资源简介 / 让教学更有效 高效备课 | 英语学科教学设计课题 Making friends 单元 Unit1 A Let's learn&Listen and do 学科 English 年级 三年级单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本课语篇为小学生日常对话，内容围绕学生新学期开始的时间安排展开。Mike Black和Sarah Miller 初次见面开心地互相打招呼，并介绍自己的场景。引导学生关注交友时需要关注的 细节，如挥手你好、看对方眼睛、用耳倾听、嘴巴微笑，培养学生主动社交，自信交友。 本课时是比较典型的学生日常生活对话，涉及小学生同伴交往问候与自我介绍的句型 “Hi!/Hello!”“I'm../My name is.…”配图以及儿歌 中清晰地呈现了Mike Black和Sarah Miller交友时使用的肢体语言，涉及身体部位词汇：ear,eye,mouth,hand, arm。学情分析 语言储备：三年级的孩子在第一课时已经学习了自我介绍的句型“Hi!/Hello!”“I'm../My name is.…”以及交友的热情“Nice to meet you.Nice to meet you,too.”。已学的知识为本课时呈现人物交友时的肢体语言，认知倾听、眼神交流、嘴巴微笑、挥手问好与道别等，以及对呀的身体部位的词汇ear,eye,mouth,hand, arm的学习奠定了基础。 学习能力：三年级的孩子能在情境中感知语言的运用；能借助肢体和图片理解以及表达；能根据不同的场景作出行动判断；能在老师的引导下总结和组合自己所学的知识。 生活经验：三年级的孩子在生活中经常事业肢体语言和朋友问好、道别，但是学生如何使用肢体语言和朋友打招呼还是纯在比较少的认知。学习 目标 能听说认读有关身体部位的单词：hand,ear,arm.mouth,eye.2.能听懂Listen and do 的内容并根据指令做动作。3.能将肢体语言运用到和朋友的交流中。重点 能用核心举行“Hello! I'm../Hi!My name is...”进行自我介绍。能用听、说、读核心词汇：hand,ear,arm.mouth,eye.难点 能在语境中运用所学的核心语言和同伴进行对话，主动社交，在集体中结交志同道合的朋友，关注与人交往的礼仪。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 教学评价Warm-up Sing a song Review How do we greet friends？ Choose and talk 设计意图：营造一个轻松欢快的课堂气氛， 拉近师生间的距离， 通过唱歌活动来提高学生的学习兴趣， 缓解学生的压力， 增强师生的互动。复习旧知,帮助学生在巩固旧知的基础上,建立起新旧知识之间的联系;抛出疑问能够让学生思考,同时引起学生的注意力。 学生跟随音乐晃动身体 回忆所学知识 运用所学知识 利用音乐活跃课堂氛围，激发学生对英语的兴趣。 复习巩固旧知Presentation 1.Look and say Who is he？ 2.Listen and say Who is Mike’s new friends？ 3.Listen and check 设计意图：通过展示与学生熟悉的人物图片并配合简单的音频， 可以迅速抓住学生的注意力， 使他们对即将学习的内容产生兴趣和好奇心。 4.Let’s learn Which body parts also try to say “hello” 以同样的方式教授新词汇：hand,ear,arm.mouth,eye. 5.Listen and repeat 6.Read all together 设计意图：图片和音频的结合使用在英语课堂提问设计中的意图是通过视觉和听觉的双重刺激， 激发学生的学习兴趣， 帮助学生更快地理解和记忆新词汇， 同时通过互动活动提高课堂的教学效率。 设计意图：通过一系列的活动和练习， 帮助学生掌握新的语言知识和技能。 在教师组织学生完成对话理解、朗读表演任务后，为学生提供与现实生活有联系的语言交流活动，帮助学生通过参与活动，有效地把语言知识转化为语言能力。 学生回忆新朋友。 听音回答 听音检查回答是否正确 学生根据在图片提示学习新单词 学生跟音频读 学生齐读 教师利用图片创设激活学生的记忆 教师利用音频和图片的方式创设情景 利用图片和音频更加直观的学习新知Consolidation and extension 1.Think and say How can our body parts greet friends？ Game Listen and do Group work 设计意图：通过不同方式的课堂游戏做为英语课堂上必不可少的一个环节，不仅能够活跃课堂气氛，调动学生的积极性，还能够让学生在娱乐中潜移默化地掌握语言。 学生回顾新知 抢答单词 边读边做动作 和同伴互动 教师通过不同方式进行巩固新学知识Homework 1.Read and write the new wors. 2.Draw a mind map about body words and then show it in front of the class.板书设计评价与 反思 本节课的设计 通过视频、图片、游戏等方式来帮助学生记忆和理解。 这些方法旨在通过不同的感官体验， 加深学生对身体部位名称的印象， 同时提高他们的学习兴趣和积极性帮助学生更好地理解和记忆所学内容。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)Unit1 Making friendsPart ALet's learn& Listen and doWarm-upSing a songHello!Hello!ReviewHow do we greet friends？SayDoI’m... My name is...Nice to meet you.Wave hands.Look into eyes.Shake hands.Choose and talkHello!My name is___.Hi!I’m__________.________FriendsI’m_________.My name is_________._____to meet you.Let’s be friends.Look and sayWho is he？Hello！Mike BlcakListen and sayWho is Mike’s new friends？谁是迈克的新朋友？Hello！ZipSarah MillerChen JieListen and checkHi！I’m Sarah Miller.Hello！My name is Mike Black.Let’s learnWhich body parts also try to say “hello” Let’s learn在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐！Look into my eyes. Hi!看着我的眼睛。 你好！Let’s learnWhich body parts also try to say “hello” Let’s learn在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐！Point to your ears. Listen!指指你的耳朵。 倾听！Let’s learnWhich body parts also try to say “hello” Let’s learn在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐！Point to your mouth. Smile!指指你的嘴。 微笑！Let’s learnWhich body parts also try to say “hello” Let’s learn在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐！Wave your arm. Bye!挥挥你的胳膊。 再见！Let’s learnWhich body parts also try to say “hello” Let’s learn在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐！Wave your hands. Hello!挥挥你的手。 你好！Listen and repeatHello！My name is Mike Blacke.Hi！I’m Sarah Miller.Read all togetherHello！My name is Mike Blacke.Hi！I’m Sarah Miller.Think and say在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐！How can our body parts greet friends？listenwavelooksmilewavehandlookarmsearswavearmeyeshandarmmouthGameListen and doWave your hand. Hello!Look into my eyes. Hi!Wave your arm. Bye!Point to your ear. Listen!Point to your mouth. Smile!Group workWave your hand. Hello!Look into my eyes. Hi!Wave your arm. Bye!Point to your ear. Listen!Point to your mouth. Smile!四人一组，一人说指令，其余三人做动作，随后上台展示。Role play......1. Say nice words. 语言友好。2. Use nice gestures.动作友好。Look into your friend’s eyes.Smile with your mouth.Wave your hand/arm.Listen with your ears....HomeworkRead and write the new wors.Draw a mind map about body words and then show it in front of the class.板书设计Unit1Making FriendsHow do we greet friends？Hello！My name is Mike Blacke.Hi！I’m Sarah Miller.https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 arm.mp3 EAR.mp3 EYE(1).mp3 hand.mp3 I love my face.mp4 MOUTH.mp3 U1A learn.mp3 unit1.pptx 教案.docx
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