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【模块一语言文字运用】
考点6 图文转换
图文转换题作为高考的常考题型，生活气息浓厚，选材灵活多样，逐渐与现代文阅读模块结合，考查形式稳中有变。但是无论图文转换题怎么变化，考查的都是对图表材料的理解分析和将图表信息转化为文字信息的能力。因此，考生最简捷高效的备考方式，就是不断提升获取信息、准确表达的能力。
（2018·全国卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文 字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。（6 分）
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【解题步骤】
1.看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；
2.把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；
3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、
递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
【参考答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
【真题解析】本题考查图文转换能力。
流程图主要反映事物的动态演变过程，读图时首先关注该主题由哪些环节构成；
其次理清各环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右，从上到下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间呈现何种关系，如总分关系，或从属并列关系等。最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求进行。语言表达做到遣词准确、简明、概况性强，造句条理清楚、富于变化、语气通畅。
【解题技巧】
一、图表题解题技法
1．认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；
注意题干中句式表达的要求和字数的限制。
2．细读图表全面准确捕捉信息。对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。
3．根据图表题题干要求，规范答题。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：
①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（ 说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（ 得出）”等。
②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分
句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图
表数据变化规律来选用词语表达。
④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。
二、流程图题解题技法
1.看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；
2.把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；
3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、
递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
三、徽标题解题技法
1．把握徽标特点。
徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图
中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字、地点、时间、人等角度阐释会徽的主题和寓意。
2．由此及彼联想。
徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。
因此要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩作者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的关系，从而对徽标的寓意做出准确的说明。
3．准确有序转换。
根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。
四、漫画题解题技法
1．读画面，把握画面要素。
漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此应当先对漫画有
一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，如主要人、物的特征，画中人物的言行等。
2．巧联想，探究画面寓意。
在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。要学会由“实”
及“虚”，由表及里，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。
3．抓关键，客观描述画面。
描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物，抓住人物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。一般有以下几种顺序：从左到右、从上到下、先主后次等。
一、考题图表类型
（一）柱状图：用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化或比较，反映一定的发展趋势或规律。解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。
（二）曲线图：以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。读图时要注重整体阅读，先对材料有一个整体的了解，把握大方向。要明确纵轴、横轴所标注的项目，要抓住曲线变化的规律。
（三）扇面图：也叫饼状图，显示一个数据系列中各项所占比例的大小，直观形象。饼状图中的数据点显示为整个饼状图的百分比。解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。
（四）表格：是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式，由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。将表中信息转化为文字信息时要认真阅读表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分，从而形成整体认识。
二、考法类别汇总
（一） 数据分析类转换
数据分析类转换题的特点在于将抽象的数据通过图表转化为直观的信息来展现某种变化、进行相关比较、总结发展趋势等，它能简洁明了地反映事物的情况或变化发展的规律。此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法、提建议等。数据分析类转换题常考的图表有柱状图、统计表、饼状图、曲线图四种类型。
（二）结构把握类转换
结构把握类转换题采用结构图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系（特别要注意箭头方向表达的意思），用语言将所示内容表达出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。
题型一 流程图
框架流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。
【提示】
1. 看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2.把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
题型二 方位图
方位图一般指用平面的方式展现空间的布置和安排的图形。
（三）图片解读类转换
图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵，渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材，常蕴含着时代精神和人生价值观。这样，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。
题型一 徽标类
徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。解答徽标类转换题，需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意、各元素及其组合后所反映的主题。
【提示】
