资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
6.2 做负责的人 同步探究学案
政治认同：培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任
道德修养: 了解不计个人得失，无私奉献者的事迹
法治观念: 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价
健全人格：能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好
责任意识：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民
基础知识梳理
1.因为承担责任不仅意味着付出 、 和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2.虽然有些应该做的事情不是我们 选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
3.在我们的周围，有许许多多履行 却不计代价和回报的人。
（二）自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。
1、承担责任需要付出哪些代价？（意味着？）
2、承担责任可能获得哪些回报？
3、何如对待自己选择的责任？（如何做出自己的选择，承担应负的责任？？
4、如何对待不是自愿选择的事情？（如何理解“我承担，我无悔”）
5、我们周围 ，有哪些履行社会责任却不计代价和回报的人？
6、敢于承担责任的意义
7、如何做负责任的人？（怎样承担责任？怎样书写无愧于时代的壮丽篇章？）
8、具有责任感的意义？
（三）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
阅读材料，回答问题。
2011年，神舟八号和天宫一号在太空上演了一场完美的“太空之吻”，我国成为继俄罗斯之后第二个掌握对接机构装调技术的国家。这一对接机构就是由航天科技集团上海航天技术研究院149厂班组长王曙群带领的团队亲手装调的。如今，从神舟八号到神舟十一号、从天宫到天舟，对接机构经历了7次飞行试验考核，圆满完成13次交会对接试验任务。王曙群已成为对接机构中国制造的“代言人”，当年的技校生成长为“大国工匠”。不久前，49岁的王曙群被授予第七届全国道德模范荣誉称号。
(1)王曙群身上有哪些优秀品质值得我们学习？
(2)王曙群付出了什么代价？获得了什么回报？
(3)请你谈谈打算怎样去践行“我承担，我无悔”？
（一）达标测评
1．某初中道德与法治老师在开展“大单元”教学过程中展示了如下材料：
徐淙祥：欣欣田间麦 高中毕业后，徐淙祥回到家乡一直坚守在农田里，默默耕耘。他带领当地党支部成员积极探索新的种植技术，为祖国的粮仓贡献着自己的力量，被评为2022年度感动中国人物。
从这个事例中可以推断本次大单元教学的主题是（ ）
A．责任与担当 B．竞争与合作 C．自强与自信 D．自省与慎独
2．某地突发山火。儿子（消防员）告诉姐姐：“我去救火，别告诉咱爸。”父亲（村民）告诉女儿：“我去救火，别告诉你弟。”这对父子奔赴同一火场时的留言让人们感受到（ ）
A．舍小家为大家、勇于担责的家国情怀
B．责任虽然相同，但履责的行为却不同
C．承担社会责任，一定要放弃家庭责任
D．只要勇于担责，就能获得相应的回报
3．沈阳市民乌晓眀无偿献血17年，累计志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。当她接受采访时说：“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。乌晓明的行为（ ）
A．是对自己不负责任的表现 B．主要是为了获得名利
C．彰显了强烈的社会责任感 D．说明承担责任没有任何回报
4．在课前的“新闻播报”中，小枫同学为大家播报了以下新闻。
2023年3月9日，数十名曾经参与过2022年重庆山火救援的志愿者重回缙云山，沿着山脊线种下一株株新绿，为隔离带播下春天的希望。
下列选项中最适合作为此则新闻主题的是（　　）
A．直面挫折，勇于挑战 B．承担责任，无私奉献
C．热爱劳动，爱岗敬业 D．磨砺意志，规划人生
5．邓小岚——义务支教十几年把自己留给山村，把孩子们送上最绚丽的舞台，陆鸿——幼时因病脑瘫，却扼住命运的喉咙，带领残疾人创业，杨宁——下决心要当“脱贫领头人”带领村民种紫黑香糯；徐梦桃——带着钢钉出场，成就人生全满贯。这些“感动中国”人物身上激励我们前行的共同优秀品质有（ ）
①勇担责任 ②以爱国主义为核心的时代精神 ③传递正能量 ④勇于创新
