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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
5.2 预防犯罪 同步探究学案
政治认同：能够判断犯罪行为，能够明辨是非
道德修养: 了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪
法治观念: 增强法治观念，增强防范意识
健全人格：杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人
责任意识：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力
基础知识梳理
1. 是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2.严重 、刑事违法性和 是犯罪的三个基本特征。
3.犯罪的法律后果是 。根据我国刑法的规定，刑罚分为 和附加刑两大类。
4. 是我们成长道路上最凶险的陷阱。
（二）自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。
1、刑法的地位、内容或含义？
2、犯罪含义
3、犯罪的三个基本特征
4、犯罪的法律后果？
5、刑罚含义？
6、刑罚种类？
7、为什么要加强自我防范？
8、青少年怎样预防犯罪？（3点）
9、我国预防未成年人犯罪法的意义？
10、生活在法治社会，我们应该怎样做？（启示）
（三）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
阅读材料，回答问题
某市警察打掉一个盗窃犯罪团伙。民警抓获“飞檐走壁的大盗”竟是4个未成年孩子。其中最大12岁，最小8岁。这些孩子连续5次作案，盗窃钱物价值6000余元。他们在民警面前没有犯罪感，没有恐惧感，一会儿摸摸民警的警服，一会儿看看办公桌上的照片，根本不知道自己已经触犯了法律。民警一问才知，这些孩子因为嘴馋想吃好东西又没有钱买，于是便商量偷东西换钱买零食。得手后，他们会把偷得的物品以低价卖出，然后把所得之钱用于吃喝、玩游戏。
(1)材料中“大盗”的行为属于什么性质的违法行为？这种违法行为有哪些基本特征？
(2)运用所学知识，说说青少年应如何预防违法犯罪。
（一）达标测评
1．15岁的陈某原是品学兼优的学生，自从结识了社会上的一群“朋友”，他开始旷课，还因经常盗窃被公安机关处罚。但他仍不悔改，为了“搞钱”竟拦路抢劫。对此，你可以得出哪些结论（ ）
①一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟
②青少年应该防微杜渐，预防违法犯罪
③经常盗窃是严重危害社会的犯罪行为
④青少年交友需谨慎，要远离“损友”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．“千里之堤，溃于蚁穴”，违法犯罪往往是从一些小事开始的，作为未成年人，要防患于然就应该（ ）
①善交益友，不交损友 ②自觉抵制不良诱惑
③培养良好的个人兴趣 ④增强自我防范意识
A．②③④ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
3．下面漫画《“成长”之路》警示我们中学生( )
①不良行为一定会发展成犯罪 ②预防犯罪，需要杜绝不良行为
③要依法自律，增强法治观念 ④要加大执法力度，消灭毒品
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．为了进一步普及禁毒宣传教育，扩大禁毒宣传覆盖面，岳阳市禁毒办开展2023年禁毒宣讲进校园活动。远离毒品，青少年应该（ ）
①积极学习禁毒知识 ②依法打击贩毒行为
③参与禁毒相关宣传 ④提高警惕意识，自觉抵制毒品
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．对下列说法解读不正确的是（ ）
说法 解读
A 己所不欲,勿施于人 人际交往中要学会换位思考
B 尺有所短,寸有所长 尊重是相互的,能消除摩擦
C 人有礼则安,无礼则危 文明有礼能促进社会和谐
D 罪孽本自微末始,陷身囵圄悔方迟 预防犯罪,从杜绝不良行为做起
A．A B．B C．C D．D
6．下图内容警示我们（ ）

A．预防违法犯罪，须杜绝不良行为 B．不良行为就是一般违法行为
C．缺乏规则意识，必然走向违法犯罪 D．维护秩序靠规则，遵守规则靠他律
7．人们常说“毒品猛于虎”。毒品严重摧残吸毒者的身心，对家庭、社会、国家也产生严重的危害。禁毒是全社会的共同责任。对于中学生而言，下列做法正确的是（ ）
①积极向周围的同学和朋友宣传禁毒知识，自觉抵制毒品
②好奇，追求刺激，体验一下吸毒的感觉
③不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友
④在娱乐场所或在外游玩时，接受陌生人递过来的香烟、食品或饮料
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
8．近日，江西省石城县人民法院审结一起因危害国家珍贵、濒危野生动物及非法狩猎案件，判处被告人有期徒刑六个月，并处罚金人民币六千元。经审理查明，2020年11月至2021年12月，被告人刘某某在未办理狩猎证的情况下，猎杀“水鸭”一只，经鉴定此“水鸭”为鸳鸯，为国家二级保护野生动物。从法律的角度，刘某某的“遭遇"启示我们中学生要（ ）
A．尊重自然，做到人与自然和谐共生
B．厉行法治，及时制裁违法犯罪行为
C．增强法治观念，违法事情坚决不做
D．行己有耻，做到自觉树立道德底线
9．某法院对一桩未成年人犯罪案进行了不公开审理。17岁的小武在校期间厌学，经常违反校纪校规；后沉迷于网络游戏，为购买游戏装备，多次勒索同学钱财；最终因抢劫、暴力伤人，触犯《中华人民共和国刑法》，被法院判处有期徒刑五年。由此可见（　　）
①不公开审理此案表明法院做到了公正司法、依法行政
②我们应该过积极健康的网络生活，不沉溺于虚拟时空
③未成年人被判处五年有期徒刑违背了司法保护的要求
