资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
2.2 合理利用网络 同步探究学案
1.政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。
3.法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。
4.健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。
5.责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
基础知识梳理
1.网络打破了传统人际交往的 。
2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的 、经济贸易的 。
3.网络为文化传播和 搭建新平台。
4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的 。
（二）自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。
1、怎样合理利用网络？（一）（二）
2、怎样理性参与网络生活？（4点）
3、什么是媒介素养？包括？
4、对待网络上的信息，怎样做到“信息节食”？
5、怎样对待网络谣言？
6、如何辨别网络谣言？
7、网络生活的基本准则是什么？
8、怎样才能做一名负责的网络参与者？
9、如何传播网络正能量？（我们应该利用网络做些什么？2点）
（三）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
阅读材料，回答问题
材料一 互联网让人们的生活与娱乐变得越来越丰富。微信、短视频、直播等互联网应用层出不穷，不仅让人们有更多的方式沟通、娱乐，人民群众的文化娱乐生活变得越来越丰富，也成为公民表达诉求和民主监督的一个重要渠道。截至2020年3月，我国网络视频（含短视频）用户规模达8.5亿，占网民整体的94.1%。
材料二 全国各地因疫情影响，经济受到一定的冲击。为了助力农村、中小企业经济发展，许多明星、网红甚至是政府官员纷纷加入直播带货行列，推销本地的产品，使网上销售呈现火爆景象。
材料三 近年来电信网络诈骗分子为接收转移赃款，蛊感利用涉事未深的青少年办理银行卡、手机卡用于出售，导致一些法治意识淡薄、正值青春花季的青少年误入歧途、触犯法律。
(1)请你从推动社会进步的角度分析材料一、二中网络的积极作用。
(2)理性参与网络生活，三则材料给了我们怎样的启示？
（一）达标测评
1．互联网时代，尤其是现在的移动互联网时代，信息爆炸。在地铁上，电梯上、走路、上厕所……每个人无时无刻不在刷着手机一条信息从生产出来，到四处传播，路人皆知可能只需要几个小时。人人都是自媒体。“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用好互联网这“最大变量”，让榜样人物“走红”，使向上向善成为网络空间主流。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”需要（ ）
①在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观
②自觉遵守道德和法律，做负责任的网络监管者
③浏览与学习内容有关的信息，学会“信息节食”
④明自己的网络言论负责，传播健康的网络文化
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
2．网络空间不只是抽象的，更是具体的。一个个真实人物，一件件鲜活事例，一次次正直善良的抉择，载起网络空间涌动的正能量，垒起清朗网络家园的砖砖瓦瓦。中央网信办举办了以“团结奋进新征程同心奋斗创伟业”为主题的2022中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动。以下事件适合参加这一评选的有（ ）
①贺州市残疾青年范瑜天的励志直播收获了众多网友点赞
②广西灾害民生综合保险试点将扩至14个设区市50个县
③杭州一网红团队直播时为了拍摄效果，狂摇百年樱花树使其遭到破坏
④4位新疆“网红文旅局长”组团直播推介新疆的旅游资源和旅游特产
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．今年以来，贵州持续纵深推进“黔净”网络空间清朗工程，继续加大对属地网站、账号巡查和处置力度。前三季度，网信系统巡查发现和受理举报违法与不良信息5622条，排查涉APP问题线索53个，依法查处网站112家。助力“清朗”工程，青少年应该（ ）
①提高媒介素养，学会信息节食 ②恪守道德法律，维护网络秩序
③抵制网络视频，避免浏览网站 ④文明健康上网，合理建言献策
