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浙江省金华市金东区2023-2024学年八年级第二学期科学期末检测试题卷
一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分）
1．（2024八下·金东期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物。下列四幅图中不属于模型的是（　　）
A．原子结构 B．条形磁铁的磁感线
C．禁鸣喇叭 D．壤土类土壤的组成
2．（2024八下·金东期末）青少年正处于身体的迅速生长发育时期，需要适量补充钙、锌等。这里的“钙”“锌”指的是（　　）
A．单质 B．元素 C．离子 D．原子
3．（2024八下·金东期末）下列各图●和○表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）
A． B．
C． D．
4．（2024八下·金东期末）用高铁酸钠（Na2FeO4）对来自江、湖的淡水进行消毒是城市饮用水处理的新技术。在Na2FeO4中氧元素的化合价为-2价，钠元素的化合价为+1价，则铁元素的化合价为（　　）
A．+2 B．+3 C．+6 D．+7
5．（2024八下·金东期末）如图所示的实验能证明土壤中有水分的是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2024八下·金东期末）为塑造浙中城市新形象，我市对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法及相应说法都正确的是（　　）
A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部
B．为减少蒸腾散水，应去掉所有叶片后再进行移栽
C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应将根部的泥土全部清理干净
D．移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离
7．（2024八下·金东期末）下列四个实验中，不能确定钢棒具有磁性的是（　　）
A．排斥小磁针
B．吸引通电螺线管
C．移动钢棒，产生电流
D．移动钢棒，测力计示数有变化
8．（2024八下·金东期末）2024年2月，中国工程物理研究院宣布，研发含锥-177抗癌新药取得实质性进展。镥-177相对原子质量为177，核外电子数为71，则其核内中子数为（　　）
A．177 B．142 C．106 D．71
9．（2024八下·金东期末）如图所示是地下停车场新安装的新能源汽车充电桩，下列做法符合安全用电的是（　　）
A．每个充电桩在安装时都要装漏电保护器
B．若发现有充电桩起火，应迅速浇水扑灭
C．充电线的绝缘皮损坏只要不影响使用就不必更换
D．有经验的电工在维修充电桩时不必断开电源开关
10．（2024八下·金东期末）科学兴趣小组利用图1装置测定塑料袋中氧气和二氧化碳的浓度。塑料袋中充有空气，一段时间后压瘪塑料袋，再向瘪塑料袋中吹入一定量的呼出气体。测定结果如图2.下列关于图2的说法正确的是（　　）
A．曲线①表示二氧化碳浓度的变化
B．交点a处表示氧气和二氧化碳浓度达到相等
C．可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低
D．可证明呼出气体中氧气的含量比二氧化碳低
11．（2024八下·金东期末）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（　　）
选项 异常现象 分析
A 制取CO2气体时，始终收集不到CO2 收集CO2的集气瓶没盖玻璃片
B 利用排水法收集的氧气不纯 收集氧气前集气瓶内水没有装满
C 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂 用于引燃的火柴太长了
D 测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水过少 燃烧匙内放置的红磷过量了
A．A B．B C．C D．D
12．（2024八下·金东期末）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（　　）
A．森林着火开辟隔离带 B．干粉灭火器扑灭电器火灾
C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．消防队员用高压水枪灭火
13．（2024八下·金东期末）用螺丝钉、电池、导线和纽扣状磁铁，可以做成一个最简单的电动机。如图所示，螺丝钉的尾端吸着纽扣磁铁一极，尖端吸在电池的正极上，然后将导线的一端接到电池负极，另一端搭在纽扣磁铁边缘，螺丝钉就开始旋转。下列叙述正确的是（　　）
A．该电动机工作时将机械能转化为电能
B．若仅将纽扣磁铁上下翻转，螺丝钉旋转方向不变
C．若仅改变电源正负极方向，螺丝钉旋转方向不变
D．若换成电压更大的电池，螺丝钉转动速度会加快
14．（2024八下·金东期末）如图所示，开关闭合，滑动变阻器的滑片位于中点，小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从中点移向A端或B端，移动过程中下列说法正确的是（　　）
A．滑片从中点移向A端，电磁铁的磁性会增强
B．滑片从中点移向B端，小铁片会从电磁铁上脱落
C．滑片移动的方向改变，电磁铁的磁极方向也会改变
D．无论向哪个方向移动滑片，电磁铁右端始终为N极
15．（2024八下·金东期末）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表。则下列关于该反应的分析正确的是（　　）
物质 X Y Z Q
反应前质量（g） 20 2 1 37
反应后质量（g） 待测a 32 待测b 12
A．b的取值范围：0≤b≤16
B．当a=15时，物质Z在反应中起催化作用
C．该反应类型一定属于化合反应
D．当b=1时，反应中X、Q的相对分子质量比为1：5
二、填空题（本题有7小题，20空，每空2分，共40分）
16．（2024八下·金东期末）化学用语是学习科学的重要工具，请用正确的化学符号表示：
（1） 3个氢分子：　 　；
（2） 1个钠离子：　 　。
17．（2024八下·金东期末） 地球的周围存在　 　（填“磁场”或“磁感线”）， 其分布情况与　 　（填“条形”或“蹄形”）磁体相似，地磁南极在地理　 　附近。
18．（2024八下·金东期末）如图所示是小科家安装的带有漏电保护器的空气开关、电能表、三孔插座等设备的部分家庭电路。
（1）图中①②两处需接入空气开关和电能表，则①处应接　 　。
（2）图中电灯与开关的连接方式是　 　。
（3）用测电笔接触三孔插座各个孔中的金属片，氖管会发光是　 　（填“a”“b”或“c”）。
19．（2024八下·金东期末）八（1）班同学以“植物中的物质运输”为主题开展相关的大单元学习。小科同学画出图甲所示叶片上的物质流动图，并利用显微镜观察了蚕豆下表皮装片和根尖的纵切片，如图乙是显微镜下的部分视野，图丙是他绘制的根毛细胞。请回答：
（1）图甲中代表有机物运输路径的是　 　（填图中序号）。
（2） 图乙中“？ ”代表的是　 　细胞。
（3）植物的根尖能从土壤中吸收水分的条件是图丙中的细胞液浓度　 　（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液浓度。
20．（2024八下·金东期末）如图所示为探究植物呼吸作用的三套实验装置，据图回答：
（1）在实验一中，将两个密封瓶放置在相同环境中一昼夜后，同时放入燃烧着的火柴，发现甲瓶立即熄火，乙瓶能燃烧一段时间，这说明　 　。
（2）在实验二中，密封装置放置在暗处一昼夜后，通过导管向试管中的澄清石灰水中挤压袋中气体，发现　 　的现象，说明呼吸作用产生了二氧化碳。
（3）在实验三中，两个密封瓶在相同环境中放置一昼夜后，发现乙瓶中的温度计读数明显高于甲瓶，这说明　 　。
21．（2024八下·金东期末）如图甲是我市农科院利用现代化技术种植草莓和葡萄等植物的智能温室大棚。图乙是智能温室大棚内能自动控制大棚内的温度、CO2 浓度、光照强度等条件的装置，它可以满足大棚内作物生长发育的需求，丙图表示大棚内 A、B 两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答：
（1） 植物A的光合作用开始于　 　（填“d点前”“d点”或“d点后”）。
（2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为 f时，单位时间内，光合作用合成的有机物植物A　 　（填“多于”“等于”或“少于”） 植物B。
（3）大棚内的种植槽可升可降，让植物在立体空间中均可生长，这样做的好处是：　 　。
22．（2024八下·金东期末）为了加深对分子构成的认识，小科同学用各色橡皮泥进行分子模型的制作。观察四种分子结构模型，填写相关内容：
序号 模 型 各种颜色的球及个数 分子名称 化学式
1 1 个灰色球、2个白色球 水分子 H2O
2 1个黑色球、4个白色球 甲烷分子 ①
3 2个灰色球、2个白色球 ② H2O2
4 2个黑色球、1个灰色球、6个白色球 乙醇分子 C2H5OH
（1） 模型2的化学式①是　 　； 模型3的分子名称②是　 　。
（2）由模型3表示的物质可以反应得到模型1表示的物质，请从微观角度解释该变化的实质：　 　。
三、实验与探究题（本题有5 小题，每小题8分，共40分）
23．（2024八下·金东期末）已知光合作用所产生的淀粉会储存在叶片中，为探究“光合作用的条件和产物”，科学兴趣小组用天竺葵设计的实验如图所示。
（1）正确的实验步骤是①→　 　（填图中序号，每图只用一次）→⑥→漂洗并观察现象。
（2）图⑤内外烧杯中所盛放的液体A、B分别为　 　。
（3）若实验操作规范正确，该实验观察到的现象是　 　。
（4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图③中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是　 　。
24．（2024八下·金东期末）小科同学准备在实验室里制取一定量的氧气，用于做细铁丝在纯氧中燃烧的实验。实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答：
【药品】①氯酸钾，②高锰酸钾，③过氧化氢，④二氧化锰，⑤稀盐酸，⑥大理石
【装置】
（1） 写出图①中仪器A的名称　 　。
（2）小科直接利用上图中①、③装置制取并收集氧气，则他选择的药品为上述中的　 　（填序号）。
（3）下列关于制取并收集氧气过程中的说法正确的是____（填字母编号）。
A．装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热
B．若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口