④我们应防微杜渐，杜绝不良行为，避免沾染不良习气
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
10．法治能够为人们提供良好的生活秩序。参与法治社会的建设，需要青少年（ ）
①认识到法律是必须遵守的行为规范和准则
②以法律来指导和约束自己的行为
③共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围
④只要不犯罪适当的违法是可以的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（二）提升训练
11．阅读材料，回答问题
中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，经常旷课。开始时，他还有些自责，后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他辍学后不思悔改，经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此受到公安机关的拘留。后来，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短的几天内作案三起，被人民法院判刑。
(1)上述材料中陈某的哪一个行为是犯罪行为？为什么？
(2)上述材料给我们什么警示？
12.【预防未成年人犯罪】
近年来，我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪年龄相对提前。调查发现，绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多其不良恶习。
(1)读上述材料及漫画，结合所学知识谈谈我们青少年应如何加强自我防范，预防违法犯罪的发生？
初中生陈某，结识了几个游手好闲的“朋友”，变得无心学习，经常旷课逃学，受到学校纪律处分。后发展到盗窃财物被公安机关拘留。但他仍不思悔改，参与打架斗段，并把人刺成重伤，被依法判处有期徒刑3年。
(2)陈某历次受到惩处的行为分别属于什么性质的行为？
(3)根据材料，你认为陈某走向违法犯罪道路的个人原因是什么？
13．15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课，不完成作业，进营业性网吧，并且在QQ上向同学发送恐吓信息。老师多次对其进行教育，他仍不知悔改，并纠集他人结伙滋事，多次欺凌越小，携带管制刀具，屡教不改。直到有一天，他与小混混张某一起拦路抢劫学生小强的钱包，并将小强打成重伤，被公安机关抓获归案。
(1)哪些行为是犯罪行为？
(2)请你说说犯罪的三个基本特征是什么？
(3)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们在日常生活中如何预防违法犯罪？
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
【答案】(1)材料中“大盗”的行为属于刑事违法行为。
基本特征:①严重社会危害性;②刑事违法性;③应受刑罚处罚性。
(2)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②需要我们杜
绝不良行为。③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【分析】考点考查：犯罪的定义和基本特征、预防犯罪。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的定义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：连续5次作案，盗窃钱物价值6000余元→可链接刑事违法行为
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。
（2）本题考查青少年应如何预防违法犯罪，可结合教材知识作答。
课堂达标
1.【答案】B
【详解】本题考查预防违法犯罪。
①②④：题文中陈某原自从结识了社会上的一群“朋友”，开始旷课，告诉我们青少年交友需谨慎，要远离“损友”；他违法犯罪的历程说明一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟，警示我们应该防微杜渐，预防违法犯罪，①②④说法正确；
③：经常盗窃是违法行为，情节严重的属于犯罪行为，③说法错误；
故本题选B。
2.【答案】B
【详解】本题考查预防犯罪。
①②③④：依据教材知识可知，作为未成年人，要防患于然就应该善交益友，不交损友，自觉抵制不良诱惑，培养良好的个人兴趣，增强自我防范意识，故①②③④全部正确；
故本题选B。
3.【答案】C
【详解】本题考查预防犯罪。
②③：题干中的“吸毒”“借钱”“偷抢”“徒刑”启示中学生预防犯罪，需要杜绝不良行为。要依法自律，增强法治观念，故②③正确；
①：一定，说法绝对，故①错误；
④：中学生无权执法，故④错误；
故本题选C。
4.【答案】C
【详解】本题考查爱护身体、预防犯罪。
①③④：毒品对人的伤害极大，远离毒品，青少年应该积极学习禁毒知识，参与禁毒相关宣传，提高警惕意识，自觉抵制毒品 ，①③④说法正确；
②：这不是从青少年的角度，②说法错误；
故本题选C。
5.【答案】B
【详解】本题考查换位思考、认识自己、文明有礼、预防犯罪。
A：己所不欲，勿施于人，这启示我们在人际交往中要学会换位思考；A正确；
B：尺有所短，寸有所长在，这启示我们要正确认识自己；B错误；
C：人有礼则安，无礼则危，这说明文明有礼能促进社会和谐，C正确；
D：罪孽本自微末始，陷身囵圄悔方迟，这说明预防犯罪，从杜绝不良行为做起；D正确；
本题是逆向选择题，故本题选B。
6.【答案】A
【详解】本题考查预防犯罪的要求、遵守规则、违法行为的分类等。
A：题干中的漫画表述了一些不良行为如果不及时改正，有可能导致违法犯罪。这警示我们，预防违法犯罪，须杜绝不良行为。故A符合题意；