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．时下盛行的短视频式生活虽点燃了众多网友记录生活的热情，但也为一些人的生活蒙上阴影。我们希望在网络的世界里，有一个清朗健康的精神家园，这就需要我们（ ）
①在网上传播正能量 ②不断提高网络媒介素养
③践行社会主义核心价值观 ④理性参与网络生活，促进民主政治进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．2022年《咬文嚼字》十大流行语公布，“踔厉奋发、勇毅前行”“天花板”“沉浸式”等入选，这些词都符合规范标准，最能体现我们母语的价值。“摆烂”的流行度也非常高，在词频调查中位居前列，但因为它的消极含义最终落选。这说明（ ）
A．应学会信息节食 B．积极弘扬网络正能量
C．网络自由有限度 D．利用网络多建言献策
6．2023年3月7日下午，十四届全国人大一次会议举行第二次全体会议，“两高”报告亮相。杂交水稻之父袁隆平名誉案、取快递女子被造谣出轨案……这些被报告点名的标志性案件，记录了中国法治进程的点点滴滴。最高人民法院指出：网络空间不是法外之地，要让人格尊严免遭网络暴力侵害。对此，我们要（ ）
①学会辨析网络信息，让谣言止于智者
②为避免沉迷网络上当受骗，拒绝上网
③遵守道德与法律的基本准则，不制造和传播谣言
④利用网络平台为社会发展建言献策，传播正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．侦破“网络水军”案件550余起，侦办侵犯公民个人信息案件1.6万余起，缴获窃听窃照专用器材14.1万件……公安部公布的“净网2022”专项行动“成绩单”，一项项数据见证净网行动的卓著成效。净化网络环境需要青少年（ ）
A．完善相关法律法规，使净网行动有法可依 B．加强网络平台管理，切实做到守土尽责
C．自觉抵制不良风气，积极传播网络正能量 D．持续加大打击力度，治理违法违规行为
8．“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传播网络正能量的是（ ）
A．积极参加网络公益活动 B．只要看到需要救助的信息就在微信朋友圈转发
C．充分利用网络平台为社会发展建言献策 D．不断提高网络媒介素养
9．近两年来，短视频迅速风靡，“抖音”，“快手”等纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良莠不齐。对此，我们应该（ ）
A．抵制短视频，避免受到不良影响 B．学会辨析信息，少看不健康内容
C．提高媒介素养，坚决抵制互联网 D．利用网络平台，传播社会正能量
10．2022年，我国开展“清朗”系列专项行动，具体包括打击网络潘言，打击网络直播、短视频领域乱象，暑期未成年人网络环境整治等重点任务。开展“清朗”行动能有效（ ）
①扩大公民表达权
②保护青少年健康成长
③弘扬网络正能量
④营造清朗网络环境
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
（二）提升训练
11．中国社会科学院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布了《未成年人蓝皮书：中国未成年人数字生活与网络保护研究报告（2021-2022）》。为对数字社会发展与未成年人成长关系有更全面的认识，该课题组在全国针对6-18岁的在校学生及家长进行抽样调查。调查获得的相关数据如下：
行为主体 状态 网络沉迷风险
父母之间关系 良好 降低9.49%
经常吵架 提升22.47%
亲子关系 亲近 降低10.79%
父母对孩子学习监管 完全不管 高出11.92%
家长玩游戏 时间较长 高出5.36%
未成年人 融入学校 降低5.75%
不适应学校 增加19.24%
学校网络素养教育 开展 比例为16.30%
未开展 比例为20.05%
(1)运用所学知识分析上表，你可以从中得到哪些结论？
丰富多彩的网络世界，为未成年人拥抱未来、放飞梦想创造了无限可能，也对他们的世界观、人生观、价值观的形成产生着重大影响。加强未成年人在网络空间的引导、教育和保护，成为全社会高度关切的重大课题。
(2)结合上表的调查数据，请从家庭和学校两个角度来谈谈如何有效降低未成年人沉迷网络的风险？
12．阅读材料，回答问题。
材料一 2023年，以“一起开新，共造未来”为主题的中央广播电视总台2023网络春晚，在央视综合频道（CCTV-1）、综艺频道（CCTV-3），央视网、央视频、央视新闻、央视财经、央视文艺等总台新媒体矩阵同步播出，努力展现当代青年的精神风貌，让观众在青春旋律中感受浓浓“年味”。
材料二 央视网副总编辑、网络春晚总制片人唐晓艳说：“网络春晚的舞台，向最接地气的多元圈层敞开怀抱，展现真实质朴、热气腾腾的生活。”
(1)结合材料，谈谈网络对我们产生了哪些影响？
(2)作为当代青年，我们应该如果利用网络传递生活的美好