C．不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度小于空气的密度
D．选择①、⑤装置组合制取和收集氧气， 则导管口的连接顺序为a→b→c→…
（4）小科收集了一瓶氧气后，准备完成细铁丝燃烧实验，如图⑥和⑦。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴　 　（填“燃得最旺”或“快燃尽”）时将铁丝伸入集气瓶内。
25．（2024八下·金东期末）挪威人伯克兰曾造出世界上第一台电磁发射器，开创电磁炮先河。我国新型航母装配的舰载机电磁弹射器也是应用了这一原理。为了认识电磁炮的一些特性，小科同学制作了一个电磁炮模型，其原理 铁制撞针如图：给螺线管和铁质撞针都通电后，撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。
（1）电磁弹射器的工作原理类似于　 　（填“发电机”或“电动机”）。
（2）由图可知，铁制撞针在通电螺线管内被磁化，接触炮弹的一端为　 　（填“N”或“S”）极。
（3）小科要增强电磁炮中螺线管磁场，可采用的方法有　 　（写出两种）。
（4）小科查阅资料得知，炮弹的威力与其动能有关，但直接测量动能有困难，所以他通过测量同一炮弹的射程（炮弹落地点离出射点的水平距离）来间接比较。下列教材实验采用的方法中与此研究方法不相同的是____（填字母编号）。
A．通过铁屑的分布情况来显示直线电流的磁场
B．根据锥形罩内气球的变化来说明人的呼吸运动
C．通过红色水滴的移动来证明动物需要呼吸
D．通过观察 U 形管内水柱高度的变化来说明植物蒸腾作用快慢
26．（2024八下·金东期末）为测定空气中氧气的含量，科学兴趣小组设计了如图1 所示的创新实验装置。选用一个量程足够大且活塞与筒壁间润滑效果很好的针筒注射器连接一个50mL 的试管，将足量的铜丝放入试管，塞紧橡皮塞并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热铜丝，充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹，观察现象。（提示：中间连接的橡胶管内空气体积忽略不计）
（1）与图2教材中实验相比，图1实验的优点有　 　（写出1点即可）。
（2）实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从 20mL 刻度处推至 17mL 处，然后松开活塞，观察到活塞返回至 20mL 刻度处。该操作的主要目的是　 　。
（3）充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹。若实验结果符合预期，则观察到的实验现象是　 　。
（4）为了更精准直观地测定空气中氧气的含量，同学们又设计了如图3 所示的实验：利用传感器技术定时测定装置内的压强、温度和氧气浓度；装置内的压强（X 曲线）、温度（Y 曲线）和氧气浓度（Z曲线）变化趋势如图4所示。请结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因：　 　。
27．（2024八下·金东期末）1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型，为原子模型的建立做出了重大贡献。小科同学在项目化学习中，使用若干辐射环磁体（如图乙所示，两个磁极分别位于内外两环）、金属板、橡皮筋等器材制作了一个演示模型，用以模拟α粒子散射的动态过程，演示模型的制作过程如下：
①如图甲所示，将长条金属板弯折成环形（保留 10cm的缺口），并固定在桌面上；
②在环形金属板中央放置一块直径 5cm、重40g的辐射环磁体；
③在环形金属板的缺口处连接一段橡皮筋（图中未画出），用以向环内“发射α粒子”。
根据演示模型并结合所学知识回答：
（1）固定在环形金属板中央的磁体，用来模拟的是原子中的哪一结构？
（2）下列四个辐射环磁体中最适合用作模拟被发射的“α粒子”的是____（填字母编号）。
A．直径2cm、重5g、内环N极、外环S极
B．直径5cm、重40g、内环S极、外环N极
C．直径2cm、重5g、内环S极、外环N极
D．直径5cm、重40g、内环N极、外环S极
（3）该实验很好地模拟了卢瑟福α粒子散射实验的现象，即α粒子穿过金属箔后的运动情况为：　 　。
（4）小科同学通过环形金属板的缺口处向内依次发射12颗“α粒子”，这些“α粒子”最终会吸附在环形金属板上。在模拟实验完成后，将环形金属板展平，下图中最符合实际情况的是　 　（填字母编号，金属板上的点代表被吸附的“α粒子”）。
四、综合题（本题有 5 小题，共35分）
28．（2024八下·金东期末）阅读以下材料并回答问题：
【材料一】日本核废水的排放引起了民众囤盐恐慌，被污染的海水中含有的I-131 是碘的一种放射性元素；
【材料二】核废水中含有三种水，分别是水 （H2O）、重水（2H2O）和超重水（3H2O）；
【材料三】一个氘 （2H）原子中有1个质子和1个中子；一个氚原子 （3H）中有1个质子和2个中子；
【材料四】放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水（（33H2O）中的氚（3H）元素会发生β-衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。
（1） 加碘食盐中的碘元素是I-127， 则I-127和I-131互为碘的　 　。
（2） 水 （H2O） 、重水 （2H2O） 和超重水（3H2O）中共有　 　种元素。
（3） 超重水 （3H2O） 的相对分子质量是　 　。
（4）当核废水中的氚（3H）元素发生β-衰变时，会变成　 　（填元素符号）。
29．（2024八下·金东期末）布洛芬混悬液，用于儿童普通感冒或流感引起的发热、头痛等。下表是其使用说明书，据此分析回答：
布洛芬混悬液说明书 请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买或使用 【药品名称】布洛芬混悬液 【成分】本品每毫升含有效成分布洛芬20mg 【适应性】用于缓解普通感冒或流行性感冒引起的发热 【规格】100毫升 【用法用量】口服，用量谨遵医嘱
（1）已知布洛芬化学式C13HyO2，相对分子质量206，则一个布洛芬分子中含有氢原子个数y为　 　。
（2）计算布洛芬中碳元素的质量分数 （结果精确到0.1%）。
（3）医生叮嘱，12岁以下儿童每次用药量按照每千克体重5mg布洛芬有效成分。请计算，一名体重为20kg的儿童，每次应口服多少毫升该混悬液。
30．（2024八下·金东期末）常见的制氧剂有氯酸钾（KClO3）、过氧化钙（CaO2） 和超氧化钾（KO2）等， 这些制氧剂在一定条件下都可用来制取氧气，如过氧化钙与水（H2O）反应生成氧气，化学方程式为：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑。
（1）以上出现的物质中属于氧化物的有　 　。
（2）计算7.2 克过氧化钙和水完全反应产生氧气的质量。
31．（2024八下·金东期末）5月21日是“世界脊柱健康日”，脊柱号称人的“第二生命线”，是人的“支柱与栋梁”，与每个人的生活质量息息相关。青春期是身体快速生长发育的时期，如果长期姿势不良会造成肌肉力量不足导致脊柱侧弯，轻者发生肌肉疼痛，重者可致胸部畸形，如右图甲，影响呼吸等生命活动。
科研人员研究核心肌肉力量及稳定性训练对脊柱侧弯的防治效果。他们将有轻度症状的初一年级学生 60人分成甲、乙两组，甲组进行仰卧卷腹练习、侧支撑练习等核心稳定性训练，每次50分钟（3次/周），乙组不训练。12周后测定肺活量和Cobb角（站立位脊柱正位、X线片的脊柱弯曲角度，如上图乙）等体现脊柱侧弯症状的指标，如下表：
组别指标 肺活量平均值（mL） Cobb 角平均值 （°）
实验前 实验后 实验前 实验后
甲组 2365 2684 14.6 2.8
乙组 2404 2499 14.6 15.4
（1）项目组认为脊柱侧弯患者会影响呼吸功能，是因为脊柱侧弯会导致胸腔内容积　 　（填“增大”或“减小”），气压差减小从而使吸气功能下降。
（2）分析上表数据，你认为通过核心稳定性训练　 　（填“能”或“不能”）缓解脊柱侧弯的症状，请说明理由：　 　。
（3）在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关做法，你认为有利于防治脊柱侧弯的是____（填字母编号）。
A．经常习惯性跷着二郎腿写作业 B．在脊柱侧弯初期及时进行治疗
C．适当进行体育运动，如拉单杠 D．经常弯腰驼背趴在桌子上听课
32．（2024八下·金东期末）大棚内二氧化碳浓度在一天内变化很大，蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度一般为0.1%~0.2%。如图是项目化学习小组设计的一款二氧化碳浓度自动调节装置原理模型图，右侧工作电路为二氧化碳供给装置，左侧为控制电路。其中控制电路电源电压U为12V，定值电阻R0阻值为30Ω，Rx是气敏电阻，其阻值与二氧化碳浓度的关系如下表。分析回答：
大棚中 CO2浓度/% 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
气敏电阻 Rx的阻值/Ω 40 35 30 25 20 15 10
（1）二氧化碳浓度仪由电流表改装成，并在电流表的表盘刻度上标注对应的二氧化碳浓度值。则改装后表盘上标注的刻度是　 　（填“均匀”或“不均匀”）的。
（2）简述该装置能实现二氧化碳浓度自动调节的原理：　 　。
（3）结合工作原理，通过计算说明要符合蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度，电磁铁衔铁吸下和释放的电流值分别为多大（电磁铁上电阻丝阻值不计）？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】 模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子 。
【解答】 A、此图为原子结构的模型图，A不符合题意。
B、此图为 条形磁铁的磁感线 ，属于模型，B不符合题意。
C、此图禁鸣喇叭符号，不属于模型，C符合题意。
D、此图为 壤土类土壤的组成图，属于模型，D不符合题意。
故答案为：C。
2．【答案】B
【知识点】元素的概念
【解析】【分析】 元素就是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。
【解答】物质都是由元素组成的，则这里的“钙”“锌”指元素，
故答案为：B。
3．【答案】A
【知识点】单质和化合物的区别
【解析】【分析】 化合物是由多种元素组成的纯净物。 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
【解答】
A、如图所示，该物质是一种分子构成属于纯净物，该分子是由两种原子构成，故该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意；
B、如图所示，该物质是由一种原子构成的，即其中只含有一种元素，因此不属于化合物，不符合题意；
