吃，身正不怕影子斜”等让大家认识到了白象方便面是一家十分注重食品安全的企业。从食品安全方面去认识一个企业，这是思维抽象。所以，公众对白象方便面的认识从没什么名气到卖断货这一转变体现了认识经历了感性具体到思维抽象的过程。
（2）①感性具体：人们通过感官感知到的认识对象总是具体的。这种感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。
②思维抽象：是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。
1.感性具体
（1）感性具体的含义
人们通过感官感知到的认识对象总是具体的。这种感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。
（2）感性具体的局限性
感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。
一、从感性具体到思维抽象
⑴思维抽象的含义：
是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。
⑵思维抽象的目的和内容
①目的：实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同。
②内容：抽象，既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性，等等。
2、思维抽象
（3）
思维抽象的环节
分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。
①分离是思维抽象的起始环节。
例：小王学习很刻苦，可在历次考试中得分总是不高，在老师的帮助下，他找到了原因：审题不准确。在以后的练习和测试中，小明重抓审题关。经过几个月的努力，小明的成绩有了起色。小明重抓审题关，属于思维抽象环节中的分离。
提纯就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素,以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。
②提纯是思维抽象的关键环节。
例：在伽利略时代，人们还无法用物质手段创设真空环境来从事落体实验，伽利略就依靠思维抽象，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹状态下的落体运动，从而得出了自由落体运动定律。属于思维抽象环节中的提纯。
2、思维抽象
⑶科学的思维抽象的重要环节
（3）
思维抽象的环节
简略化是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表述。
③简略化是表述思维抽象结果的环节。
例：恩格斯在分析的基础上进行了科学的总结，认为商品首先是私人产品。但是，只有这些私人产品不是为自己消费，而是为他人消费，即为社会的消费而生产时，它们才成为商品；它们通过交换进入社会的消费。所以，商品就是用于交换的劳动产品。属于思维抽象环节中的简略化。
理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。
④理想化是思维抽象的一种特殊形式。
例：在几何学中,“点”没有大小,“线”没有宽度,“面”没有厚度，在流体力学中,“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。在分子物理学中,“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计的。这样的物体只有在思维中才可能存在，在现实中是不可能存在的。
2、思维抽象
⑶科学的思维抽象的重要环节
（4）
思维抽象的局限性
①人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。
②认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。
2、思维抽象
02
从思维抽象到思维具体
议学环节二
从对白象方便面的责任与担当的深入认识中，
剖析从思维抽象到思维具体
议学情境：对白象方便面的深入认识
子议题二：结合议学情境，小组合作，说明公众从食品安全方面对白象方便面的认识到深入认识到白象方便面企业的责任与担当这一过程体现了思维认识经历了怎样的变化过程？
在白象方便面因为注重食品安全而被卖到断货的时候，关于这家企业更多的事迹也逐渐被公众所扒出。有网友说，它曾经去白象的工厂调查过，发现白象有1/3的员工是残疾人，而这些残疾人也被称呼为“自强员工”。不仅如此，白象也一直在默默做公益，在郑州暴雨、武汉疫情、玉树地震、汶川地震时白象都捐赠了救援物资。而更令人破防的是，白象是曾经的方便面四巨头中，唯一拒绝日资收购的企业，其创始人姚忠良接受采访被问到拒绝日资收购一事时表示，“哪怕销量变少，利润降低，没关系，要坚持做正确的事”。通过这一系列的事件，公众对白象方便面有了更加深入的认识。
议学提示：
（1）体现了公众对白象方便面的认识从思维抽象到思维具体的过程。公众从食品安全方面去认识一个企业，这是思维抽象。而当白象方便面一系列的事情被公众扒出后，公众对白象方便面有了更进一步的认识，这不仅仅是一家注重食品安全的企业，它还是一家有社会责任感与担当，并且具有爱国主义情怀的企业，公众对白象方便面有了更加整体全面的认识，不再只停留在某一个层面。所以，公众对白象方便面的深入认识，经历了思维抽象到思维具体的过程。
（2）思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。
二、从思维抽象到思维具体
1.思维具体的含义和特征
（1）含义
思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。
（2）特征
思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，表现为具有丰富内涵的科学概念。思维具体是思维活动的结果，而不是起点。
（1）
要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。
（2）
上升的起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点。随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。
（3）
思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象和规律的认识。
2.从思维抽象发展到思维具体的环节
3.感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系

