资源简介

(共17张PPT)
上好科学课
第一单元 第3课
（苏教版）一年级
上
01
素养目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂总结
07
作业布置
01
素养目标
1. 知识与技能：知道语文课注重培养学生的语言文字能力、阅读理解能力和文学素养；数学课以培养学生的逻辑思维能力和数学素养为目标，通过数、量、形等概念的学习，让学生掌握数学的基本知识和技能。学生能够说出科学教室与一般教室的不同，了解科学教室的用途；通过比较水的多少的实验，掌握基本的测量方法和比较技巧；参与制定并愿意遵守科学课的规则。
2. 过程与方法：懂得科学课与语文课、数学课的区别，通过观察、实验、小组讨论等实践活动，培养学生的观察能力和实证意识；通过制定课堂规则，培养学生的规则意识和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学课的兴趣，培养科学探究精神和创新意识；增强学生的规则意识，使其能够在科学课上自觉遵守纪律。
02
新知导入
科学课与语文课、数学课有什么不同？
观察
实验
种植
制作
科学课
02
新知导入
科学课与语文课、数学课有什么不同？
语文课
数学课
03
新知讲解
语文和数学侧重于语言文字与数学逻辑的教学，旨在提升学生的语言理解能力和逻辑思维。
科学课与语文课、数学课有什么不同？
而科学课则更侧重于培养学生的观察力、实验能力和科学探究精神。
03
新知讲解
语文和数学的教学主要是表现性和再现性教学，侧重于知识的传授和技能的训练。
科学课与语文课、数学课有什么不同？
而科学课则更强调探究性和实践性，它要求学生不仅要掌握知识，更要学会运用知识解决实际问题。
03
新知讲解
科学课上小朋友的行为是否正确
对的画 ，
不对的画
03
新知讲解
制订规则
1、交流时要轻声细语
2.别人发言时要认真听
3.取放器材要注意安全
4，做完实验后要收拾桌面。
5，未经老师许可，不要闻
或尝东西
音量提示卡
听讲观察静悄悄
实验讨论声音小
发言汇报全听到
03
新知讲解
制订规则
比 较 不 同小 组 的 规 则 ,找 出 大 多数 小朋友 都 赞 同的， 作 为 全 班 的规 则。
03
新知讲解
猜一猜哪个瓶子里的水更多。
量一量：结果怎么样？
03
新知讲解
做实验，检验同学们遵守规则的情况。
做一做，说一说，哪些规则我做到了？
04
拓展延伸
围绕本课主题，搜集资料，设计并制作一张科学小报，内容可以包括科学知识、实验过程、个人感悟等，既锻炼了学生的综合能力，又加深了对科学知识的理解。
科学小报制作
05
课堂练习
收集一些著名科学家的故事，如牛顿发现万有引力、爱迪生发明电灯等。
在班级内组织一次科学家故事分享会，让学生们轮流上台讲述自己最喜欢的科学家故事。
科学家故事分享会
06
课堂总结
《上好科学课》不仅是学生们科学学习的起点，更是他们探索未知世界的起点。通过学习活动，我们可以进一步巩固和拓展课堂所学，激发学生们对科学的兴趣和热情。
07
作业布置
让孩子们想象自己长大后最想成为什么样的科学家（比如动物学家、天文学家、环保科学家等），并准备一段简短的演讲，内容包括为什么选择这个职业、想要解决的科学问题以及为此将付出哪些努力。
我的科学梦
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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