C、如图所示，该物质是由两种分子构成的属于混合物，不符合题意；
D、如图所示，该物质是一种分子构成属于纯净物，该分子是由一种原子构成，因此该物质是由一种元素组成的纯净物属于单质，不符合题意。
故答案为：A。
4．【答案】C
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铁酸钠的化学式进行解答本题。
【解答】钠元素显+1价，氧元素显 2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x+( 2)×4=0，则x=+6价。
故答案为：C。
5．【答案】B
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验。
【解答】 A、向盛有土壤块的烧杯中加入一定量的水时，产生气泡，是因为空气中的主要成分不溶于水或不易溶于水，因此从水中逸出，该选项能够证明土壤中含有空气；
B、加热土壤时，试管内壁出现水珠，能证明土壤中水；
C、加热土壤时，能证明土壤中含有有机物；
D、得到的土壤浸出液过程中，空气中的主要成分已经从浸出液中逸出，因此加热土壤浸出液时，能证明土壤中含有无机盐．
故答案为：B。
6．【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）影响绿色植物进行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，所以光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多。
（2）移栽植物时，降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，是保证植物成活的关键。
【解答】A.给移栽后的树木输入水和养分，针头应插入较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中，A错误。
B.叶片是蒸腾作用的主要部位，保留所有叶片移栽，会增加植物的蒸腾作用，B错误。
C.幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C错误。
D.移栽入土时，泥土不能填得太紧实，不利于根的呼吸，移栽时要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分，比如树木之间种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正确。
故答案为：D。
7．【答案】B
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】 磁性是指矿物受外磁场吸引或排斥的现象。
【解答】A.同名磁极相互排斥，小磁针与钢棒相互排斥，说明钢棒具有磁性，故A不符合题意；
B.通电螺线管有磁性，钢棒没有磁性，也能够吸引钢棒，力的作用是相互的，故B符合题意；
C.导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生了感应电流（可以从电流表指针发生偏转来体现），这是电磁感应现象，能说明钢棒具有磁性，故C不符合题意。
D.磁体两极磁性最强，往中间磁性逐渐减弱，弹簧测力计示数有变化说明钢棒有磁性，故D不符合题意；
故答案为：B。
8．【答案】C
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】核电荷数=质子数=电子数，中子数等于相对原子质量减去质子数。
【解答】原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意可知镥原子的核外电子数为71，则镥原子的质子数为71，中子数为106.
故答案为：C。
9．【答案】A
【知识点】安全用电原则
【解析】【分析】掌握安全用电常识是解题关键。
【解答】A.对于金属外壳的家用电器，金属外壳一定接地，防止外壳漏电，发生触电事故。安装充电桩时，为了安全， 要装漏电保护器 ，故A符合题意；
BD.万一有充电桩起火，应先关闭电源再施救；生活用水是导体，电器着火不能直接用水灭火，否则可能引起触电事故， 有经验的电工在维修充电桩时必须断开电源开关 ，故BD错误；
C.充电线的绝缘皮损坏只要更换，C错误 ；
故答案为：A。
10．【答案】C
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换；空气的成分及探究
【解析】【分析】呼出气体由于是进行呼吸作用后的气体，氧气含量下降，二氧化碳浓度上升。
【解答】A.呼吸作用将氧气转化为了二氧化碳，随着呼出气体的增多，二氧化碳的浓度逐渐增大，因此曲线②表示二氧化碳浓度的变化，A错误。
B. 交点a处表示二者二氧化碳浓度达到相等 ，B错误；
C.图2数据变化可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低，该选项正确。
D.80 s时氧气的浓度约为.18%，二氧化碳的浓度约为2. 5%，因此，80s时氧气的浓度比二氧化碳的高，该选项错误。
故答案为：C。
11．【答案】B
【知识点】空气的成分及探究；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】熟悉常见化学实验基本操作的实验原理、注意事项是解答此类试题的关键。
【解答】A、制取CO2气体时，收集CO2的集气瓶没盖玻璃片，不会导致始终收集不到CO2，故选项说法错误。
B、利用排水法收集氧气，但是O2不纯，可能是因为通入氧气前集气瓶内水没有装满，故选项说法正确。
C、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂，可能是因为集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙；引燃的火柴太长，不会导致集气瓶瓶底炸裂，故选项说法错误。
D、红磷过量，是正确的存在，不会导致测定空气中氧气含量时进入集气瓶中的水过少，故选项说法错误。
故答案为：B。
12．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】从燃烧的条件分析灭火的方法。
【解答】A、砍掉树木形成隔离带，可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同，故正确；
B、用二氧化碳灭火器灭火，是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误；
C、用锅盖盖灭着火的油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误；
D、消防队员用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误。
故答案为：A。
13．【答案】D
【知识点】磁场对通电导线的作用；直流电动机的构造原理与工作过程
【解析】【分析】电动机原理是通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向与电流方向及磁场方向有关。当电流方向或磁场方向发生改变时，导线的受力方向也发生改变。
【解答】A.电动机工作时，将电能转化为机械能，故A正确，不符合题意；
B.通电导体中磁场中受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，仅将纽扣磁铁上下翻转，改变磁场的方向，螺丝钉会反向转动，故B错误；
C.通电导体中磁场中受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，若仅改变电源正负极方向，通过螺丝钉的电流方向发生改变，螺丝钉会反向转动，故C错误；
D.若将电池替换成电压更大的电池，通过螺丝钉的电流增大，螺丝钉转动速度加快，故D正确，
故答案为：D。
14．【答案】D
【知识点】电磁铁的构造和原理
【解析】【分析】安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。通 电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向直导线中电流方向， 那么四指指向就是通电导线周围磁场的方向；通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住 通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
【解答】A.滑片从中点移向A端，电流减小，电磁铁的磁性会减弱，故A错误；
BCD.由安培定则可知，无论向哪个方向移动滑片，电磁铁右端始终为N极，故BC错误，D正确；
故答案为：D。
15．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】 质量守恒定律：在化学反应前后，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和
【解答】】A、根据质量守恒，反应前后总质量不变，20+2+1+37=a+32+b+12，a+b=16，又a、b都是物质的质量， 0≤b≤16 ，选项正确。
B、当a=15时，b=1，z质量不变，物质Z在反应中不一定起催化作用，可能是杂质，选项错误。
C、当b=2，a=14时，X、Q两种物质的质量在反应后减少，属于反应物，Y、Z两种物质的质量在反应后增加，属于生成物，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，选项错误。
D、反应中各物质化学计量数不明确，无法比较两种物质的相对分子质量，选项错误。
故答案为：A。
16．【答案】（1）3H2
（2）Na+
【知识点】化学式的书写及意义；离子的书写与意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】注意正确的分子的表示方和离子的表示方法是解题关键。
【解答】(1)分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，3个氢分子表示为：3H2。
(2)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，1个钠离子表示为：Na+。
17．【答案】磁铁；条形；北极
【知识点】地磁场
【解析】【分析】地球确实是个大磁体。地球产生的磁场叫地磁场。
【解答】】地球是一个大磁体，其周围存在磁场， 其分布情况与条形磁铁相似，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，地理的南北极与地磁的南北极并不重合。
18．【答案】（1）电能表
（2）串联
（3）b
【知识点】家庭电路的组成与连接；测电笔的使用；插座的构造与工作方式
【解析】【分析】开关与用电器串联，测电笔可以检测火线。
【解答】（1）电能表测量电路中电能损耗，所以电能表接在空气开关之前；
（2） 电灯与开关的连接方式是串联，这样开关才能控制电灯的电流通断；