A．①② B．①④ C．③④ D．①③
6．他，幼时因病导致身体残疾，却从未怨天尤人。经历了无数艰辛，他把一家小照相馆经营成年收入过千万的相册影集加工厂，为数十位残疾人提供了就业岗位。他的经历启示我们（ ）
①要积极参加集体活动，在与他人比较中正确认识自我
②生命是坚强的、有力量的，应该不断增强生命的韧性
③身处挫折和逆境中，必须向他人寻求帮助、获得支持
④劳动创造价值，要积极为他人和社会服务，承担责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．2023年1月23日，全国道德模范代表完德尖措、崔译文、周宪梁、张志旺在兔年春节联欢晚会直播现场向全国观众拜年。全国道德模范在平凡的生活和工作中默默奉献，展现着中华民族优秀的道德品质，犹如一盏盏明灯，让春晚的舞台更加璀璨。这是因为（ ）
①负责的人能赢得他人的尊重和信任 ②积极承担责任是为了获得更多荣誉
③道德模范勇于担责，是负责任的表现 ④在任何情况下都要抢先承担责任
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
8．2023年，张凤霞获得了“全国五一劳动奖章”。33岁的她，已扎根天然气采输一线十余年。她勤学钻研，练就采气硬功夫；巧用智慧，呵护每一口气井；尽己所能，树立女工新标杆。张凤霞身上值得我们尊敬和学习的可贵品质是（ ）
①爱岗敬业，无私奉献 ②勇担责任，服务社会
③严于律己，精益求精 ④履行义务，追求回报
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．近日，海南省人民医院检验科医生饶若检验出一个危急值的标本，该标本显示病人患有严重的疾病，如果不迅速返院治疗极有可能出现严重后果。然而，患者朱女士的电话却始终无法接通…很快，医院多个部门与辖区派出所展开了一场紧张焦灼的寻人接力。功夫不负有心人，民警查询到了朱女士家属的联系方式。患者朱女士最后得到了及时的救治。医生饶若的行为是（ ）
A．自觉履行公民的法定义务 B．践行诚信的传统美德
C．关爱他人，获得丰厚回报 D．珍视生命，勇担责任
10．在炮火下求学、在荆棘中拓荒，他用汗水、青春为祖国实现火箭升空、卫星环绕、九天揽月、踏足火星的壮丽梦想贡献了力量；他是学生们眼中的“大先生”，更是我国自动化科学技术开拓者之一……生于1920年的他，是29位“七一勋章”获得者中最年长的一位。他就是中国科学院院士、中国工程院院士陆元九。陆元九院士的事迹启示我们要（ ）
①热爱伟大的祖国，树立远大理想 ②担当时代责任，勇于砥砺奋斗
③做好人生抉择，投身航天事业 ④练就过硬本领，锤炼品德修为
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④
（二）提升训练
11．阅读材料，回答问题。
材料一 2022年8月，重庆市涪陵、江津等区先后发生山林火灾。火灾发生后，党中央作出指示，全力扑灭山火，保护人民生命安全和国家财产；重庆市委市政府迅速启动应急预案，调集专业救援队、森林消防等上山全力灭火；当地干部群众和来自各地的志愿者也纷纷加入边缘灭火与往前线运送物资的队伍中……重庆山火，多方救援，谢谢蹈火出征的热血勇士们。
材料二 近日，某中学准备举行防火逃生应急演练，并开展如何保持消防通道畅通以及逃生自救等日常消防知识讲座。九年级学生小阳对此不以为然地说：“又没有发生火灾，没有必要举行防火逃生应急演练。”
(1)材料一重庆山火的扑灭经历让你对责任有了哪些认识？
(2)请你对材料二中小阳同学的观点进行辨别与分析。
12．承担责任是长大成人的标志，自觉承担责任，才能健康快乐成长。
阅读漫画，回答下列问题：
(1)该漫画说明了什么？
(2)怎样做一个负责任的人？（三个方面即可）
13．请你阅读以下“自娱自乐”的故事，并运用道德与心理相关知识回答问题。
疫情防控，人人有责。按照新冠肺炎疫情防控的要求，各地全面采取措施，筑牢疫情防控安全防线。但是也有少数人不理解，仍心存侥幸，参加聚集性活动。
运用生命、规则和责任的相关知识，请你为“自娱自乐”设计一个结局，并谈谈理由。
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
【答案】(1)无私奉献、不言代价与回报、关爱他人、积极承担社会责任、勤奋刻苦、积极进取等。
(2)代价：付出时间、精力和金钱，可能会受到责备、处罚等；
回报：如良好的自我成就感、获得新的知识和技能、赢得他人和社会的尊重和赞许等。
(3)我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择；我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做的很出色。