1、审清题干要求。徽标名称、主题、对象、单位等，说明顺序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分构成，主体图案（或外形）是什么（或像什么），文字写的什么内容。
（2）局部观察。图案由哪些要素构成，中英文大小写、数字及其变形，色彩等。
3、采用合理顺序。一般描述顺序可采用空间顺序（上下、左右、内外、中间两边）、逻辑顺序（总分、主次、图案到文字）。
题型二 漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借助幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画的构成：
①标题（往往告知或暗示漫画的主题思想。可以没有）；②注释（是对画面情景的提示与注解。
可以没有）；③主体（是画面各“因素”构成的情景）。常见的漫画题题型：①描述（说明）漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查（拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处）。
题型三 图片类
图片包括摄影、书法、绘画或手工等艺术作品。画面内容往往是现实生活的真实反映，在解读其内容时一定要做到合情合理，不可偏激。
常见的命题角度：
1．描述画面内容。
2. 分析评价图片的宣传效果或设计创意。
3. 结合名著阅读考查（画面表现的人物、情节、喜欢的理由）
4. 摄影作品解读
题型四 词云图转换
词云图是一种用来展现高频关键词的可视化表达，通过文字、色彩、图形的搭配，产生有冲击力的视觉效果，而且能够传达有价值的信息。
1．（2020·江苏·高考真题）对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是（ ）
时间节点 1994—2008 2008—2016 2016—
技术特性 PC互联网 移动互联网 智能互联网
联结主体 电脑互联 人与人互联 物与物互联
代表性应用 门户（邮件、搜索、新闻） 博客、微博、微信 云、短视频、VR、AI
普及率 0—20% 20%—50% 50%—
中外比较 追随阶段 部分自主阶段 部分引领阶段
A．自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。
B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。
C．伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。
D．中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。
2．（2020·浙江·高考真题）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。

（摘编自《文汇报》）
(1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。
选择图（ ），标题：________
(2)分别简要评价图1、图2的创意。图1：________ 图2：________
3．（2019·江苏·高考真题）阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是 ( )
A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。
B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。
C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
4．（2019·浙江·高考真题）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。
【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。
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(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。
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5．（2019·天津·高考真题）某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。
（改编自2019年4月11日《中国教育报》）
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（2024·广东广州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
①中国人明确讲“风水”的文献可以追究到郭璞著的《葬经》。②《葬经》中描述了“气”的概念，说气“遇风则散”，“界水则止”，③也就是说“气”遇到风会被吹没影儿，遇到水则停止向前运行。④所谓风水，就是考察居住环境，⑤其核心评价标准就是这个环境能否“聚气”。
理想风水的原型，就是原始人类栖息地的理想模式。这种理想风水格局一般要求屋子坐北朝南；屋子背后，也就是北方，有高山，因为高山可以阻挡寒冷的北风。屋子南边不远处要求有“正弓”（即弯曲的向自己住宅两侧收拢）的河，这样可以提供好的饮用水水源，同时又没有水灾水患之虞。屋子应该处于树木和小山包的掩映之下，同时前方是平坦开阔地，这样住处既安全隐蔽又不至于交通不便，也便于狩猎和一般的劳作生活。
风水的理念系统在后世发展得异常玄奥诡谲，但其核心思想，却是根植于原始人类栖息地选择的基本需求。距今约20-70万年的北京猿人栖息地的整体景观结构，就是满足风水“聚气”所有要求的一个例子。
（摘编自王力《中国古代文化常识》）
6．文中画线句子有三处表述不当，请指出序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不得改变原意。
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7．请根据第二段内容，在表格空白处填上恰当的内容，要求每处不超过10个字。
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（2024·江苏盐城·二模）阅读下面的文字，完成小题。
龙作为中华民族的象征，起源于八千年前，作为部落的图腾而存在，同时也是部落的象征。最为著名的便是被称为中华第一玉龙的“C形龙”。由于远古时期，生产力低下，科学技术并不发达，所以人们对大自然的许多现象都无法用科学的方法去解释。 ① ，人们企图用动物作为一种神灵，用以祈求风调雨顺，丰衣足食，并且人们还将动物的图腾刻于器物之上，拜祭山川神灵。
秦汉之时，龙开始成为帝王的象征，帝王被称为“真龙天子”。公元前221年，秦始皇嬴政吞并六国，统一了全国，他认为自己的功绩高于三皇五帝，故称为皇帝，龙与现实皇权的结合也始于秦始皇。历代帝王都以真龙天子自居，认为只有这样，才能证明自己皇位的合法性，并编造出各式各样的“帝王龙”的神话。
龙在象征着皇权的同时也没有和广大劳动人民断绝联系， ② ，民间百姓也有民间百姓的龙。而我们身为“龙的传人”， ③ ，更要使龙文化走向世界，宣传好中华的龙文化，讲好中国“龙”故事，传播好中国“龙”声音。
8．请在文段画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
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9．下图是内蒙古赤峰市翁牛特旗发现的神秘玉器，它就是新石器时代红山文化玉龙，被誉为“中华第一玉龙”。请你根据材料，从外形特点、功用两方面向外国友人介绍它。
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（2024·湖南长沙·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
诗人斯奈德有一首题为《桶上痕》的小诗，全诗仅三行，直白且通透，充满了自然生趣，干干净净又清清爽爽，语言也毫无费解之处。从形式上看，诗人耍了些小花招儿：他故意没有使用传统的左对齐的文字排列方式，而是以一种参差错落的形态呈现诗歌，同时又模仿了啄木鸟在桶上啄出的凹痕。这一形式所制造的不对称和不平衡感给诗歌增加了动感和活力。它上下摇摇晃晃，但又稳稳当当，整个结构产生了一种微小的能量——也许它的形状就像一只正在“笃笃”啄木头的啄木鸟。
不难看出，诗中也有一个微小的线性时间结构，表面上看，这三行诗写的依次是“声”“鸟”“景”。先是未见其鸟先闻其声，诗人远远听到了“笃笃”之响，然后意识到是啄木鸟在啄桶，最后将目光转移到了森林，诗人听到林中传来的阵阵回声。这个次序有点儿像杜甫“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”两句中的倒装，这个写景颇有几分王维“空山不见人，但闻人语响”的妙趣。往深处想，诗人必定十分熟悉此处的环境，亦不是第一次听到啄木鸟将桶啄出凹痕的声音，不然“桶”“啄木鸟”“啄桶声”都是未知数，猜测的难度增大了——他看不到桶，又如何知道啄的是桶？还啄出了一个凹痕呢？也许之前他曾看到过桶上的凹痕，所以才猜出是啄木鸟干的“好事”；也有可能，诗人曾恰巧瞥见了啄木鸟从“犯罪现场”飞离的踪影。