（3） 用测电笔接触三孔插座各个孔中的金属片，氖管会发光是连接火线的金属片，左零右火，所以 氖管会发光是 b孔；
19．【答案】（1）④
（2）保卫
（3）大于
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】茎中筛管自上而下的运输有机物。导管自下而上运输水和无机盐。
【解答】（1）叶片制造有机物，通过茎中筛管自上而下的运输；
（2）图乙中“？ ”代表的是保卫细胞，保卫细胞之间的孔是气孔，是气体进出叶片的门户；
（3） 植物的根尖能从土壤中吸收水分的条件是图丙中的细胞液浓度大于土壤溶液浓度。
20．【答案】（1）呼吸作用消耗了氧气
（2）澄清石灰水变浑浊
（3）呼吸作用会释放能量
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入。
【解答】(1)在实验一中，左瓶装有萌发的绿豆种子，右瓶装有煮熟的绿豆种子，装置同时放在温暖的地方，左瓶萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气；煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是左瓶中的蜡烛熄灭，右瓶中的蜡烛燃烧。因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气。
(2)将装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并产生了大量的二氧化碳，因此塑料袋内的气体能够使澄清的石灰水变浑浊。
(3)甲瓶中装有煮熟的种子，不能进行呼吸作用，乙瓶中装有萌发的种子，放置几个小时后，乙瓶中的种子不断的呼吸产生的热量不断积累，所以温度不断升高，这些热量来自种子有机物中储存的能量。
21．【答案】（1）d点前
（2）多于
（3）节约土地面积
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
【解答】（1） 植物A的光合作用开始于d点前，d点前已经有光照，已经开始进行光合作用；
（2）从图乙中看出，当光照强度为时，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；光照强度为0时，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度，因此“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物A多于（选填“多于”、“等于“或“少于”）植物B。
（3） 大棚内的种植槽可升可降，让植物在立体空间中均可生长，这样做的好处是可以节约土地面积或者增大光能利用率。
22．【答案】（1）CH4；过氧化氢分子
（2）过氧化氢分子可以分成氢原子和氧原子，再重新组合构成新的水分子
【知识点】构成物质的粒子模型；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】由图可得 灰色球 表示氧原子， 白色球 表示氢原子， 黑色球 表示碳原子。
【解答】(1)甲烷化学式为CH4，模型3的分子名称②是过氧化氢分子；
（2）模型3的分子名称②是过氧化氢分子，过氧化氢分子分解产生水和氧气，即过氧化氢分子可以分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合构成新的水分子。
23．【答案】（1）③-→②-→⑤→④
（2）酒精、清水
（3）叶片见光部分遇碘液变成蓝色，遮光部分不变蓝
（4）水是光合作用的原料
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘 液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【解答】 （1）绿叶在光下制造淀粉的实验的正确实验步骤是：甲暗处理→选择叶片部分遮光，放在阳光下照射数小时→将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热→去下叶片漂洗后滴加碘液→观察现象。
（2）叶绿素易溶于酒精。图中把叶片放到盛有酒精的小烧杯中加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素便于观察即脱色。
（3） 若实验操作规范正确，该实验观察到的现象是 若实验操作规范正确，该实验观察到的现象是 。 该实验的结论是：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；绿叶在光下制造有机物是淀粉。
（4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再与其它叶片一起进行淀粉检验，该实验设置的是以水分为变量的对照实验，所以假设是水是光合作用的原料。
24．【答案】（1）铁架台
（2）①④
（3）A；B
（4）快燃尽
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】 加热高锰酸钾制氧气加棉花，是为了防止高锰酸钾的颗粒进入水槽染成紫色，影响观察氧气的吸收. 氯酸钾溶于水是无色的，所以不需要加棉花 。
【解答】（1） 图①中仪器A的名称 为铁架台；
（2） 小科直接利用上图中①、③装置制取并收集氧气，①中没有棉花，而且装置要加热，则他选择的药品为上述中的 氯酸钾以及二氧化锰；
（3） A.装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热 ，预热可以防止试管受热不均而破裂，A正确；
B. 若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口 。B正确；
C.不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度大于空气的密度，C错误；
D. 选择①、⑤装置组合制取和收集氧气， 则导管口的连接顺序为a→c→b→ ，D错误；
故答案为：AB。
（4）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶内，这样既能确保铁丝被点燃，又不过多消耗氧气。
25．【答案】（1）电动机
（2）S
（3）增加螺线管的线圈匝数或增大通过螺线管线圈的电流
（4）B
【知识点】磁场对通电导线的作用；直流电动机的构造原理与工作过程
【解析】【分析】一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
【解答】（1）位于磁场中的导线在通电时会受到一个推力的作用，它与生活中电动机的原理是相同的，即是通电导体在磁场中受到力的作用。
（2）根据安培定则可知铁制撞针在通电螺线管内被磁化，接触炮弹的一端为S极；
（3）由题可知，要想增强电磁炮弹中螺线管磁场，可以增加螺线管的线圈的匝数或增强螺线管线圈中电流。
（4）ACD与题干中方法都是转换法，B为用气球模拟呼吸运动，
故答案为：B。
26．【答案】（1）结果更准确，更环保
（2）检查装置气密性
（3）注射器活塞向左移动到约10mL刻度处
（4）红磷燃烧时放热所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 创新实验装置 不用点燃红磷后再盖上集气瓶盖，可以减小实验误差。
【解答】（1） 与图2教材中实验相比，图1实验的优点有结果更准确，更环保；
（2）测定空气中氧气含量时，要保证装置的气密性良好，且结合操作可知，目的为检查装置气密性；
（3）红磷燃烧消耗氧气，则打开弹簧夹后，由于试管中的气体减小，压强减小，注射器的空气会进入试管中，且进入的空气的体积等于消耗的氧气的体积，而氧气约占空气体 积的五分之一，则50mL的试管中氧气的体积为10mL，则若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在10mL刻度处；
（4）由于Z曲线先减小，则表示氧气的含量，由图可知，刚开始时，红磷燃烧放出大量的热，则会使装置中的压强增大，虽然氧气含量减小会导致装置中的压强减小，但由于增大幅度大于减小幅度，则AB段压强增大。
27．【答案】（1）原子核
（2）C
（3）多数仍保持原来的运动方向，只有绝少数发生了较大角度的偏转
（4）D
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】果的基础上，卢瑟福提出了原子的核式结构模型： 在原子的中心有一个很小的原子核，原子的全部正 电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里，带负电 的电子在核外空间绕核运动，就像行星绕太阳运动那样。
【解答】（1） 固定在环形金属板中央的磁体，用来模拟的是原子中的原子核；
（2）原子核和 α粒子 相互排斥，所以内环S极、外环N极，同时α粒子大小以及质量都小于原子核，所以直径2cm、重5g。
故答案为：C。
（3）原子核内部大部分是空的，所以多数仍保持原来的运动方向，只有绝少数发生了较大角度的偏转；
（4）大部分直线穿过，少部分发生小角度偏转，极少数发生大角度偏转，结合环形金属板空间构型可知D符合实际情况。
28．【答案】（1）同位素
（2）2
（3）22
（4）He
【知识点】同位素；元素的概念；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】原子中核内的质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子。
【解答】（1） 加碘食盐中的碘元素是I-127， 则I-127和I-131互为碘的同位素；
（2） 氘 表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子，也属于氢元素， 水 （H2O） 、重水 （2H2O） 和超重水（3H2O） 这三种物质所含元素共有氢、氧2种元素，
（3） 超重水 （3H2O） 的相对分子质量是 3x2+16=22
（4）β-衰变过程中，原子核内一个中子转变成一个质子，质子数增加1个，原子核中的质子数与中子数的和不变，则氚3H发生-衰变后成为He。
29．【答案】（1）18
（2）75.7%
（3）5mL
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】结合布洛芬化学式C13HyO2，相对分子质量206， 可以求解y值。
【解答】(1)由布洛芬化学式以及相对分子质量206可知 一个布洛芬分子中含有氢原子个数y为18
(2)C%=（12x13）/206x 100%≈75.7%
(3)该儿童每次需用有效成分的质量=5mg/kgx20kg=100mg=0.1g
每次需口服该混悬液质量=0.1g/(0.02g/mL)=5mL
30．【答案】（1）氧化钙（CaO2）、超氧化钾（KO2）， H2O
（2）1.6g
【知识点】根据化学反应方程式的计算；氧化物
【解析】【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。结合化学方程式计算7.2 克过氧化钙和水完全反应产生氧气的质量。