【分析】考点考查：承担责任、承担责任的代价与回报。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用承担责任的知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：王曙群已成为对接机构中国制造的“代言人”，当年的技校生成长为“大国工匠”。不久前，49岁的王曙群被授予第七届全国道德模范荣誉称号→无私奉献、不言代价与回报、关爱他人、积极承担社会责任、勤奋刻苦、积极进取等；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用承担责任的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：王曙群已成为对接机构中国制造的“代言人”，当年的技校生成长为“大国工匠”。不久前，49岁的王曙群被授予第七届全国道德模范荣誉称号→承担责任的代价与回报；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查如何做到“我承担，我无悔”，结合课本知识进行回答。
课堂达标
1.【答案】A
【详解】本题考查的知识点是担当历史使命。
ABCD：我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。题干中徐淙祥的事迹充分体现了他勇于担当责任，为祖国贡献力量，故A符合题意，BCD不合题意；
故本题选A。
2.【答案】A
【详解】本题考查勇担社会责任。
A：题文中父子奔赴同一火场时的留言让人们感受到他们舍小家为大家，不计代价与回报，积极承担责任的家国情怀，故A正确；
B：依据教材知识，在社会生活的舞台上，每个人都扮演者不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。而不是相同的责任，故B错误；
C：“一定要”说法过于绝对，故C错误；
D：依据教材知识，承担责任往往伴随着获得回报的权利。“只要……就能”说法过于绝对，故D错误；
故本题选A。
3.【答案】C
【详解】本题考查社会责任感。
C：沈阳市民乌晓眀无偿献血17年，他的行为彰显了强烈的社会责任感，体现出关爱他人，C说法正确；
A：是对自己负责任的表现，A错误；
B：是无私奉献精神的体现，B错误；
D：承担责任有获得回报的权利，D错误；
故本题选C。
4.【答案】B
【详解】本题考查无私奉献的相关知识。
B：依据教材知识，志愿者的行为是积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会的行为，具有责任意识，勇于承担责任，实现了人生价值，所以承担责任，无私奉献最适合作为此则新闻主题，B正确；
ACD：选项说法不符合题意。ACD排除；
故本题选B。
5.【答案】D
【详解】本题考查勇担责任的知识。
①③：分析题文，材料描述了“感动中国”人物克服种种困难，无私奉献社会，勇于承担社会责任的先进事迹，结合所学知识可知，这些人物的优秀品质有勇担责任，传递正能量，①③符合题意；
②：时代精神的核心是改革创新，故②错误；
④：题文材料中没有体现，④不符合题意；
故本题选D。
6.【答案】C
【详解】本题考查增强生命的韧性、承担社会责任。
②④：幼时因病导致身体残疾，却从未怨天尤人，说明生命是坚强的、有力量的，应该不断增强生命的韧性，为数十位残疾人提供了就业岗位说明劳动创造价值，要积极为他人和社会服务，承担责任，故②④符合题意；
①：材料没有体现正确认识自我，故①不符合题意；
③：“必须”的说法太绝对，故③错误；
故本题选C。
7.【答案】C
【详解】本题考查责任相关知识。
①③：分析题文，全国道德模范展现着中华民族优秀的道德品质，让春晚的舞台更加璀璨。依据所学知识可知，这是因为负责任能赢得他人的尊重和信任；道德模范勇于担责，是负责任的表现，①③符合题意；
②：积极承担责任是不言代价与回报的，②错误；
④：任何情况下都要，观点太绝对，④错误；
故本题选C。
8.【答案】A
【详解】本题考查勇于承担责任。
①②③：材料中通过“全国五一劳动奖章”获得者张凤霞的事例，向我们说明了爱岗敬业、无私奉献、勇担责任、服务社会、严于律己、精益求精的可贵品质，①②③说法正确；
④：承担责任不能以获取回报为目的，④说法错误；
故本题选A。
9.【答案】D
【详解】本题考查珍视生命、勇担责任。
D：题干中医生饶若检验出一个危急值的标本后，通过努力找到患者，得到及时救治，依据所学知识可知，医生饶若的行为是珍视生命，勇担责任的表现，故D正确；
AB：题干中没有涉及法定义务和诚信，故AB排除；
C：并不是为了获得丰厚回报，故C错误；
