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(共34张PPT)
生殖器官的生长
第3节
第5章　绿色开花植物的生活史
（北师大版）七年级
上
01
重点
02
目标
03
导入
04
内容一
05
活动
06
内容二
07
交流
11
思考与练习
10
小资料
09
内容三
08
课外科学实践
重点
01
绿色开花植物有自己的生命周期，其生活史是指植物一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子。
重点
01
通过解剖、观察、探究、交流等学习活动，识别和描述花的结构及功能，花与果实在发育上的联系，并通过绘图或模型等形式呈现植物器官的结构特点，发展比较、归纳、演绎、建模等思维能力。
在学习活动中体验成功，发展严谨求实的科学态度与团队合作意识。
目标
02
1.举例说明绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段，认同生物体结构与其功能相适应、生物与其生活环境相适应、物质变化与能量转化相伴发生的观点。
2.解剖观察花的结构，发展比较、分类与归纳等思维能力。
3.使用解剖器具制作临时装片等，运用显微镜、放大镜观察并记录，锻炼规范的实验技能。
4.在学习活动中体验成功，发展严谨求实的科学态度与团队合作意识。
导入
03
绿色开花植物生长到一定时期，就会开花。经过传粉和受精作用，花发育成果实和种子，所以，花、果实和种子是植物体的生殖器官，开花和结实则标志着植物体进入一生中的成熟阶段。
内容一
04
雄蕊和雌蕊是花的主要结构
植物体发育到成熟阶段时，花芽逐渐发育成花蕾，成熟花蕾绽开就是开花。不同植物的花形和花色多样，但是各种花的主要结构和功能基本上相同。
活动
05
解剖和观察花的结构
目的要求
1.认识花的基本结构，说出花各个部分的功能。
2.学习解剖和观察花结构的方法。
材料器具
桃花(或其他植物的虫媒花)，放大镜，显微镜，解剖刀，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，水，等等。
活动
05
解剖和观察花的结构
方法步骤
1.对照图，观察花的形态，识别花的各个部分：花柄、花托、花萼(由若干萼片组成)、花冠(由若干花瓣组成)、雄蕊和雌蕊。
2.用镊子依次摘下花萼、花冠、雄蕊，记录它们的位置关系。
3.将一枚雄蕊放到载玻片上，用放大镜观察花丝和花药，注意观察花药是否已经开裂。在花药上滴一滴水，盖上盖玻片后轻轻挤压，使花粉粒散出来，再用显微镜观察花粉粒的形态。
花瓣
柱头
花柱
子房（内含胚珠）
花托
花药
花丝
萼片
花柄
雌蕊
雄蕊
活动
05
解剖和观察花的结构
活动
05
解剖和观察花的结构
讨论
1.简述桃花的组成部分，列举两种与桃花组成相似的花。
2.你认为花的哪部分最重要 为什么
活动
05
解剖和观察花的结构
4.将一枚雌蕊放到载玻片上，用放大镜观察柱头并注意其表面特征。用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察里面的胚珠。
5.画出桃花的平面结构简图。
一朵发育完全的花通常由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成。
内容一
04
雄蕊和雌蕊是花的主要结构
内容一
04
雄蕊和雌蕊是花的主要结构
一朵花上如果既有雄蕊又有雌蕊，就叫作两性花，如郁金香和月季花；
一杂花上若只有雄蕊或雌蕊，就是单性花，如黄瓜的雄花和雌花；
一朵花上如果既没有雄蕊也没有雌蕊，就叫无性花，如向日葵花盘边缘的舌形花。
内容一
04
雄蕊和雌蕊是花的主要结构
水稻等植物的花没有花萼和花冠，雄蕊和雌蕊由两片程片保护。
内容一
04
雄蕊和雌蕊是花的主要结构
内容二
06
传粉和受精是种子形成的前提
雄蕊发育成熟时，花药自然裂开，将花粉散出。花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上，叫作传粉。
传粉是受精的前提，对于得到花粉的雌蕊来说，也可叫作受粉。而能否真正受粉，将进一步决定能否实现受精乃至形成果实和种子。
内容二
06
传粉和受精是种子形成的前提