【解答】（1）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。以上三种制氧剂中属于氧化物的有过氧化钙（CaO2）、超氧化钾（KO2）， H2O ；
（2） 2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑。
144 32
7.2g x
144/32=7.2g/x ， x=1.6g
31．【答案】（1）减小
（2）能；甲组实验后肺活量平均值明显增大，Cobb角平均值明显减小
（3）B；C
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解，掌握
相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
【解答】（1）脊柱侧弯患者的变形脊柱会挤压胸腔，使胸腔变小，胸腔内的肺也会受到挤压，使肺泡不能进行充分的气体交换，使肺泡气体交换的功能受到影响。
（2）脊柱侧弯患者的膈肌和肋骨间的肌肉收缩时，胸廓的运动受到限制，导致胸腔容积比正常人小，使得肺的通气功能下降，影响人体生命活动。上表说明通过核心稳定性训练可以缓解脊 柱侧弯的症状，依据是肺活量变大，Cobb角变小。
（3）通过数据的统计可以看出在脊柱侧弯初期及时进行治疗是可以防治脊柱侧弯；脊柱侧弯是由于姿势不正确导致的，上课听讲时，坐姿端正挺胸抬头可以预防脊柱侧弯；课余时间，积极 参加体育锻炼可以增强肌肉的收缩力，可以预防脊柱侧弯，偶尔跷二郎腿写作业会造成脊柱侧弯，可见BC正确，AD错误。
故答案为：BC。
32．【答案】（1）不均匀
（2）当二氧化碳浓度升高时，气敏电阻Rx阻值减小，左侧控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，达到一定值后，衔铁被吸下，密封塞堵住左侧开口，左边容器内气压增大，大于右边大气压，左边盐酸液面下降，与大理石分离，停止反应；当二氧化碳浓度下降时，气敏电阻Rx阻值增大，左侧控制电路电流减小，电磁铁磁性减弱，减小至一定值后，衔铁被释放，密封塞弹起，左侧容器打开，盐酸液面上升，与大理石反应产生二氧化碳。如此反复，从而实现二氧化碳浓度的自动调节。
（3）0.24A 0.2A
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点；二氧化碳的物理性质及用途
【解析】【分析】根据电流越大，气敏电阻Rx的阻值越小，气敏电阻 Rx 的阻值越小，二氧化碳的浓度越高来分析解答；根据欧姆定律和题中信息来分析解答；根据滑动变阻器可以改变电阻来分析解答。
【解答】(1) 电流表的表盘刻度与二氧化碳浓度值没有一次函数关系，所以改装后表盘上标注的刻度是 不均匀的。
(2)当二氧化碳浓度升高时，气敏电阻Rx阻值减小，左侧控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，达到一定值后，衔铁被吸下，密封塞堵住左侧开口，左边容器内气压增大，大于右边大气压，左边盐酸液面下降，与大理石分离，停止反应；当二氧化碳浓度下降时，气敏电阻Rx阻值增大，左侧控制电路电流减小，电磁铁磁性减弱，减小至一定值后，衔铁被释放，密封塞弹起，左侧容器打开，盐酸液面上升，与大理石反应产生二氧化碳。如此反复，从而实现二氧化碳浓度的自动调节。
(3)蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度为0.1%~0.2%，查表可知，气敏电阻Rx阻值在20到30 Ω ；
I吸=12V/(20 Ω +30 Ω )=0.24A，I放=12V/(30 Ω +30 Ω )=0.2A
1 / 1浙江省金华市金东区2023-2024学年八年级第二学期科学期末检测试题卷
一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分）
1．（2024八下·金东期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物。下列四幅图中不属于模型的是（　　）
A．原子结构 B．条形磁铁的磁感线
C．禁鸣喇叭 D．壤土类土壤的组成
【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】 模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子 。
【解答】 A、此图为原子结构的模型图，A不符合题意。
B、此图为 条形磁铁的磁感线 ，属于模型，B不符合题意。
C、此图禁鸣喇叭符号，不属于模型，C符合题意。
D、此图为 壤土类土壤的组成图，属于模型，D不符合题意。
故答案为：C。
2．（2024八下·金东期末）青少年正处于身体的迅速生长发育时期，需要适量补充钙、锌等。这里的“钙”“锌”指的是（　　）
A．单质 B．元素 C．离子 D．原子
【答案】B
【知识点】元素的概念
【解析】【分析】 元素就是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。
【解答】物质都是由元素组成的，则这里的“钙”“锌”指元素，
故答案为：B。
3．（2024八下·金东期末）下列各图●和○表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】单质和化合物的区别
【解析】【分析】 化合物是由多种元素组成的纯净物。 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
【解答】
A、如图所示，该物质是一种分子构成属于纯净物，该分子是由两种原子构成，故该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意；
B、如图所示，该物质是由一种原子构成的，即其中只含有一种元素，因此不属于化合物，不符合题意；
C、如图所示，该物质是由两种分子构成的属于混合物，不符合题意；
D、如图所示，该物质是一种分子构成属于纯净物，该分子是由一种原子构成，因此该物质是由一种元素组成的纯净物属于单质，不符合题意。
故答案为：A。
4．（2024八下·金东期末）用高铁酸钠（Na2FeO4）对来自江、湖的淡水进行消毒是城市饮用水处理的新技术。在Na2FeO4中氧元素的化合价为-2价，钠元素的化合价为+1价，则铁元素的化合价为（　　）
A．+2 B．+3 C．+6 D．+7
【答案】C
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铁酸钠的化学式进行解答本题。
【解答】钠元素显+1价，氧元素显 2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x+( 2)×4=0，则x=+6价。
故答案为：C。
5．（2024八下·金东期末）如图所示的实验能证明土壤中有水分的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验。
【解答】 A、向盛有土壤块的烧杯中加入一定量的水时，产生气泡，是因为空气中的主要成分不溶于水或不易溶于水，因此从水中逸出，该选项能够证明土壤中含有空气；
B、加热土壤时，试管内壁出现水珠，能证明土壤中水；
C、加热土壤时，能证明土壤中含有有机物；
D、得到的土壤浸出液过程中，空气中的主要成分已经从浸出液中逸出，因此加热土壤浸出液时，能证明土壤中含有无机盐．
故答案为：B。
6．（2024八下·金东期末）为塑造浙中城市新形象，我市对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法及相应说法都正确的是（　　）
A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部
B．为减少蒸腾散水，应去掉所有叶片后再进行移栽
C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应将根部的泥土全部清理干净
D．移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）影响绿色植物进行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，所以光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多。
（2）移栽植物时，降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，是保证植物成活的关键。
【解答】A.给移栽后的树木输入水和养分，针头应插入较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中，A错误。
B.叶片是蒸腾作用的主要部位，保留所有叶片移栽，会增加植物的蒸腾作用，B错误。
C.幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C错误。
D.移栽入土时，泥土不能填得太紧实，不利于根的呼吸，移栽时要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分，比如树木之间种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正确。
故答案为：D。
7．（2024八下·金东期末）下列四个实验中，不能确定钢棒具有磁性的是（　　）
A．排斥小磁针
B．吸引通电螺线管
C．移动钢棒，产生电流
D．移动钢棒，测力计示数有变化
【答案】B
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】 磁性是指矿物受外磁场吸引或排斥的现象。
【解答】A.同名磁极相互排斥，小磁针与钢棒相互排斥，说明钢棒具有磁性，故A不符合题意；
B.通电螺线管有磁性，钢棒没有磁性，也能够吸引钢棒，力的作用是相互的，故B符合题意；
C.导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生了感应电流（可以从电流表指针发生偏转来体现），这是电磁感应现象，能说明钢棒具有磁性，故C不符合题意。
D.磁体两极磁性最强，往中间磁性逐渐减弱，弹簧测力计示数有变化说明钢棒有磁性，故D不符合题意；
故答案为：B。
8．（2024八下·金东期末）2024年2月，中国工程物理研究院宣布，研发含锥-177抗癌新药取得实质性进展。镥-177相对原子质量为177，核外电子数为71，则其核内中子数为（　　）
A．177 B．142 C．106 D．71
【答案】C
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】核电荷数=质子数=电子数，中子数等于相对原子质量减去质子数。
【解答】原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意可知镥原子的核外电子数为71，则镥原子的质子数为71，中子数为106.