10．根据材料中的信息，下列选项中符合《桶上痕》的内容和形式的一项是（ ）
A． B．
C． D．
11．独立语是句子的特殊成分，与句内的其他成分不发生结构关系，在表意上有特定的作用。请分析第二段中两个加点的独立语在语境中的作用。
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12．（2024·天津河北·二模）阅读下面图表，按要求回答问题。
(1)以上图表是近期中国青年报联合问卷网做的一份问卷调查的结果。仔细阅读，可以得出两个结论：
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(2)如何让春季传统民俗文化“活”起来？请你结合生活经验提一个建议。
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（2024·江苏南京·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
汉代的铜灯多是动物造型，长信宫灯是目前所见唯一一件人形铜灯。灯的整体造型是一位双手执灯跪坐的汉代宫女，左手执灯，右臂高高举起，宽大的袖管自然下垂，巧妙地形成了灯的顶部。灯可以分为六个部分：头部、身体、袖管、弧形屏板、灯盘、灯座。 ① ,这样一来，挪动宫灯、清理灯灰都非常方便。灯罩部分由两个弧形屏板组成，合拢后为圆形，嵌于灯盘的槽之中，其中一块屏板可以左右开合，用来调节灯光的照射方向和亮度。
汉代灯具多以动物油脂为照明燃料，虽然实现了照明功能， ② ,往往使室内空气污浊，还伴有刺鼻的气味，污染室内空气和环境。长信宫灯巧妙地将“宫女”的袖管与身体连接形成排烟通道——导烟管，火烛点燃后产生的烟气烟灰在热力推动作用下沿着袖管进入并存储在灯体内，直到落入“宫女”的身体底部。同时，在宫灯的底座部分还放置了水盘用以净化废烟气，能够最大程度地避免空气污染，从而实现收纳污浊烟尘、清洁空气的目的。
像长信宫灯这样具有环保功能的灯具并非个例，这些灯具中的弯形中空导烟管，因为形如车缸，古人称为“缸”。缸灯是汉代独创的灯体组合结构，通过三个阶段，即 ③ ，形成一个完整的单向循环，减轻了对室内环境中的空气污染。
13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
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14．请仔细观察上图，简要说明“错银铜牛灯”的除烟过程。
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15．（2024·山东青岛·二模）请根据材料和图画内容，写出太空兔名称的意义。
2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称，中文名“兔星星”。它既是中国探月航天工程的吉祥物，更是中国探月精神和文化的吉祥物。
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16．（2024·天津河东·二模）下面的图一、图二分别是天津博物院、天津市图书馆（总分馆服务体系）的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说这两个徽标的异同。要求：不超过100个字。
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（2024·海南·一模）阅读文字，完成下面小题。
年画，古称“门神画”，起源于汉代，盛行于明清。唐代之前的年画多为手绘年画；隋代后期，随着木刻书籍的出现，木版年画应运而生；到了宋代，雕版印刷术日渐成熟，木版彩色套印年画走向普及。
我国的年画产地很多，素有“南桃（苏州桃花坞）北柳（天津杨柳青）”之说。到了清代中期——杨柳青木版年画全盛时期，杨柳青全镇连同附近的30多个村子，画店鳞次栉比，店中画样高悬，各地商客络绎不绝，是名副其实的绘画之乡。一座弹丸小镇，“家家能点染，户户善丹青”。杨柳青从头到脚都是属于年画的，年画既是它的全部行头，又是它的全部生命。这就是说，没有年画，苏州还是苏州，但杨柳青就不是杨柳青了。杨柳青年画，在传统的木版套印年画中以印绘结合的特点独树一帜，以厚重的历史积淀和文化连续性被誉为中国民间的“百科全书”。
17．下列选项中，和文中加点的“弹丸”使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。
B．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
C．东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
D．独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
18．文中画波浪线的句子可以改写成：“杨柳青的主要产业就是年画，年画是它的全部。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
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19．《莲年有余》是杨柳青娃娃年画系列中的代表作，请结合以上语段，对画作的内容及寓意进行解说，不超过60字。
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（2024·浙江宁波·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
关键词“哈尔滨”在社交网络上的传播路径，展现了哈尔滨爆火的端倪。“巨量算数”平台显示， ① 。12月19日究竟发生了什么？原来18日第二十五届哈尔滨冰雪大世界正式开园，但由于预约机制不完善，导致已预约游客无法进场，现场许多人集体高喊“退票”。19日上午，冰雪大世界发布《致广大游客的一封信》，道歉的同时在信中提及三项整改措施：对园区内娱乐项目采取现场排队和延时服务，园区内增加安保、接待、志愿服务人员，增加投诉受理服务台和客服人员。致歉信的结尾写着：“我们将敞开热情的怀抱，用最贴心的服务，让您感受到冰雪的温暖和魅力。”之后哈尔滨文体局接连回应网友，并采取了 ② 等举措，使得哈尔滨热度曲线迅速攀升，同时获得了很好的经济效应。
这也给了各地政府的一个启示：不管好评差评， ③ 。差评应对得当，也能逆转城市负面形象。
哈尔滨市怎么火起来的？以“巨量算数”平台的关键词综合指数为例。
20．根据图表和文段内容在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每空不超过20个字。
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21．中央电视台推出“十秒钟介绍我的家乡”系列短视频，作为浙江站的代表，你打算向网友介绍家乡的什么景点？请根据要求，按照示例完成短视频脚本。
景观 配乐风格 镜头画面 画面旁白
哈尔滨冰雪 大世界 轻松欢快 冰雪城堡前哈尔滨人民赠送东北大冻梨以迎接各地游客。 雪是冷的，但哈尔滨人民的心却是热的！
① ② ③ ④
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22．（2024·浙江·模拟预测）根据语文实践活动要求，完成下列小题。
(1)你的外国朋友杰克所居住的小区疫情较为严重，请你根据下面的漫画内容并结合相关防护知识，告诉杰克如何做好个人防护。
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(2)如果请你把下面一则新闻转述给好友小明，你会怎样说？
3月14日记者采访钟南山院士，钟南山院士寄语广大学生：“经过了至少七十几年的学习，我学习的最大体会就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要。”
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命题趋势
真题详解
知识速查清单
精选好题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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考点6 图文转换
图文转换题作为高考的常考题型，生活气息浓厚，选材灵活多样，逐渐与现代文阅读模块结合，考查形式稳中有变。但是无论图文转换题怎么变化，考查的都是对图表材料的理解分析和将图表信息转化为文字信息的能力。因此，考生最简捷高效的备考方式，就是不断提升获取信息、准确表达的能力。
（2018·全国卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
【题目】下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文 字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。（6 分）
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【解题步骤】
1.看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；
2.把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；