B：不良行为是一个行为概念，指不道德，不规范的行为，不良行为的基本特征是与人们公认并且遵守的社会规范相对立，具有扰乱行为准则、扰乱是非观念、破坏社会秩序、破坏公共安全的潜在危害性和现实危害性。一般违法行为是指违反刑法以外的其他法律的行为。不良行为和一般违法行为不可等同，故B说法错误；
C：“必然”的说法过于绝对了，故C说法错误；
D：遵守规则需要自律和他律，故D说法错误；
故本题选A。
7.【答案】C
【详解】本题考查预防犯罪、养成健康生活方式。
①③：禁毒是全社会的共同责任，中学生应该积极向周围的同学和朋友宣传禁毒知识，自觉抵制毒品，不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友，故①③说法正确；
②：不能体验吸毒的感觉，故②说法错误；
④：不能接受陌生人递过来的香烟、食品或饮料，故④说法错误；
故本题选C。
8.【答案】C
【详解】本题考查预防犯罪。
C：分析题文，刘某某猎杀国家二级保护野生动物被判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币六千元，从法律的角度，刘某某的“遭遇"启示我们中学生要增强法治观念，违法事情坚决不做；C正确；
AD：都不是法律角度；AD排除；
B：这不是中学生角度；B不符合题意；
故本题选C。
9.【答案】D
【详解】本题考查预防违法犯罪。
②④：题干中，17岁的小武走向违法犯罪的历程，警示我们应该过积极健康的网络生活，不沉溺于虚拟时空，应防微杜渐，杜绝不良行为，避免沾染不良习气，②④正确；
①：不公开审理此案表明法院做到了公正司法，依法行政是对行政机关的要求，①错误；
③：未成年人被判处五年有期徒刑没有违背司法保护的要求，③错误；
故本题选D。
10.【答案】A
【详解】本题考查参与法治社会的建设的要求。
①②③：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。参与法治社会的建设，需要青少年认识到法律是必须遵守的行为规范和准则；以法律来指导和约束自己的行为；共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围，做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，①②③说法正确；
④：我们要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然，④说法错误；
故本题选A。11.【答案】(1)和另外两个“朋友”拦路抢劫是犯罪行为。具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
(2)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【分析】考点考查：犯罪的含义和基本特征、预防犯罪。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一问：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪的含义和基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短的几天内作案三起，被人民法院判刑→可链接犯罪行为。
第三步：整合信息，组织答案。
第二问：考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。
（2）本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。
12.【答案】(1)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
(2)①陈某无心上学，旷课逃学受到学校的纪律处分是不良行为（违纪行为）②盗窃财物被公安机关拘留是一般违法行为（严重不良行为）③参与打架斗殴，把人刺成重伤，被依法判处有期徒刑3年属犯罪行为（刑事违法行为、严重违法行为）
(3)自身修养不高，心理不成熟，法律意识淡薄，自我控制能力弱，辨别是非的能力不强，有不良行为不加以改正慢慢演变为违法犯罪等。
【分析】考点考查：预防犯罪、违法行为的种类。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年， 需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪年龄相对提前→可链接预防犯罪的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：陈某无心上学，旷课逃学受到学校的纪律处分→可链接不良行为（违纪行为）。
关键词②：盗窃财物被公安机关拘留→可链接一般违法行为（严重不良行为）。
关键词③：参与打架斗殴，把人刺成重伤，被依法判处有期徒刑3年→可链接犯罪行为（刑事违法行为、严重违法行为）。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年， 需要运用预防犯罪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：陈某走向违法犯罪道路的个人原因→可链接自身修养不高，心理不成熟，法律意识淡薄，自我控制能力弱，辨别是非的能力不强等。
第三步：整合信息，组织答案。
13.【答案】(1)拦路抢劫学生小强的钱包，并将小强打成重伤。
(2)严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
(3)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【分析】考点考查：犯罪的基本特征、预防犯罪。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：犯罪行为→可链接拦路抢劫学生小强的钱包，并将小强打成重伤。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何预防犯罪，可结合教材知识作答。
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