13．阅读材料，回答问题。
以下是大头儿子一家“晒”在朋友圈的生活画面。
(1)结合大头儿子一家在朋友圈的分享内容，分析网络生活的利与弊。
(2)请为大头儿子理性参与网络生活提两条合理化建议。
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
【答案】(1)①为经济发展注入新的活力。②促进民主政治的进步。③为文化传播和科技创新搭建新平台。
(2)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
【分析】考点考查：网络的积极影响、合理利用网络。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人民群众的文化娱乐生活变得越来越丰富→可链接为文化传播和科技创新搭建新平台。
关键词②：成为公民表达诉求和民主监督的一个重要渠道→可链接促进民主政治的进步。
关键词③：许多明星、网红甚至是政府官员纷纷加入直播带货行列，推销本地的产品→可链接为经济发展注入新的活力。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：互联网让人们的生活与娱乐变得越来越丰富→可链接要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
关键词②：微信、短视频、直播等互联网应用层出不穷→可链接要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息。
关键词③：电信网络诈骗分子为接收转移赃款，蛊感利用涉事未深的青少年办理银行卡、手机卡用于出售→可链接自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
第三步：整合信息，组织答案。
课堂达标
1.【答案】C
【详解】本题考查传播网络正能量。
①④：分析题文，用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，启示我们要积极传播网络正能量，这需要我们在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观；对自己的网络言论负责，传播健康的网络文化；①④符合题意；
②：我们是网络参与者，不是网络监管者，②错误；
③：与题干主旨不相符；③不符合题意；
故本题选C。
2.【答案】B
【详解】本题考查传播网络正能量的相关知识。
①④：贺州市残疾青年范瑜天的励志直播收获了众多网友点赞，4位新疆“网红文旅局长”组团直播推介新疆的旅游资源和旅游特产，都是也可以传播网络正能量的行为，可以参加2022中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动，①④正确；
②：与网络无关，②不符合题意；
③：不是网络正能量，③错误；
故本题选B。
3.【答案】B
【详解】本题考查合理利用网络。
①②④：题干内容告诉我们，作为青少年的我们应该明辨是非，提高自己的判断能力，提高网络素养，遵守法律和道德，合理利用网络，学会“信息节食”，文明健康上网，合理建言献策，①②④正确；
③：没有认识到网络的积极影响。③错误；
故本题选B。
4.【答案】A
【详解】本题考查合理参与网络生活。
①②③：题干主要体现抖音的两面性，我们希望在网络的世界里，有一个清朗健康的精神家园，这就需要我们在网上传播正能量，不断提高网络媒介素养，践行社会主义核心价值观，故①②③正确；
④：促进民主政治进步与材料主旨不相符，故④排除；
故本题选A。
5.【答案】B
【详解】本题考查传播网络正能量。
ACD：观点虽然都正确，但与题文主旨传播网络正能量无关，故ACD不符合题意；
B：依据教材知识，“摆烂”一词因为消极含义最终落选，说明我们要积极弘扬网络正能量，故B说法正确；
故本题选B。
6.【答案】B
【详解】本题考查合理利用网络。
①③：最高人民法院指出：网络空间不是法外之地，要让人格尊严免遭网络暴力侵害。所以我们要合理利用网络，学会辨析网络信息，不制造和传播谣言，自觉抵制不良信息，遵守道德和法律，做负责的网络参与者，故①③说法正确；
②：网络是一把双刃剑，有利也有弊，拒绝上网说法不对，故②说法错误；
④：题干讲的是拒绝网络暴力，并没有提到利用网络建言献策和传播正能量，故④不符合题意；
故本题选B。
7.【答案】C
【详解】本题考查传播网络正能量。
C：依据教材知识可知，净化网络环境需要青少年自觉抵制不良风气，积极传播网络正能量，C正确；
ABD：都不是青少年可以做的，排除ABD；
故本题选C。
8.【答案】B
【详解】本题考查传播网络正能量。
ACD：我们应积极传播网络正能量，要充分利用网络平台为社会发展建言献策；要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律，ACD说法正确；