故答案为：C。
9．（2024八下·金东期末）如图所示是地下停车场新安装的新能源汽车充电桩，下列做法符合安全用电的是（　　）
A．每个充电桩在安装时都要装漏电保护器
B．若发现有充电桩起火，应迅速浇水扑灭
C．充电线的绝缘皮损坏只要不影响使用就不必更换
D．有经验的电工在维修充电桩时不必断开电源开关
【答案】A
【知识点】安全用电原则
【解析】【分析】掌握安全用电常识是解题关键。
【解答】A.对于金属外壳的家用电器，金属外壳一定接地，防止外壳漏电，发生触电事故。安装充电桩时，为了安全， 要装漏电保护器 ，故A符合题意；
BD.万一有充电桩起火，应先关闭电源再施救；生活用水是导体，电器着火不能直接用水灭火，否则可能引起触电事故， 有经验的电工在维修充电桩时必须断开电源开关 ，故BD错误；
C.充电线的绝缘皮损坏只要更换，C错误 ；
故答案为：A。
10．（2024八下·金东期末）科学兴趣小组利用图1装置测定塑料袋中氧气和二氧化碳的浓度。塑料袋中充有空气，一段时间后压瘪塑料袋，再向瘪塑料袋中吹入一定量的呼出气体。测定结果如图2.下列关于图2的说法正确的是（　　）
A．曲线①表示二氧化碳浓度的变化
B．交点a处表示氧气和二氧化碳浓度达到相等
C．可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低
D．可证明呼出气体中氧气的含量比二氧化碳低
【答案】C
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换；空气的成分及探究
【解析】【分析】呼出气体由于是进行呼吸作用后的气体，氧气含量下降，二氧化碳浓度上升。
【解答】A.呼吸作用将氧气转化为了二氧化碳，随着呼出气体的增多，二氧化碳的浓度逐渐增大，因此曲线②表示二氧化碳浓度的变化，A错误。
B. 交点a处表示二者二氧化碳浓度达到相等 ，B错误；
C.图2数据变化可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低，该选项正确。
D.80 s时氧气的浓度约为.18%，二氧化碳的浓度约为2. 5%，因此，80s时氧气的浓度比二氧化碳的高，该选项错误。
故答案为：C。
11．（2024八下·金东期末）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（　　）
选项 异常现象 分析
A 制取CO2气体时，始终收集不到CO2 收集CO2的集气瓶没盖玻璃片
B 利用排水法收集的氧气不纯 收集氧气前集气瓶内水没有装满
C 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂 用于引燃的火柴太长了
D 测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水过少 燃烧匙内放置的红磷过量了
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】空气的成分及探究；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】熟悉常见化学实验基本操作的实验原理、注意事项是解答此类试题的关键。
【解答】A、制取CO2气体时，收集CO2的集气瓶没盖玻璃片，不会导致始终收集不到CO2，故选项说法错误。
B、利用排水法收集氧气，但是O2不纯，可能是因为通入氧气前集气瓶内水没有装满，故选项说法正确。
C、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂，可能是因为集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙；引燃的火柴太长，不会导致集气瓶瓶底炸裂，故选项说法错误。
D、红磷过量，是正确的存在，不会导致测定空气中氧气含量时进入集气瓶中的水过少，故选项说法错误。
故答案为：B。
12．（2024八下·金东期末）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（　　）
A．森林着火开辟隔离带 B．干粉灭火器扑灭电器火灾
C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．消防队员用高压水枪灭火
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】从燃烧的条件分析灭火的方法。
【解答】A、砍掉树木形成隔离带，可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同，故正确；
B、用二氧化碳灭火器灭火，是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误；
C、用锅盖盖灭着火的油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误；
D、消防队员用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故错误。
故答案为：A。
13．（2024八下·金东期末）用螺丝钉、电池、导线和纽扣状磁铁，可以做成一个最简单的电动机。如图所示，螺丝钉的尾端吸着纽扣磁铁一极，尖端吸在电池的正极上，然后将导线的一端接到电池负极，另一端搭在纽扣磁铁边缘，螺丝钉就开始旋转。下列叙述正确的是（　　）
A．该电动机工作时将机械能转化为电能
B．若仅将纽扣磁铁上下翻转，螺丝钉旋转方向不变
C．若仅改变电源正负极方向，螺丝钉旋转方向不变
D．若换成电压更大的电池，螺丝钉转动速度会加快
【答案】D
【知识点】磁场对通电导线的作用；直流电动机的构造原理与工作过程
【解析】【分析】电动机原理是通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向与电流方向及磁场方向有关。当电流方向或磁场方向发生改变时，导线的受力方向也发生改变。
【解答】A.电动机工作时，将电能转化为机械能，故A正确，不符合题意；
B.通电导体中磁场中受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，仅将纽扣磁铁上下翻转，改变磁场的方向，螺丝钉会反向转动，故B错误；
C.通电导体中磁场中受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，若仅改变电源正负极方向，通过螺丝钉的电流方向发生改变，螺丝钉会反向转动，故C错误；
D.若将电池替换成电压更大的电池，通过螺丝钉的电流增大，螺丝钉转动速度加快，故D正确，
故答案为：D。
14．（2024八下·金东期末）如图所示，开关闭合，滑动变阻器的滑片位于中点，小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从中点移向A端或B端，移动过程中下列说法正确的是（　　）
A．滑片从中点移向A端，电磁铁的磁性会增强
B．滑片从中点移向B端，小铁片会从电磁铁上脱落
C．滑片移动的方向改变，电磁铁的磁极方向也会改变
D．无论向哪个方向移动滑片，电磁铁右端始终为N极
【答案】D
【知识点】电磁铁的构造和原理
【解析】【分析】安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。通 电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向直导线中电流方向， 那么四指指向就是通电导线周围磁场的方向；通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住 通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
【解答】A.滑片从中点移向A端，电流减小，电磁铁的磁性会减弱，故A错误；
BCD.由安培定则可知，无论向哪个方向移动滑片，电磁铁右端始终为N极，故BC错误，D正确；
故答案为：D。
15．（2024八下·金东期末）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表。则下列关于该反应的分析正确的是（　　）
物质 X Y Z Q
反应前质量（g） 20 2 1 37
反应后质量（g） 待测a 32 待测b 12
A．b的取值范围：0≤b≤16
B．当a=15时，物质Z在反应中起催化作用
C．该反应类型一定属于化合反应
D．当b=1时，反应中X、Q的相对分子质量比为1：5
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】 质量守恒定律：在化学反应前后，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和
【解答】】A、根据质量守恒，反应前后总质量不变，20+2+1+37=a+32+b+12，a+b=16，又a、b都是物质的质量， 0≤b≤16 ，选项正确。
B、当a=15时，b=1，z质量不变，物质Z在反应中不一定起催化作用，可能是杂质，选项错误。
C、当b=2，a=14时，X、Q两种物质的质量在反应后减少，属于反应物，Y、Z两种物质的质量在反应后增加，属于生成物，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，选项错误。
D、反应中各物质化学计量数不明确，无法比较两种物质的相对分子质量，选项错误。
故答案为：A。
二、填空题（本题有7小题，20空，每空2分，共40分）
16．（2024八下·金东期末）化学用语是学习科学的重要工具，请用正确的化学符号表示：
（1） 3个氢分子：　 　；
（2） 1个钠离子：　 　。
【答案】（1）3H2
（2）Na+
【知识点】化学式的书写及意义；离子的书写与意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】注意正确的分子的表示方和离子的表示方法是解题关键。
【解答】(1)分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，3个氢分子表示为：3H2。
(2)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，1个钠离子表示为：Na+。
17．（2024八下·金东期末） 地球的周围存在　 　（填“磁场”或“磁感线”）， 其分布情况与　 　（填“条形”或“蹄形”）磁体相似，地磁南极在地理　 　附近。
【答案】磁铁；条形；北极
【知识点】地磁场
【解析】【分析】地球确实是个大磁体。地球产生的磁场叫地磁场。
【解答】】地球是一个大磁体，其周围存在磁场， 其分布情况与条形磁铁相似，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，地理的南北极与地磁的南北极并不重合。
18．（2024八下·金东期末）如图所示是小科家安装的带有漏电保护器的空气开关、电能表、三孔插座等设备的部分家庭电路。
（1）图中①②两处需接入空气开关和电能表，则①处应接　 　。
（2）图中电灯与开关的连接方式是　 　。
（3）用测电笔接触三孔插座各个孔中的金属片，氖管会发光是　 　（填“a”“b”或“c”）。
【答案】（1）电能表
（2）串联
（3）b
【知识点】家庭电路的组成与连接；测电笔的使用；插座的构造与工作方式
【解析】【分析】开关与用电器串联，测电笔可以检测火线。
【解答】（1）电能表测量电路中电能损耗，所以电能表接在空气开关之前；
（2） 电灯与开关的连接方式是串联，这样开关才能控制电灯的电流通断；
（3） 用测电笔接触三孔插座各个孔中的金属片，氖管会发光是连接火线的金属片，左零右火，所以 氖管会发光是 b孔；
19．（2024八下·金东期末）八（1）班同学以“植物中的物质运输”为主题开展相关的大单元学习。小科同学画出图甲所示叶片上的物质流动图，并利用显微镜观察了蚕豆下表皮装片和根尖的纵切片，如图乙是显微镜下的部分视野，图丙是他绘制的根毛细胞。请回答：