3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、
递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
【参考答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
【真题解析】本题考查图文转换能力。
流程图主要反映事物的动态演变过程，读图时首先关注该主题由哪些环节构成；
其次理清各环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右，从上到下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间呈现何种关系，如总分关系，或从属并列关系等。最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求进行。语言表达做到遣词准确、简明、概况性强，造句条理清楚、富于变化、语气通畅。
【解题技巧】
一、图表题解题技法
1．认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；
注意题干中句式表达的要求和字数的限制。
2．细读图表全面准确捕捉信息。对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。
3．根据图表题题干要求，规范答题。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：
①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（ 说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（ 得出）”等。
②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分
句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图
表数据变化规律来选用词语表达。
④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。
二、流程图题解题技法
1.看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；
2.把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；
3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、
递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
三、徽标题解题技法
1．把握徽标特点。
徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图
中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字、地点、时间、人等角度阐释会徽的主题和寓意。
2．由此及彼联想。
徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。
因此要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩作者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的关系，从而对徽标的寓意做出准确的说明。
3．准确有序转换。
根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。
四、漫画题解题技法
1．读画面，把握画面要素。
漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此应当先对漫画有
一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，如主要人、物的特征，画中人物的言行等。
2．巧联想，探究画面寓意。
在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。要学会由“实”
及“虚”，由表及里，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。
3．抓关键，客观描述画面。
描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物，抓住人物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。一般有以下几种顺序：从左到右、从上到下、先主后次等。
一、考题图表类型
（一）柱状图：用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化或比较，反映一定的发展趋势或规律。解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。
（二）曲线图：以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。读图时要注重整体阅读，先对材料有一个整体的了解，把握大方向。要明确纵轴、横轴所标注的项目，要抓住曲线变化的规律。
（三）扇面图：也叫饼状图，显示一个数据系列中各项所占比例的大小，直观形象。饼状图中的数据点显示为整个饼状图的百分比。解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。
（四）表格：是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式，由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。将表中信息转化为文字信息时要认真阅读表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分，从而形成整体认识。
二、考法类别汇总
（一） 数据分析类转换
数据分析类转换题的特点在于将抽象的数据通过图表转化为直观的信息来展现某种变化、进行相关比较、总结发展趋势等，它能简洁明了地反映事物的情况或变化发展的规律。此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法、提建议等。数据分析类转换题常考的图表有柱状图、统计表、饼状图、曲线图四种类型。
（二）结构把握类转换
结构把握类转换题采用结构图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系（特别要注意箭头方向表达的意思），用语言将所示内容表达出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。
题型一 流程图
框架流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。
【提示】
1. 看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2.把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
题型二 方位图
方位图一般指用平面的方式展现空间的布置和安排的图形。
（三）图片解读类转换
图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵，渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材，常蕴含着时代精神和人生价值观。这样，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。
题型一 徽标类
徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。解答徽标类转换题，需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意、各元素及其组合后所反映的主题。
【提示】
1、审清题干要求。徽标名称、主题、对象、单位等，说明顺序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分构成，主体图案（或外形）是什么（或像什么），文字写的什么内容。
（2）局部观察。图案由哪些要素构成，中英文大小写、数字及其变形，色彩等。
3、采用合理顺序。一般描述顺序可采用空间顺序（上下、左右、内外、中间两边）、逻辑顺序（总分、主次、图案到文字）。
题型二 漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借助幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画的构成：
①标题（往往告知或暗示漫画的主题思想。可以没有）；②注释（是对画面情景的提示与注解。
可以没有）；③主体（是画面各“因素”构成的情景）。常见的漫画题题型：①描述（说明）漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查（拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处）。