故本题选D。
10.【答案】B
【详解】本题考查做负责任的人的相关知识。
①②④：陆元九院士一心求学，梦想为祖国效劳，体现他热爱伟大的祖国，树立远大理想；身上扛起重任，为祖国实现火箭升空、卫星环绕、九天揽月、踏足火星的壮丽梦想贡献了力量，体现他担当时代责任，勇于砥砺奋斗；在炮火下求学、在荆棘中拓荒，体现他练就过硬本领，锤炼品德修为，故①②④符合题意；
③：陆元九院士的事迹启示我们要做好人生抉择，但并不是人人都投身航天事业，故③不符合题意；
故本题选B。
11.【答案】(1)①社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任和担当。②在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任。③我们要提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。（答出两点即可）
(2)小阳同学的观点是错误的，举行防火逃生应急演练意义重大，很有必要；人的生命是宝贵的，也是脆弱的，守护生命、珍视生命要防患于未然；举行防火逃生应急演练，有利于我们增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，这是一种对生命负责任的态度；中学生要积极参加自救自护模拟演练，掌握应对灾害或灾难的自救自护方法，守护好自己的生命。
【分析】考点考查：责任、敬畏生命、守护生命。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：责任意识、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用责任的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：重庆山火，多方救援，谢谢蹈火出征的热血勇士们→可链接角色与责任的关系+如何做一个负责任的人。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：又没有发生火灾，没有必要举行防火逃生应急演练。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：举行防火逃生应急演练意义重大，很有必要。
论据②：坚持生命至上+掌握一些基本的自救自护方法。
第三步：整合信息，组织答案。
12.【答案】(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；每种角色都意味着承担相应的责任。
(2)勇于承担责任，不言代价与回报；合理选择，义无反顾地担当起应负的责任；尽管不是自愿选择的责任，也应自觉承担；努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
【分析】考点考查： 做负责任的人
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用角色和责任的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：教师的责任、医生的责任、军人的责任→角色不同，责任不同；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查怎样做一个负责任的人，可以结合教材知识进行回答。
13.【答案】结局一：停止聚集，遵守防疫规定。
理由：①他们懂得对自己的生命负责，有安全意识、自我保护意识。②他们懂得对自己负责，对他人负责。③他们有规则意识，懂得遵守规则，维护秩序。
结局二：继续偷偷聚集娱乐，受到处罚。
理由：①他们缺乏对生命负责任的态度，缺乏安全意识，使自己和他人陷于危险中。②他们缺乏规则意识，不懂得遵守社会规则，自由不是随心所欲，规则是人们享有自由的保障。③他们缺乏责任意识，不懂得对自己负责，对他人负责，对社会负责。
【分析】考点考查：生命、规则、责任。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用生命、规则、责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在家里玩玩，又没妨碍别人→可链接继续偷偷聚集娱乐，受到处罚+理由可从缺乏对生命负责任的态度+缺乏规则意识+缺乏责任意识等方面分析。
关键词②：防控疫情，请立即停止聚集→可链接停止聚集，遵守防疫规定+理由可从他们懂得对自己的生命负责+懂得对自己负责+懂得遵守规则，维护秩序等方面分析。
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