（1）图甲中代表有机物运输路径的是　 　（填图中序号）。
（2） 图乙中“？ ”代表的是　 　细胞。
（3）植物的根尖能从土壤中吸收水分的条件是图丙中的细胞液浓度　 　（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液浓度。
【答案】（1）④
（2）保卫
（3）大于
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】茎中筛管自上而下的运输有机物。导管自下而上运输水和无机盐。
【解答】（1）叶片制造有机物，通过茎中筛管自上而下的运输；
（2）图乙中“？ ”代表的是保卫细胞，保卫细胞之间的孔是气孔，是气体进出叶片的门户；
（3） 植物的根尖能从土壤中吸收水分的条件是图丙中的细胞液浓度大于土壤溶液浓度。
20．（2024八下·金东期末）如图所示为探究植物呼吸作用的三套实验装置，据图回答：
（1）在实验一中，将两个密封瓶放置在相同环境中一昼夜后，同时放入燃烧着的火柴，发现甲瓶立即熄火，乙瓶能燃烧一段时间，这说明　 　。
（2）在实验二中，密封装置放置在暗处一昼夜后，通过导管向试管中的澄清石灰水中挤压袋中气体，发现　 　的现象，说明呼吸作用产生了二氧化碳。
（3）在实验三中，两个密封瓶在相同环境中放置一昼夜后，发现乙瓶中的温度计读数明显高于甲瓶，这说明　 　。
【答案】（1）呼吸作用消耗了氧气
（2）澄清石灰水变浑浊
（3）呼吸作用会释放能量
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入。
【解答】(1)在实验一中，左瓶装有萌发的绿豆种子，右瓶装有煮熟的绿豆种子，装置同时放在温暖的地方，左瓶萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气；煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是左瓶中的蜡烛熄灭，右瓶中的蜡烛燃烧。因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气。
(2)将装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并产生了大量的二氧化碳，因此塑料袋内的气体能够使澄清的石灰水变浑浊。
(3)甲瓶中装有煮熟的种子，不能进行呼吸作用，乙瓶中装有萌发的种子，放置几个小时后，乙瓶中的种子不断的呼吸产生的热量不断积累，所以温度不断升高，这些热量来自种子有机物中储存的能量。
21．（2024八下·金东期末）如图甲是我市农科院利用现代化技术种植草莓和葡萄等植物的智能温室大棚。图乙是智能温室大棚内能自动控制大棚内的温度、CO2 浓度、光照强度等条件的装置，它可以满足大棚内作物生长发育的需求，丙图表示大棚内 A、B 两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答：
（1） 植物A的光合作用开始于　 　（填“d点前”“d点”或“d点后”）。
（2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为 f时，单位时间内，光合作用合成的有机物植物A　 　（填“多于”“等于”或“少于”） 植物B。
（3）大棚内的种植槽可升可降，让植物在立体空间中均可生长，这样做的好处是：　 　。
【答案】（1）d点前
（2）多于
（3）节约土地面积
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
【解答】（1） 植物A的光合作用开始于d点前，d点前已经有光照，已经开始进行光合作用；
（2）从图乙中看出，当光照强度为时，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；光照强度为0时，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度，因此“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物A多于（选填“多于”、“等于“或“少于”）植物B。
（3） 大棚内的种植槽可升可降，让植物在立体空间中均可生长，这样做的好处是可以节约土地面积或者增大光能利用率。
22．（2024八下·金东期末）为了加深对分子构成的认识，小科同学用各色橡皮泥进行分子模型的制作。观察四种分子结构模型，填写相关内容：
序号 模 型 各种颜色的球及个数 分子名称 化学式
1 1 个灰色球、2个白色球 水分子 H2O
2 1个黑色球、4个白色球 甲烷分子 ①
3 2个灰色球、2个白色球 ② H2O2
4 2个黑色球、1个灰色球、6个白色球 乙醇分子 C2H5OH
（1） 模型2的化学式①是　 　； 模型3的分子名称②是　 　。
（2）由模型3表示的物质可以反应得到模型1表示的物质，请从微观角度解释该变化的实质：　 　。
【答案】（1）CH4；过氧化氢分子
（2）过氧化氢分子可以分成氢原子和氧原子，再重新组合构成新的水分子
【知识点】构成物质的粒子模型；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】由图可得 灰色球 表示氧原子， 白色球 表示氢原子， 黑色球 表示碳原子。
【解答】(1)甲烷化学式为CH4，模型3的分子名称②是过氧化氢分子；
（2）模型3的分子名称②是过氧化氢分子，过氧化氢分子分解产生水和氧气，即过氧化氢分子可以分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合构成新的水分子。
三、实验与探究题（本题有5 小题，每小题8分，共40分）
23．（2024八下·金东期末）已知光合作用所产生的淀粉会储存在叶片中，为探究“光合作用的条件和产物”，科学兴趣小组用天竺葵设计的实验如图所示。
（1）正确的实验步骤是①→　 　（填图中序号，每图只用一次）→⑥→漂洗并观察现象。
（2）图⑤内外烧杯中所盛放的液体A、B分别为　 　。
（3）若实验操作规范正确，该实验观察到的现象是　 　。
（4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图③中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是　 　。
【答案】（1）③-→②-→⑤→④
（2）酒精、清水
（3）叶片见光部分遇碘液变成蓝色，遮光部分不变蓝
（4）水是光合作用的原料
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘 液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【解答】 （1）绿叶在光下制造淀粉的实验的正确实验步骤是：甲暗处理→选择叶片部分遮光，放在阳光下照射数小时→将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热→去下叶片漂洗后滴加碘液→观察现象。
（2）叶绿素易溶于酒精。图中把叶片放到盛有酒精的小烧杯中加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素便于观察即脱色。
（3） 若实验操作规范正确，该实验观察到的现象是 若实验操作规范正确，该实验观察到的现象是 。 该实验的结论是：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；绿叶在光下制造有机物是淀粉。
（4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再与其它叶片一起进行淀粉检验，该实验设置的是以水分为变量的对照实验，所以假设是水是光合作用的原料。
24．（2024八下·金东期末）小科同学准备在实验室里制取一定量的氧气，用于做细铁丝在纯氧中燃烧的实验。实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答：
【药品】①氯酸钾，②高锰酸钾，③过氧化氢，④二氧化锰，⑤稀盐酸，⑥大理石
【装置】
（1） 写出图①中仪器A的名称　 　。
（2）小科直接利用上图中①、③装置制取并收集氧气，则他选择的药品为上述中的　 　（填序号）。
（3）下列关于制取并收集氧气过程中的说法正确的是____（填字母编号）。
A．装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热
B．若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口
C．不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度小于空气的密度
D．选择①、⑤装置组合制取和收集氧气， 则导管口的连接顺序为a→b→c→…
（4）小科收集了一瓶氧气后，准备完成细铁丝燃烧实验，如图⑥和⑦。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴　 　（填“燃得最旺”或“快燃尽”）时将铁丝伸入集气瓶内。
【答案】（1）铁架台
（2）①④
（3）A；B
（4）快燃尽
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】 加热高锰酸钾制氧气加棉花，是为了防止高锰酸钾的颗粒进入水槽染成紫色，影响观察氧气的吸收. 氯酸钾溶于水是无色的，所以不需要加棉花 。
【解答】（1） 图①中仪器A的名称 为铁架台；
（2） 小科直接利用上图中①、③装置制取并收集氧气，①中没有棉花，而且装置要加热，则他选择的药品为上述中的 氯酸钾以及二氧化锰；
（3） A.装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热 ，预热可以防止试管受热不均而破裂，A正确；
B. 若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口 。B正确；
C.不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度大于空气的密度，C错误；
D. 选择①、⑤装置组合制取和收集氧气， 则导管口的连接顺序为a→c→b→ ，D错误；
故答案为：AB。
（4）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶内，这样既能确保铁丝被点燃，又不过多消耗氧气。
25．（2024八下·金东期末）挪威人伯克兰曾造出世界上第一台电磁发射器，开创电磁炮先河。我国新型航母装配的舰载机电磁弹射器也是应用了这一原理。为了认识电磁炮的一些特性，小科同学制作了一个电磁炮模型，其原理 铁制撞针如图：给螺线管和铁质撞针都通电后，撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。
（1）电磁弹射器的工作原理类似于　 　（填“发电机”或“电动机”）。
（2）由图可知，铁制撞针在通电螺线管内被磁化，接触炮弹的一端为　 　（填“N”或“S”）极。
（3）小科要增强电磁炮中螺线管磁场，可采用的方法有　 　（写出两种）。
（4）小科查阅资料得知，炮弹的威力与其动能有关，但直接测量动能有困难，所以他通过测量同一炮弹的射程（炮弹落地点离出射点的水平距离）来间接比较。下列教材实验采用的方法中与此研究方法不相同的是____（填字母编号）。
A．通过铁屑的分布情况来显示直线电流的磁场
B．根据锥形罩内气球的变化来说明人的呼吸运动
C．通过红色水滴的移动来证明动物需要呼吸
D．通过观察 U 形管内水柱高度的变化来说明植物蒸腾作用快慢
【答案】（1）电动机
（2）S
（3）增加螺线管的线圈匝数或增大通过螺线管线圈的电流
（4）B
【知识点】磁场对通电导线的作用；直流电动机的构造原理与工作过程
【解析】【分析】一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
