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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】粤教粤科版三年级上册科学第15课《认识气体》分层练习
科学观念：
学生能够形成对气体基本特征的科学认识，如气体没有固定的形状和体积、具有流动性等。
科学思维：
通过观察、比较和分析气体与固体、液体的不同，培养学生的归纳、推理和抽象思维能力，能够从现象中总结出气体的本质特征。
探究实践：
在实验探究中，让学生亲身体验如何收集气体、观察气体的性质，提高他们的动手操作能力和解决问题的能力。
态度责任：
培养学生对科学的好奇心和探索精神，使他们在探究气体的过程中，养成严谨、实事求是的科学态度，以及尊重实验结果和他人观点的意识。
一、快乐填空。（5题）
1．科学家经过大量研究表明，小苏打和白醋混合后，产生了　 　气体，它能使燃烧的火柴　 　。
2．空气有多种气体成分，其中　 　支持燃烧，　 　不支持燃烧，也不能燃烧。
3．通常情况下，氧气是一种没有　 　、没有　 　、能　 　的气体。
4．空气中含量最多的是　 　，其次是　 　；干冰是固态的　 　气体。
5．空气是一种混合物，　 　和　 　是空气的主要成分。
二、选择乐园。（5题）
1. 下列不属于气体的是（ ）。
A. 氧气 B. 石头 C. 氢气
2. 气体具有（ ）的性质。
A. 有固定形状 B. 会流动 C. 有确定的体积
3. 能使气球鼓起来的是（ ）。
A. 水 B. 石头 C. 空气
4. 以下哪种现象说明空气占据空间（ ）。
A. 红旗飘动 B. 吹气球 C. 树叶飘落
5. 把一个气球放入瓶中，并用气球口套住瓶口，用力吹气球，气球（ ）。
A. 很容易被吹大 B. 很难被吹大 C. 不能被吹大
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 所有的气体都是无色无味的。（ ）
2. 空气不是一种气体。（ ）
3. 我们周围充满了空气。（ ）
4. 压缩空气具有弹性。（ ）
5. 固体和液体也会流动。（ ）
二、综合题（2题）
1. 设计一个实验证明空气占据空间。（写出实验步骤、现象和结论）
2. 请举例说明生活中哪些地方用到了压缩空气。
1．识图填空
下图是空气成分分布图，请分别标注出空气成分及比例
a　 　b　 　c　 　
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】二氧化碳；熄灭
2．【答案】氧气；二氧化碳
3．【答案】形状；气味；支持燃烧
4．【答案】氮气；氧气；二氧化碳
5．【答案】氧气；氮气
二、选择乐园
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】B
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】正确
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】实验步骤：将纸团塞进杯子底部，然后将杯子倒扣入水中。
现象：纸团没有湿。
结论：因为杯子里有空气占据空间，水无法进入杯子，所以纸团没有湿，证明了空气占据空间。
2．【答案】如打气筒给轮胎打气、篮球充气等。
【拓展提高】
1．【答案】氮气；二氧化碳；氧气
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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