B：做法没有理性参与网络生活，没有做到传播网络正能量，B错误；
本题为逆向选择题，故本题选B。
9.【答案】D
【详解】本题考查合理利用网络。
D：近两年来，短视频迅速风靡，但视频内容良莠不齐；我们应该提高个人修养与媒介素养，利用网络平台，传播社会正能量，D说法正确；
AC：我们要合理使用短视频、合理使用网络，而不能采取抵制的态度，AC说法错误；
B：我们要学会辨析信息，不看不健康内容；B说法错误；
故本题选D。
10.【答案】C
【详解】本题考查营造良好网络环境。
②③④：依据题文描述，营造良好网络环境，开展“清朗”行动能有效保护青少年健康成长，弘扬网络正能量，营造清朗网络环境，故②③④符合题意；
①：公民的权利是由宪法和法律确认并赋予的，开展“清朗”行动不能扩大公民表达权，故①错误；
故本题选C。
11.【答案】(1)①中国未成年人的数字生活已经影响到了学生与父母之间的关系、亲子关系；②由于数字生活的影响，一些父母对孩子学习监管力度不够，家长玩游戏时间较长无法顾及孩子；③未成年人对学校环境的不适应比例增加；④学校网络素养教育开展比例不够。
(2)学校：①学校与家庭携手，给予孩子更多爱和陪伴；②引导形成良好的生活习惯和用网习惯；
家庭：①制定时间规划，共同商定上网的时间；②帮助孩子建立能给他带来成就感的兴趣点；③以身作则，不要双标。
【分析】考点考查：网络生活的负面影响、合理利用网络。
能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用网络生活的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：父母之间关系、亲子关系→中国未成年人的数字生活已经影响到了学生与父母之间的关系、亲子关系。
关键词②：父母对孩子监管、家长玩游戏→些父母对孩子学习监管力度不够，家长玩游戏时间较长无法顾及孩子。
关键词③：学校网络素养教育→开展比例不够。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：有效降低未成年人沉迷网络的风险→学校和家庭分开谈论。学校：与家庭携手，引导；家庭：建立兴趣点、以身作则等。
第三步：整合信息，组织答案。
12.【答案】(1)①网络让我们的生活变得更加便利、更加丰富。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以享受到春晚的文化大餐。②网络为文化传播搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。③网络可以传递生活的美好，分享生活的快乐，传递正能量，让我们感受到生活的美好和幸福。
(2)①我们要传递网络正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。③我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息前面停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会信息节食。④我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。⑤我们要恪守道德、遵守法律。不制造谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人等。
【分析】考点考查：网络的影响、传递网络正能量
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用网络的影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：2023网络春晚在央视综合频道、综艺频道，央视网、等总台新媒体矩阵同步播出→网络让我们的生活变得更加便利、更加丰富+网络对文化的影响；网络传递正能量。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如果利用网络传递生活的美好，可以结合教材知识进行回答。
13.【答案】(1)利：网络为经济发展注入新的活力；弊：网络信息良莠不齐，大头儿子差点上当。
(2)要加强自我保护意识，学会辨析网络信息；不沉湎网络游戏，接受父母给予的建议和保护；提高媒介素养，利用互联网获取知识、完善自我等。
【分析】考点考查：网络相关知识。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：直播带货销量好→可链接网络为经济发展注入新的活力；
关键词②：想刷单赚点钱，差点上当→可链接网络信息良莠不齐，大头儿子差点上当。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。
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