艳丽的花冠、芬芳的花香、甜美的花蜜，都能很有效地吸引一些昆虫等小动物前来帮助这些植物传粉。
交流
07
认识几种植物的传粉方式
一般植物在开花后，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上，这样的传粉方式叫异花传粉，常借助昆虫或风力完成。
少数植物的传粉是在花绽开前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱头上，叫作自花传粉。
交流
07
认识几种植物的传粉方式
1.豌豆和桃花的传粉方式是否相同 它们的传粉时间是在花开之前还是花开之后
交流
07
认识几种植物的传粉方式
2.油菜、向日葵、柳和洋槐的传粉方式是否相同 它们适应传粉的花的结构特征有哪些异同
交流
07
认识几种植物的传粉方式
3.玉米、小麦和水稻的传粉方式是否相同 它们适应传粉的花的结构特征有哪些异同
花粉落在雌蕊柱头上以后，在柱头表面的黏液作用下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠。花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵，这个过程叫作受精作用。
内容二
06
传粉和受精是种子形成的前提
课外科学实践
08
观察花粉粒的萌发
柱头上富含营养物质的黏液能刺激花粉粒萌发长出花粉管。人为地用一些营养液刺激花粉，可以促进花粉管的生长。建议你按照下列方法试一试。
1.在载玻片上滴一滴质量分数为15%或20%的蔗糖溶液，然后加
一滴质量分数为1%的硼酸溶液。
课外科学实践
08
观察花粉粒的萌发
2.选取即将开放的百合或其他植物的花蕾，用镊子小心地取出花药，将花粉散布在载玻片上的溶液中，盖好盖玻片。在显微镜下观察花粉粒形态，注意花粉粒的大小和形状是否均匀。
3.将上述载玻片放到培养皿中，盖好培养皿以保持花粉环境的湿润和温暖，约30 min后观察花粉粒萌发的状况。若观察到花粉管生长，请统计花粉粒的萌发率。想一想，应该怎样计算花粉萌发率。你的实验观察数据能够说明什么问题
内容三
09
受精后胚珠发育为种子，子房
发育为果实
完成受精作用之后，花冠、雄蕊等结构一般便随之萎缩凋谢，而雌蕊的子房却明显发育起来，母体的营养物质会源源不断地输送到子房。胚珠里的受精卵发育为胚，胚珠的珠被形成种皮，整个胚珠发育为种子。子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。
内容三
09
受精后胚珠发育为种子，子房
发育为果实
小资料
10
绿色开花植物不仅能通过种子繁殖后代，有的还能通过营养器官直接产生新个体。例如，一种叫作“落地生根”的植物，能在叶缘上生出“不定芽”和“不定根”来，当这些叶芽脱离母体后，就可以发育为一株独立生活的新个体，这就是“落地生根”名称的由来。有些植物体除顶芽和侧芽外，部分根或茎在适宜条件下能够生出不定芽和不定根，进而发育成新个体。用植物体的营养器官——根、茎和叶繁殖后代的方式，叫作营养繁殖。
植物的营养繁殖
思考与练习
11
1.桃花中能够产生花粉的结构是(　　)。
A.雌蕊 B.雄蕊 C.花瓣 D.花托
2.选择某些花卉或蔬菜种子，播种在花盆内的土壤里，使它们在你的精心照料下完成“从种子到种子”的一生历程。你要坚持观测并记录温度、水、光照等环境因素的变化，以及播种时间、幼苗出土时间、植株高度、开花时间、传粉方式、结实时间等。这样下来，看着你能发现什么规律。
思考与练习
11
3.参加一次植树活动并经常照顾你栽种的小树，根据观察与实践谈谈你对如何才能保证幼树成活的看法。
思考与练习
11
4.下列各项表示绿色开花植物的有性生殖和发育过程：
a.种子散播在适宜的环境中；
b.花粉管沿着花柱和子房向下生长；
c.精子和卵细胞在胚珠内融合；d.胚珠发育成种子；
e.花粉管末端破裂，释放精子；
f.植物借助于昆虫或风传粉，花粉落在雌蕊的柱头上；
g.雄蕊的花粉囊里产生花粉粒；h.种子萌发。
思考与练习
11
(1)请按照植物的有性生殖过程，对上述的各项事件进行重新排序。
(2)生物通过有性生殖产生的后代有什么特点
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