题型三 图片类
图片包括摄影、书法、绘画或手工等艺术作品。画面内容往往是现实生活的真实反映，在解读其内容时一定要做到合情合理，不可偏激。
常见的命题角度：
1．描述画面内容。
2. 分析评价图片的宣传效果或设计创意。
3. 结合名著阅读考查（画面表现的人物、情节、喜欢的理由）
4. 摄影作品解读
题型四 词云图转换
词云图是一种用来展现高频关键词的可视化表达，通过文字、色彩、图形的搭配，产生有冲击力的视觉效果，而且能够传达有价值的信息。
1．（2020·江苏·高考真题）对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是（ ）
时间节点 1994—2008 2008—2016 2016—
技术特性 PC互联网 移动互联网 智能互联网
联结主体 电脑互联 人与人互联 物与物互联
代表性应用 门户（邮件、搜索、新闻） 博客、微博、微信 云、短视频、VR、AI
普及率 0—20% 20%—50% 50%—
中外比较 追随阶段 部分自主阶段 部分引领阶段
A．自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。
B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。
C．伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。
D．中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。
【答案】B
【详解】本题考查图文转换能力。解答此类题目，首先要明确图的类型，本题是表格；然后明确题干要求；本题要求选出对表格理解不正确的一项，要仔细阅读表格，根据选项一一对照分析，得出答案。
B项，“其联结主体是物与人互联”错误；根据表格第三行最后一栏可见，“智能物联网”的联结主体是“物与物互联”。
故选B。
【点睛】所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。高考卷中出现的图表类材料有流程图、表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图或表，然后设置一到两个题目，题目内容或者是要求描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，或选取对图表解说错误的一项。应该先读懂图表，关注数据变化，再结合题干要求分析作答。
2．（2020·浙江·高考真题）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。

（摘编自《文汇报》）
(1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。
选择图（ ），标题：________
(2)分别简要评价图1、图2的创意。图1：________ 图2：________
【答案】(1)（1）示例：图1
凝聚力量，抗击疫情（图2 新门神）
(2)（2）图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。
图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。
【详解】（1）本题考查学生给漫画拟标题的能力。
给漫画拟标题一般可以从漫画的主体或讽刺的对象，漫画中人或物的关系，漫画的主题等角度拟题。这两则漫画都是宣传性质，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。比如图1，根据文字部分“万众一心”“同舟共济”以及“大心”“口罩”可以看出主题是抗击疫情的，由无数“小心”组合成“大心”意思是凝聚力量。据此拟题即可。而图2是由“霍去病”和“辛弃疾”组成的“门神”，直接从这个主体拟题为“新门神”即可。
（2）本题考查学生语言表达之评价漫画的创意的能力。
解答时要先描述漫画的画面，找出构成要素，进而分析出主题。评价时不仅要评价主题，还要分析其“创意”，即创新之处，比如图形，图形体现主题的巧妙之处等。
图1构成要素有“小心”“大心”“船型口罩”以及文字“万众一心”“同舟共济”。创意点在于用“无数小心构成大心”表示“万众一心”；用“船型口罩”表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。图2构思最巧妙的地方是用传统的“门神”的方式表达对健康的守护；利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达抗击疫情的心愿。利用传统又翻出新意，巧妙贴切。
3．（2019·江苏·高考真题）阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是 ( )
A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。
B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。
C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
【答案】B
【详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一道图文转换题，解答本题的关键是认真读图，首先要从整体上把握图形代表含义，然后根据文字说明，运用恰当的语言进行表述。整个图形分两部分，内部直线勾画的不规则三角形代表“现有的VR体验”，外面虚线勾勒的等腰三角形代表的是“期许的VR体验”，由此可知C、D两项表述正确；内部直线勾画的不规则三角形又分为三部分，分别代表“沉浸的知觉体验”“自如的行为体验”“梦幻般的精神体验”，由此可知A项表述正确；由图可知，现有的三种体验发展并不均衡，并没有体现出发展速度，所以B项表述没有依据。故选B。
4．（2019·浙江·高考真题）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。
【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。
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(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。
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【答案】(1)（1）联系相关各方，协商解决难事。
(2)（2）示例：“红色议事厅”工作很实在。
①难事来自民意，很务实；
②协调相关部门、人员解决难事，很切实；
③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。
【详解】（1）本题考查学生提取信息，概括要点的能力。
解答此类题目，先确定叙述顺序，方框里的词语不能被遗漏，注意箭头走向，不能违背这一顺序，若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏，适当增补字词以便衔接连贯。读懂流程图之后按照题干要求用简洁的语言概括特点。本题是“红色议事厅工作流程图”。社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快办理，难事交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。
由流程图可知红色议事厅的主要职责是联系相关各方，协商解决难事。
（2）本题考查学生概括分析图表的能力。
本题要求，从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。从红色议事厅处理的难事来源可知，红色议事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件的处理来看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事，工作很切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有两代表一委员的监督，又有群众反馈及回访，能落实；据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实在。
5．（2019·天津·高考真题）某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。
（改编自2019年4月11日《中国教育报》）
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【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样
②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹
③对崇拜影视明星的学生要正面引导
④关注榜样缺失的学生群体