⑴从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。

⑵理解肯定与否定、抽象与具体的对立统一，对于我们获得对事物全面而具体的认识具有重要意义。
注意：
①感性具体是起点、是对事物外部形象的认识；
②思维抽象是桥梁、对事物本质规定的认识(还没达到本质和现象统一)；
③思维具体是终点、是对事物整体的本质和规律的认识。
议学环节三
业界良心，国货之光，人人顶起，
我为白象方便面未来长远发展建言献策
议学延伸：在此次315事件之后，白象无疑是乘上了时代的快车，相应的市场销量定然会提升不少。不过也有消费者认为，市场舆论带来的野性消费并不会持续太久，而且就方便面市场的宏观局面来看，白象依然还是会面临市场遇冷和赛道紧缩等问题，今后的发展也是很难断定的。为了令“业界良心”、“国货之光”白象能够长久持续的发展下去，请你为它的发展提两条建议。
1．（2022·广东·金山中学高二阶段练习）2022年春晚，一舞《只此青绿》成为节目爆点。“只此青绿”的创作灵感来自中国传世名画《千里江山图》，创作者将画作中的青绿设色“抽离”为一群女性人物形象，通过舞蹈形式表达了层峦叠嶂的概念，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。《只此青绿》对美的呈现触动了无数观众的心弦。从思维的角度看，该创作（ ）
①正确把握了肯定与否定之间的辩证关系
②注意力重点集中在“点”上是其成功的关键
③将抽象概念形象化，并进行了迁移和想象
④起于直观具体的表象，终于思维抽象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
实战演练
解析：①③：将画作中的青绿设色“抽离”为一群女性人物形象，通过舞蹈形式表达了层峦叠嶂的概念，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来，这正确把握了肯定与否定之间的辩证关系，也是将抽象概念形象化，并进行了迁移和想象，①③符合题意。
②：表达了层峦叠嶂的概念，勾勒出如诗如幻的无垠山河，这表明《只此青绿》的创作并不是注意力重点集中在“点”上，②排除。
④：就思维的过程来说，形象思维与抽象思维之间存在依存关系，“起于直观具体的表象，终于思维抽象”的说法将形象思维与抽象思维截然分开，④错误。
2．一个国家是不是民主，应该由这个国家的人民来评判，而不应该由外部少数人指手画脚来评判。国际社会哪个国家是不是民主的，应该由国际社会共同来评判，而不应该由自以为是的少数国家来评判。2021年10月，习近平总书记在中央人大工作会议上发表重要讲话明确指出，我国全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。全过程人民民主重大理念是（ ）
①抽象思维和形象思维的有机结合
②系统思维和创新思维的综合运用
③新时代发展社会主义民主政治的指引
④对党百年来取得的成就和历史经验的概括归纳
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
实战演练
解析：①：全过程人民民主重大理念是系统思维和创新思维的综合运用，而不是抽象思维和形象思维的有机结合，①排除。
②③：我国全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。全过程人民民主重大理念是系统思维和创新思维的综合运用，新时代发展社会主义民主政治的指引，②③正确。
④：全过程人民民主并不是对党百年来取得的成就和历史经验的概括归纳，④排除。
3．对于玫瑰和百合花，有的人认为是爱情和幸福的象征；有的人认为是治疗疾病的良方（玫瑰具有祛斑、养颜、消炎的药用价值，百合花则具有润肺、清火、安神的功效，也可以治咳嗽、眩晕、夜寐不安和湿疹）；还有的人认为玫瑰和百合花可以给自己带来好运，是吉祥之花。对上述材料的认识正确的是（ ）
A．实践的需要不同，抽象的目的也就不同
B．抽象，既可以从事物整体中抽取某部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共同性
C．理想化环节有利于人们揭示认识对象的本质和规律
D．分离是思维抽象的起始环节
A
实战演练
解析：A：对玫瑰和百合花，不同主体的抽象定义不同，这是由于人们的需要不同，对玫瑰花和百合花的认识也就不同，A符合题意。
BCD：三项表述都正确，但与题意均不符，BCD排除。
4．一位禅师说：“老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来，亲见知识，有个人处，见山不是山见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。”认识事物所经历的“是山”“不是山”“只是山”的过程表明（ ）
①要透过现象看本质
②感性认识无须上升到理性认识
③真理总是在与谬误的斗争中发展的
④思维抽象要上升到思维具体
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
A
实战演练
解析：①④：“见山是山”得到的是感性具体的认识，“见山不是山”得到的是思维抽象的认识，“见山只是山”得到的是思维具体的认识，这体现了认识的上升过程，表明“要透过现象看本质”、“思维具体是思维活动的结果”，①④正确切题。
②：感性认识有待于发展为理性认识，“感性认识无须上升到理性认识”说法错误，②排除。
③：“真理总是在与谬误的斗争中发展的”本身正确，但与题意无关，③排除。
5．“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（ ）
①理性认识依赖于感性认识
②感性认识需要上升为理性认识
③耳听为虚，眼见为实，理性认识比感性认识更深刻
④感性认识和理性认识既有着质的区别，又可以相互渗透
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
D
实战演练
解析：②④： “感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”强调理性认识的重要性，这说明感性认识需要上升为理性认识，感性认识和理性认识既有着质的区别，又可以相互渗透，故②④入选。
①：材料并未涉及理性认识依赖于感性认识，故①不选。
③：耳听未必为虚，眼见未必为实，故③不选。

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