【详解】本题考查图文转换的能力。解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。建议要根据图表的信息提出。本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查，要求根据调查给出建议。根据图表信息，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”；有30%多的学生以英模、劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”；有不到40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；有近15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。
（2024·广东广州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
①中国人明确讲“风水”的文献可以追究到郭璞著的《葬经》。②《葬经》中描述了“气”的概念，说气“遇风则散”，“界水则止”，③也就是说“气”遇到风会被吹没影儿，遇到水则停止向前运行。④所谓风水，就是考察居住环境，⑤其核心评价标准就是这个环境能否“聚气”。
理想风水的原型，就是原始人类栖息地的理想模式。这种理想风水格局一般要求屋子坐北朝南；屋子背后，也就是北方，有高山，因为高山可以阻挡寒冷的北风。屋子南边不远处要求有“正弓”（即弯曲的向自己住宅两侧收拢）的河，这样可以提供好的饮用水水源，同时又没有水灾水患之虞。屋子应该处于树木和小山包的掩映之下，同时前方是平坦开阔地，这样住处既安全隐蔽又不至于交通不便，也便于狩猎和一般的劳作生活。
风水的理念系统在后世发展得异常玄奥诡谲，但其核心思想，却是根植于原始人类栖息地选择的基本需求。距今约20-70万年的北京猿人栖息地的整体景观结构，就是满足风水“聚气”所有要求的一个例子。
（摘编自王力《中国古代文化常识》）
6．文中画线句子有三处表述不当，请指出序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不得改变原意。
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7．请根据第二段内容，在表格空白处填上恰当的内容，要求每处不超过10个字。
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【答案】6．①“追究”用词不当，改为“追溯”或者“上溯”。
③“吹没影儿”过于口语化，改为“吹散”。
④主谓搭配不当，改为“所谓风水，就是对于居住环境的考察”。 7．①理想的人居地理环境（或理想风水、或理想风水格局）；
②视野（或地势）；
③背靠高山；
④河流由两侧向住宅收拢；
⑤树木山包掩映。
【解析】6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有三处表述不当：
句①，“追究到郭璞著的《葬经》”用词不当，把“追究”改为“追溯”或者“上溯”。正确表述为：中国人明确讲“风水”的文献可追溯（或上溯）究到郭璞著的《葬经》。
句③，“吹没影儿”过于口语化，改为书面语“吹散”。正确表述为：也就是说“气”遇到风会被吹散，遇到水则停止向前运行。
句④，“所谓风水，就是考察居住环境”主谓搭配不当，应改为“所谓风水，就是对于居住环境的考察”。
7．本题考查学生语言表达之结构图的能力。
根据首句“理想风水的原型，就是原始人类栖息地的理想模式”概括①为：理想的人居地理环境（或理想风水、或理想风水格局）。
根据“前方是平坦开阔地，这样住处既安全隐蔽又不至于交通不便，也便于狩猎和一般的劳作生活”概括②为：视野（或地势）。
根据“屋子背后，也就是北方，有高山，因为高山可以阻挡寒冷的北风。屋子南边不远处要求有“正弓”（即弯曲的向自己住宅两侧收拢）的河，这样可以提供好的饮用水水源，同时又没有水灾水患之虞。屋子应该处于树木和小山包的掩映之下”依次概括出③——⑤为：背靠高山，河流由两侧向住宅收拢，树木山包掩映。
（2024·江苏盐城·二模）阅读下面的文字，完成小题。
龙作为中华民族的象征，起源于八千年前，作为部落的图腾而存在，同时也是部落的象征。最为著名的便是被称为中华第一玉龙的“C形龙”。由于远古时期，生产力低下，科学技术并不发达，所以人们对大自然的许多现象都无法用科学的方法去解释。 ① ，人们企图用动物作为一种神灵，用以祈求风调雨顺，丰衣足食，并且人们还将动物的图腾刻于器物之上，拜祭山川神灵。
秦汉之时，龙开始成为帝王的象征，帝王被称为“真龙天子”。公元前221年，秦始皇嬴政吞并六国，统一了全国，他认为自己的功绩高于三皇五帝，故称为皇帝，龙与现实皇权的结合也始于秦始皇。历代帝王都以真龙天子自居，认为只有这样，才能证明自己皇位的合法性，并编造出各式各样的“帝王龙”的神话。
龙在象征着皇权的同时也没有和广大劳动人民断绝联系， ② ，民间百姓也有民间百姓的龙。而我们身为“龙的传人”， ③ ，更要使龙文化走向世界，宣传好中华的龙文化，讲好中国“龙”故事，传播好中国“龙”声音。
8．请在文段画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
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9．下图是内蒙古赤峰市翁牛特旗发现的神秘玉器，它就是新石器时代红山文化玉龙，被誉为“中华第一玉龙”。请你根据材料，从外形特点、功用两方面向外国友人介绍它。
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【答案】8．①面对神秘的自然 ②皇帝有皇帝的龙 ③不仅要将龙文化继承并发展 9．①外形特点：拥有马头、马鬃、蛇身，呈“C”字形，蜷曲中隐含着升腾，安逸中透露着威猛。(如答猪头等兽首亦可)②功用：作为宗教图腾象征或是用于祭祀的重要礼器。
【解析】8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前句“人们对大自然的许多现象都无法用科学的方法去解释”和后面“人们企图用动物作为一种神灵……”等信息，可知此处是说当时的人们感觉到了自然的神秘，故补写内容是“面对神秘的自然”。
第二空，根据后句“民间百姓也有民间百姓的龙”中的“也”可知，补写句和后句是并列关系；内容上，联系前后句，可知此处是说皇家有皇家的龙，故补写内容是“皇帝有皇帝的龙”。
第三空，由后句中“更”可知补写句与后句是递进关系。再根据后句“更要使龙文化走向世界”，可以推知此处是说我们不仅要继承并发展龙文化，故补写内容应是“不仅要将龙文化继承并发展”。
9．本题考查学生图文转换和概括要点的能力。
首先读图，描述“中华第一玉龙”的外形特点：红山玉龙整体呈钩曲形，像字母“C”，即“C”字形。拥有马头，口闭吻长，鼻端前突，上翘起棱，端面截平；颈上有长毛，酷似马鬃，尾部尖收而上卷。蛇身，酷似甲骨文中的“龙”字。蜷曲中隐含着升腾，安逸中透露着威猛。
根据“龙……作为部落的图腾而存在，同时也是部落的象征。最为著名的便是被称为中华第一玉龙的‘C形龙’……人们还将动物的图腾刻于器物之上，拜祭山川神灵”分析其功用“龙”作为宗教图腾象征或是用于祭祀的重要礼器。
（2024·湖南长沙·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
诗人斯奈德有一首题为《桶上痕》的小诗，全诗仅三行，直白且通透，充满了自然生趣，干干净净又清清爽爽，语言也毫无费解之处。从形式上看，诗人耍了些小花招儿：他故意没有使用传统的左对齐的文字排列方式，而是以一种参差错落的形态呈现诗歌，同时又模仿了啄木鸟在桶上啄出的凹痕。这一形式所制造的不对称和不平衡感给诗歌增加了动感和活力。它上下摇摇晃晃，但又稳稳当当，整个结构产生了一种微小的能量——也许它的形状就像一只正在“笃笃”啄木头的啄木鸟。
不难看出，诗中也有一个微小的线性时间结构，表面上看，这三行诗写的依次是“声”“鸟”“景”。先是未见其鸟先闻其声，诗人远远听到了“笃笃”之响，然后意识到是啄木鸟在啄桶，最后将目光转移到了森林，诗人听到林中传来的阵阵回声。这个次序有点儿像杜甫“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”两句中的倒装，这个写景颇有几分王维“空山不见人，但闻人语响”的妙趣。往深处想，诗人必定十分熟悉此处的环境，亦不是第一次听到啄木鸟将桶啄出凹痕的声音，不然“桶”“啄木鸟”“啄桶声”都是未知数，猜测的难度增大了——他看不到桶，又如何知道啄的是桶？还啄出了一个凹痕呢？也许之前他曾看到过桶上的凹痕，所以才猜出是啄木鸟干的“好事”；也有可能，诗人曾恰巧瞥见了啄木鸟从“犯罪现场”飞离的踪影。
10．根据材料中的信息，下列选项中符合《桶上痕》的内容和形式的一项是（ ）
A． B．
C． D．
11．独立语是句子的特殊成分，与句内的其他成分不发生结构关系，在表意上有特定的作用。请分析第二段中两个加点的独立语在语境中的作用。
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【答案】10．A 11．①“不难看出”表示肯定的语气，说明某种结论或观点很容易得出，强调了“诗中也有一个微小的线性时间结构”这一点是显而易见的。
②“表面上看”表示从浅层面上看能够得到的印象或结论，这里指诗歌内容是以“声”“鸟”“景”的顺序呈现的，同时暗示可能存在更深层次的内容，也提示后文有对诗人为什么如此写作的猜测。
【解析】10．本题考查学生图文转换之理解分析图表的能力。
由第一段中的“他故意没有使用传统的左对齐的文字排列方式，而是以一种参差错落的形态呈现诗歌，同时又模仿了啄木鸟在桶上啄出的凹痕”可知，这首诗的诗句排布参差不齐，据此排除BD。
由第二段中的“这三行诗写的依次是‘声’‘鸟’‘景’……诗人听到林中传来的阵阵回声”可知，诗中应先写听到了声音，然后写鸟，即啄木鸟，最后写目光转向森林，听到回响，据此排除CD。
故选A。
11．本题考查学生分析语句的表达效果的能力。
两个加点的独立语都属于插入语，它的作用是使句子表意严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。
“不难看出”与“毫无疑问”“不用说”意思接近，作为句子的独立成分，表示肯定和强调的语气，强调下面的观点“诗中也有一个微小的线性时间结构”容易得出，显而易见。
“表面上看”指的是下面谈的三行诗的内容“依次是‘声’‘鸟’‘景’”，是就浅层次进行分析。与之相反的深层分析，如“妙趣”“诗人必定十分熟悉此处的环境”等，需要读者去“猜测”，而且“猜测的难度增大了”。作为句子的独立成分，它暗示了对情况的推测和估计。
12．（2024·天津河北·二模）阅读下面图表，按要求回答问题。
(1)以上图表是近期中国青年报联合问卷网做的一份问卷调查的结果。仔细阅读，可以得出两个结论：
① _
② _
(2)如何让春季传统民俗文化“活”起来？请你结合生活经验提一个建议。
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【答案】(1) 对于春天的民俗节日，受访者对清明节和二月二龙抬头最为了解。 近九成受访者期待举办更多的春季民俗活动。
(2)多举办植树、踏青、赏花、郊游、放风筝等群体活动。
【详解】（1）本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
把握图一，受访者了解清明节的占68.5%，了解二月二龙抬头的占64.1%，是最高的两个，据此得出结论①。
观察图二，89.8%的受访者期待举办更多的春季传统民俗活动，据此可得出结论②。
（2）本题考查学生图文转换和提出自己见解的能力。
让春季传统民俗文化“活”起来最有效的办法是多举办适合在春季展开、参与的民俗性的群体活动，比如植树、踏青、赏花、郊游、放风筝等。降低参与门槛，鼓励人们多参与。
（2024·江苏南京·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
汉代的铜灯多是动物造型，长信宫灯是目前所见唯一一件人形铜灯。灯的整体造型是一位双手执灯跪坐的汉代宫女，左手执灯，右臂高高举起，宽大的袖管自然下垂，巧妙地形成了灯的顶部。灯可以分为六个部分：头部、身体、袖管、弧形屏板、灯盘、灯座。 ① ,这样一来，挪动宫灯、清理灯灰都非常方便。灯罩部分由两个弧形屏板组成，合拢后为圆形，嵌于灯盘的槽之中，其中一块屏板可以左右开合，用来调节灯光的照射方向和亮度。
汉代灯具多以动物油脂为照明燃料，虽然实现了照明功能， ② ,往往使室内空气污浊，还伴有刺鼻的气味，污染室内空气和环境。长信宫灯巧妙地将“宫女”的袖管与身体连接形成排烟通道——导烟管，火烛点燃后产生的烟气烟灰在热力推动作用下沿着袖管进入并存储在灯体内，直到落入“宫女”的身体底部。同时，在宫灯的底座部分还放置了水盘用以净化废烟气，能够最大程度地避免空气污染，从而实现收纳污浊烟尘、清洁空气的目的。
像长信宫灯这样具有环保功能的灯具并非个例，这些灯具中的弯形中空导烟管，因为形如车缸，古人称为“缸”。缸灯是汉代独创的灯体组合结构，通过三个阶段，即 ③ ，形成一个完整的单向循环，减轻了对室内环境中的空气污染。
13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
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14．请仔细观察上图，简要说明“错银铜牛灯”的除烟过程。
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【答案】13．①每部分都可以拆卸重装
②但是燃烧时烟尘较大
③燃烧——导入——吸收 14．点燃后的烟尘通过灯罩、灯缸(导烟管)进入牛头和中空的牛腹。
【解析】13．本题考查学生语言表达之情景补写的能力。
第一空，下文“挪动宫灯、清理灯灰都非常方便”应该是“灯可以分为六个部分”具有某种特点的意义，所以填写“每部分都可以拆卸重装”。
第二空，首先横线处与上文“虽然实现了照明功能”应该是转折关系，应为会产生不良后果，填写关联词“但是”；然后从下文“往往使室内空气污浊，还伴有刺鼻的气味，污染室内空气和环境”可知，造成的是烟尘大的问题。所以填写“但是燃烧时烟尘较大”。
第三空，从上文“通过三个阶段”可知，应该填减轻空气污染的三个阶段。根据“火烛点燃后产生的烟气烟灰在热力推动作用下沿着袖管进入并存储在灯体内，直到落入“宫女”的身体底部”，第一步是燃烧，第二步是导入；根据“宫灯的底座部分还放置了水盘用以净化废烟气”，第三步是吸收。所以填写“燃烧——导入——吸收”。
14．本题考查学生图文转换的能力。
首先，从长信宫灯的介绍可知，除烟过程包括“燃烧——导入——吸收”三个阶段；
然后，观察错银铜牛灯发现，它主要包括三部分：铜牛、灯罩、灯缸；
所以首先将灯罩内的灯点燃，然后烟尘通过热力推动沿着烟缸进入牛头，进而在铜牛身体吸收。
15．（2024·山东青岛·二模）请根据材料和图画内容，写出太空兔名称的意义。
2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称，中文名“兔星星”。它既是中国探月航天工程的吉祥物，更是中国探月精神和文化的吉祥物。
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【答案】示例：①兔，使人联想到月宫中的玉兔，这是家喻户晓的中国民间神话故事。星星象征着太空。②以“兔星星”作为探月航天工程的吉祥物，体现了传统文化与航天科技的融合，表达了“玉兔巡月，扬帆星河”的航天使命。
【详解】本题考查学生语言表达准确、生动，图文转换的能力。
首先，“兔星星”中的“兔”在中国文化民间神话传说中与月兔有关联，容易让人产生联想，而“星星”与太空的关联让其产生了象征意义。其次，“兔星星”的名称体现了传统文化的内涵，而作为探月航天工程的吉祥物，它又代表了航天科技，名称具有双重意义的融合效果。
16．（2024·天津河东·二模）下面的图一、图二分别是天津博物院、天津市图书馆（总分馆服务体系）的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说这两个徽标的异同。要求：不超过100个字。
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【答案】构图要素：图一是篆书的“天”字变形。图二是繁体“书”字，“书”字上面为“津”字。图一、图二都以汉字来设计。
寓意：图一是表明博物院名称。图二体现图书馆是收藏图书的地方。图一、图二都与“天津”相呼应。
【详解】本题考查学生图文转换的能力。
根据题干可知，图一、图二分别是天津博物院、天津市图书馆的徽标。题干要求从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的异同。从构图要素来说，图一是天津博物院的标志，毫无疑问，这是一个“天”字，而是由一个篆书的“天”字变形，以此表明博物院名称。图二是繁体“书”字，这说明图书馆是收藏大量图书的地方。同时，这两幅图中，图一是一个“天”字，图二是“书”字，都是以汉字为主框架来设计，且图一是篆书的“天”字和图二“书”字上面为“津”字，都有与“天津”之地相呼应的寓意。
（2024·海南·一模）阅读文字，完成下面小题。
年画，古称“门神画”，起源于汉代，盛行于明清。唐代之前的年画多为手绘年画；隋代后期，随着木刻书籍的出现，木版年画应运而生；到了宋代，雕版印刷术日渐成熟，木版彩色套印年画走向普及。
我国的年画产地很多，素有“南桃（苏州桃花坞）北柳（天津杨柳青）”之说。到了清代中期——杨柳青木版年画全盛时期，杨柳青全镇连同附近的30多个村子，画店鳞次栉比，店中画样高悬，各地商客络绎不绝，是名副其实的绘画之乡。一座弹丸小镇，“家家能点染，户户善丹青”。杨柳青从头到脚都是属于年画的，年画既是它的全部行头，又是它的全部生命。这就是说，没有年画，苏州还是苏州，但杨柳青就不是杨柳青了。杨柳青年画，在传统的木版套印年画中以印绘结合的特点独树一帜，以厚重的历史积淀和文化连续性被誉为中国民间的“百科全书”。
17．下列选项中，和文中加点的“弹丸”使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。
B．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
C．东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
D．独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
18．文中画波浪线的句子可以改写成：“杨柳青的主要产业就是年画，年画是它的全部。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
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19．《莲年有余》是杨柳青娃娃年画系列中的代表作，请结合以上语段，对画作的内容及寓意进行解说，不超过60字。
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【答案】17．D 18．答案示例一：
①（词语）原文“从头到脚”一词突出了年画对于杨柳青的重要意义；
②（修辞）原文中“行头”“生命”两个词带有拟人色彩，语言生动形象；
③（句式）原文句式整齐，富有韵味。
答案示例二：①（词语）用词准确形象：原文“从头到脚”一词形象描绘出年画是杨柳青的全部，突出了年画对于杨柳青的重要意义；
②（修辞）运用拟人手法：原文中“行头”“生命”两个词带有拟人色彩，把杨柳青人格化，化无生命为有生命，语言生动形象；
③（句式）句式整齐，富有韵味：“既是……又是……”结构对称，内容丰富，点出了年画对于杨柳青的独特意义。 19．①画面上胖娃娃怀抱鲤鱼，手拿莲花。
②“莲”“鱼”谐音为“连年有余”；寓意生活富足，表达了人们对吉祥如意、幸福美好生活的追求。
【解析】17．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中“弹丸”使用了比喻和夸张的修辞。
A.拟人，鲜花迎接饰有佩剑的官员，柳条轻拂仪仗的旗帜，把鲜花、柳条人格化。
B.谐音双关，“晴”与“情”谐音，诗句表面上是关于天气的描述，实际上则隐含了对人物情感的微妙表达。
C.借代，“千门”代指京城长安，拟人，“草色闲”把草人格化。
D.夸张，极言去京遥远。
故选D。
18．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
从两个句子来看，“杨柳青从头到脚都是属于年画的”和“杨柳青的主要产业就是年画”相比，原文使用了“从头到脚”这个词语，突出了年画对于杨柳青的重要意义；
原句中使用了拟人的修辞手法，将“杨柳青”这个生产年画的地方作为人来写，将年画比作“杨柳青”的“行头”“生命”，生动形象地表现了“杨柳青”“家家点染，户户丹青”的经济特点，点明了年画就是“杨柳青”的经济命脉及精神信仰，世世代代只做年画，并且技艺精湛。拟人的使用让句子读起来亲切，有感染力。
另外句式上也比较整齐，读起来琅琅上口。而改后的句子，没有使用什么手法，内容上仅是交待一种事实，语言平淡无奇，缺乏吸引力。
19．本题考查学生图文转换的能力。
清代天津杨柳青年画《连年有余》，主体形象是一个娃娃，怀抱鲤鱼，手拿莲花。
娃娃的形象具有显著的中国传统民俗审美特色。娃娃面部圆润柔美，脸颊红润，眼睛大而有神，眉眼带笑，显得神采奕奕，喜气十足。而其衣着纹饰则略显繁富华丽，给人一种大福大贵之感。娃娃的整体造型憨态可掬，使人一眼望去便油然而生爱意。
莲花是中国传统吉祥意象的重要代表。它广泛存在于佛教八吉祥图纹、道教暗八仙图纹和民间吉祥图案中，蕴意吉祥、高洁、多子多福，有着深广的民俗审美文化意蕴。
中国鱼文化历史悠久，源远流长，经数千年积淀，几乎涵盖了民众日常生活的方方面面。怀抱鲤鱼，取其谐音。
“连年有余”的三个意象除了分别独具传统的民俗审美文化意蕴外，还作为一个有机整体传达着中国民俗文化中民众乐生祈福的文化心理。正如文段中所说“年画习俗反映了古人的心灵慰藉和精神信仰”“它在给人们以吉祥、喜庆、欢乐、祥和的气氛的同时，似乎还能满足人们那剪不断的丝丝缕缕的怀旧情怀”。由此，《莲年有余》反映了人们对对吉祥如意、幸福美好生活的追求。
（2024·浙江宁波·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
关键词“哈尔滨”在社交网络上的传播路径，展现了哈尔滨爆火的端倪。“巨量算数”平台显示， ① 。12月19日究竟发生了什么？原来18日第二十五届哈尔滨冰雪大世界正式开园，但由于预约机制不完善，导致已预约游客无法进场，现场许多人集体高喊“退票”。19日上午，冰雪大世界发布《致广大游客的一封信》，道歉的同时在信中提及三项整改措施：对园区内娱乐项目采取现场排队和延时服务，园区内增加安保、接待、志愿服务人员，增加投诉受理服务台和客服人员。致歉信的结尾写着：“我们将敞开热情的怀抱，用最贴心的服务，让您感受到冰雪的温暖和魅力。”之后哈尔滨文体局接连回应网友，并采取了 ② 等举措，使得哈尔滨热度曲线迅速攀升，同时获得了很好的经济效应。
这也给了各地政府的一个启示：不管好评差评， ③ 。差评应对得当，也能逆转城市负面形象。
哈尔滨市怎么火起来的？以“巨量算数”平台的关键词综合指数为例。
20．根据图表和文段内容在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每空不超过20个字。
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21．中央电视台推出“十秒钟介绍我的家乡”系列短视频，作为浙江站的代表，你打算向网友介绍家乡的什么景点？请根据要求，按照示例完成短视频脚本。
景观 配乐风格 镜头画面 画面旁白
哈尔滨冰雪 大世界 轻松欢快 冰雪城堡前哈尔滨人民赠送东北大冻梨以迎接各地游客。 雪是冷的，但哈尔滨人民的心却是热的！
① ② ③ ④
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【答案】20．①哈尔滨热度曲线在19日出现了明显的上升。 ②推出东北特色、全力守护广西砂糖橘 ③政府都要给予关切和回应。 21．参考示例
景观：宁波天一阁
配乐风格：古典悠扬
镜头画面：天一阁藏书楼（宝书楼）前一群学生正朗诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”。
画面旁白：藏书阁不仅有古今经典，更有浙江的底蕴，文化的传承。
【解析】20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①根据“关键词‘哈尔滨’在社交网络上的传播路径，展现了哈尔滨爆火的端倪”可知，“巨量算数”平台显示的是哈尔滨热度曲线出现明显上升。再根据“12月19日究竟发生了什么”可知，哈尔滨热度曲线是在19日出现的明显上升，所以可填“哈尔滨热度曲线在19日出现了明显的上升”。
②根据后文“使得哈尔滨热度曲线迅速攀升，同时获得了很好的经济效应”这一结果，可知哈尔滨文体局采取的具体举措是既具有东北的特色，也全力再为外地游客服务的，可填“推出东北特色、全力守护广西砂糖橘”。
③本文段是说当出现负面评价的时候，哈尔滨文体局做出的积极回应，所以给我们的启示就是不论是好评还是差评，政府都要给予积极的关切和回应，可填“政府都要给予关切和回应”。
21．本题考查学生语言表达之图文转换的能力。
本处是说要根据脚本介绍家乡浙江，首先要选择浙江具有代表性的景观，如浙江的宁波天一阁。然后指出配乐风格，既然是景点，主要要游客展现的是宁波天一阁园林式建筑以及藏书，所以配乐要具有古典悠扬的特点。既然天一阁是藏书楼，镜头画面可以展现人们读书的画面或学生们正朗诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”来迎接八方游客。画面旁白既要结合天一阁的历史，又要体现出天一阁的传承精神，天一阁具有400多年的历史，所以它藏有古今经典，它又是浙江的代表建筑，所以更有浙江的底蕴，文化的传承。
22．（2024·浙江·模拟预测）根据语文实践活动要求，完成下列小题。
(1)你的外国朋友杰克所居住的小区疫情较为严重，请你根据下面的漫画内容并结合相关防护知识，告诉杰克如何做好个人防护。
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(2)如果请你把下面一则新闻转述给好友小明，你会怎样说？
3月14日记者采访钟南山院士，钟南山院士寄语广大学生：“经过了至少七十几年的学习，我学习的最大体会就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要。”
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【答案】(1)杰克，你好！为了保护你的身体健康，远离病毒。你要多开窗透气，保持室内通风；外出记得戴口罩；不要去人群密集的地方；无论是回家还是咳嗽、打喷嚏后，都要立即洗手。这样才能预防病毒感染。
(2)小明，3月14日记者采访钟南山院士，钟南山院士告诉广大学生，他说经过了至少七十几年的学习，他学习的最大体会就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。他还告诉我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要。
【详解】（1）本题考查学生图文转换的能力。
漫画中是个人防护的知识，在这幅漫画中提供了四个个人防护的要点：第一个事开窗透气，保持室内通风；第二个，是外出时戴好口罩；第三个，远离人群密集的地方；第四个，要勤洗手。在表述的时候将这四个要点表述清楚即可。
（2）本题考查学生转述的能力。
转述时要提炼转述的核心要点，包括：时间、地点、事件和自我感受等，同时注意人称的变化。此题中时间是3 月 14 日；事件是钟南山（院士）寄语广大学生；寄语的内容是要学好基本功，在基本功里，学好语文最关键。把直接应用改为间接转述，把钟南山的话中的“我”改成“他”，把“我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要”改成“他还告诉我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要”。
命题趋势
真题详解
知识速查清单
精选好题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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