【解答】（1）位于磁场中的导线在通电时会受到一个推力的作用，它与生活中电动机的原理是相同的，即是通电导体在磁场中受到力的作用。
（2）根据安培定则可知铁制撞针在通电螺线管内被磁化，接触炮弹的一端为S极；
（3）由题可知，要想增强电磁炮弹中螺线管磁场，可以增加螺线管的线圈的匝数或增强螺线管线圈中电流。
（4）ACD与题干中方法都是转换法，B为用气球模拟呼吸运动，
故答案为：B。
26．（2024八下·金东期末）为测定空气中氧气的含量，科学兴趣小组设计了如图1 所示的创新实验装置。选用一个量程足够大且活塞与筒壁间润滑效果很好的针筒注射器连接一个50mL 的试管，将足量的铜丝放入试管，塞紧橡皮塞并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热铜丝，充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹，观察现象。（提示：中间连接的橡胶管内空气体积忽略不计）
（1）与图2教材中实验相比，图1实验的优点有　 　（写出1点即可）。
（2）实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从 20mL 刻度处推至 17mL 处，然后松开活塞，观察到活塞返回至 20mL 刻度处。该操作的主要目的是　 　。
（3）充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹。若实验结果符合预期，则观察到的实验现象是　 　。
（4）为了更精准直观地测定空气中氧气的含量，同学们又设计了如图3 所示的实验：利用传感器技术定时测定装置内的压强、温度和氧气浓度；装置内的压强（X 曲线）、温度（Y 曲线）和氧气浓度（Z曲线）变化趋势如图4所示。请结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因：　 　。
【答案】（1）结果更准确，更环保
（2）检查装置气密性
（3）注射器活塞向左移动到约10mL刻度处
（4）红磷燃烧时放热所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 创新实验装置 不用点燃红磷后再盖上集气瓶盖，可以减小实验误差。
【解答】（1） 与图2教材中实验相比，图1实验的优点有结果更准确，更环保；
（2）测定空气中氧气含量时，要保证装置的气密性良好，且结合操作可知，目的为检查装置气密性；
（3）红磷燃烧消耗氧气，则打开弹簧夹后，由于试管中的气体减小，压强减小，注射器的空气会进入试管中，且进入的空气的体积等于消耗的氧气的体积，而氧气约占空气体 积的五分之一，则50mL的试管中氧气的体积为10mL，则若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在10mL刻度处；
（4）由于Z曲线先减小，则表示氧气的含量，由图可知，刚开始时，红磷燃烧放出大量的热，则会使装置中的压强增大，虽然氧气含量减小会导致装置中的压强减小，但由于增大幅度大于减小幅度，则AB段压强增大。
27．（2024八下·金东期末）1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型，为原子模型的建立做出了重大贡献。小科同学在项目化学习中，使用若干辐射环磁体（如图乙所示，两个磁极分别位于内外两环）、金属板、橡皮筋等器材制作了一个演示模型，用以模拟α粒子散射的动态过程，演示模型的制作过程如下：
①如图甲所示，将长条金属板弯折成环形（保留 10cm的缺口），并固定在桌面上；
②在环形金属板中央放置一块直径 5cm、重40g的辐射环磁体；
③在环形金属板的缺口处连接一段橡皮筋（图中未画出），用以向环内“发射α粒子”。
根据演示模型并结合所学知识回答：
（1）固定在环形金属板中央的磁体，用来模拟的是原子中的哪一结构？
（2）下列四个辐射环磁体中最适合用作模拟被发射的“α粒子”的是____（填字母编号）。
A．直径2cm、重5g、内环N极、外环S极
B．直径5cm、重40g、内环S极、外环N极
C．直径2cm、重5g、内环S极、外环N极
D．直径5cm、重40g、内环N极、外环S极
（3）该实验很好地模拟了卢瑟福α粒子散射实验的现象，即α粒子穿过金属箔后的运动情况为：　 　。
（4）小科同学通过环形金属板的缺口处向内依次发射12颗“α粒子”，这些“α粒子”最终会吸附在环形金属板上。在模拟实验完成后，将环形金属板展平，下图中最符合实际情况的是　 　（填字母编号，金属板上的点代表被吸附的“α粒子”）。
【答案】（1）原子核
（2）C
（3）多数仍保持原来的运动方向，只有绝少数发生了较大角度的偏转
（4）D
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】果的基础上，卢瑟福提出了原子的核式结构模型： 在原子的中心有一个很小的原子核，原子的全部正 电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里，带负电 的电子在核外空间绕核运动，就像行星绕太阳运动那样。
【解答】（1） 固定在环形金属板中央的磁体，用来模拟的是原子中的原子核；
（2）原子核和 α粒子 相互排斥，所以内环S极、外环N极，同时α粒子大小以及质量都小于原子核，所以直径2cm、重5g。
故答案为：C。
（3）原子核内部大部分是空的，所以多数仍保持原来的运动方向，只有绝少数发生了较大角度的偏转；
（4）大部分直线穿过，少部分发生小角度偏转，极少数发生大角度偏转，结合环形金属板空间构型可知D符合实际情况。
四、综合题（本题有 5 小题，共35分）
28．（2024八下·金东期末）阅读以下材料并回答问题：
【材料一】日本核废水的排放引起了民众囤盐恐慌，被污染的海水中含有的I-131 是碘的一种放射性元素；
【材料二】核废水中含有三种水，分别是水 （H2O）、重水（2H2O）和超重水（3H2O）；
【材料三】一个氘 （2H）原子中有1个质子和1个中子；一个氚原子 （3H）中有1个质子和2个中子；
【材料四】放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水（（33H2O）中的氚（3H）元素会发生β-衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。
（1） 加碘食盐中的碘元素是I-127， 则I-127和I-131互为碘的　 　。
（2） 水 （H2O） 、重水 （2H2O） 和超重水（3H2O）中共有　 　种元素。
（3） 超重水 （3H2O） 的相对分子质量是　 　。
（4）当核废水中的氚（3H）元素发生β-衰变时，会变成　 　（填元素符号）。
【答案】（1）同位素
（2）2
（3）22
（4）He
【知识点】同位素；元素的概念；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】原子中核内的质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子。
【解答】（1） 加碘食盐中的碘元素是I-127， 则I-127和I-131互为碘的同位素；
（2） 氘 表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子，也属于氢元素， 水 （H2O） 、重水 （2H2O） 和超重水（3H2O） 这三种物质所含元素共有氢、氧2种元素，
（3） 超重水 （3H2O） 的相对分子质量是 3x2+16=22
（4）β-衰变过程中，原子核内一个中子转变成一个质子，质子数增加1个，原子核中的质子数与中子数的和不变，则氚3H发生-衰变后成为He。
29．（2024八下·金东期末）布洛芬混悬液，用于儿童普通感冒或流感引起的发热、头痛等。下表是其使用说明书，据此分析回答：
布洛芬混悬液说明书 请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买或使用 【药品名称】布洛芬混悬液 【成分】本品每毫升含有效成分布洛芬20mg 【适应性】用于缓解普通感冒或流行性感冒引起的发热 【规格】100毫升 【用法用量】口服，用量谨遵医嘱
（1）已知布洛芬化学式C13HyO2，相对分子质量206，则一个布洛芬分子中含有氢原子个数y为　 　。
（2）计算布洛芬中碳元素的质量分数 （结果精确到0.1%）。
（3）医生叮嘱，12岁以下儿童每次用药量按照每千克体重5mg布洛芬有效成分。请计算，一名体重为20kg的儿童，每次应口服多少毫升该混悬液。
【答案】（1）18
（2）75.7%
（3）5mL
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】结合布洛芬化学式C13HyO2，相对分子质量206， 可以求解y值。
【解答】(1)由布洛芬化学式以及相对分子质量206可知 一个布洛芬分子中含有氢原子个数y为18
(2)C%=（12x13）/206x 100%≈75.7%
(3)该儿童每次需用有效成分的质量=5mg/kgx20kg=100mg=0.1g
每次需口服该混悬液质量=0.1g/(0.02g/mL)=5mL
30．（2024八下·金东期末）常见的制氧剂有氯酸钾（KClO3）、过氧化钙（CaO2） 和超氧化钾（KO2）等， 这些制氧剂在一定条件下都可用来制取氧气，如过氧化钙与水（H2O）反应生成氧气，化学方程式为：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑。
（1）以上出现的物质中属于氧化物的有　 　。
（2）计算7.2 克过氧化钙和水完全反应产生氧气的质量。
【答案】（1）氧化钙（CaO2）、超氧化钾（KO2）， H2O
（2）1.6g
【知识点】根据化学反应方程式的计算；氧化物
【解析】【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。结合化学方程式计算7.2 克过氧化钙和水完全反应产生氧气的质量。
【解答】（1）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。以上三种制氧剂中属于氧化物的有过氧化钙（CaO2）、超氧化钾（KO2）， H2O ；
（2） 2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑。
144 32
7.2g x
144/32=7.2g/x ， x=1.6g
31．（2024八下·金东期末）5月21日是“世界脊柱健康日”，脊柱号称人的“第二生命线”，是人的“支柱与栋梁”，与每个人的生活质量息息相关。青春期是身体快速生长发育的时期，如果长期姿势不良会造成肌肉力量不足导致脊柱侧弯，轻者发生肌肉疼痛，重者可致胸部畸形，如右图甲，影响呼吸等生命活动。
科研人员研究核心肌肉力量及稳定性训练对脊柱侧弯的防治效果。他们将有轻度症状的初一年级学生 60人分成甲、乙两组，甲组进行仰卧卷腹练习、侧支撑练习等核心稳定性训练，每次50分钟（3次/周），乙组不训练。12周后测定肺活量和Cobb角（站立位脊柱正位、X线片的脊柱弯曲角度，如上图乙）等体现脊柱侧弯症状的指标，如下表：
组别指标 肺活量平均值（mL） Cobb 角平均值 （°）
实验前 实验后 实验前 实验后
甲组 2365 2684 14.6 2.8
乙组 2404 2499 14.6 15.4
（1）项目组认为脊柱侧弯患者会影响呼吸功能，是因为脊柱侧弯会导致胸腔内容积　 　（填“增大”或“减小”），气压差减小从而使吸气功能下降。
（2）分析上表数据，你认为通过核心稳定性训练　 　（填“能”或“不能”）缓解脊柱侧弯的症状，请说明理由：　 　。
（3）在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关做法，你认为有利于防治脊柱侧弯的是____（填字母编号）。
A．经常习惯性跷着二郎腿写作业 B．在脊柱侧弯初期及时进行治疗
C．适当进行体育运动，如拉单杠 D．经常弯腰驼背趴在桌子上听课
【答案】（1）减小
（2）能；甲组实验后肺活量平均值明显增大，Cobb角平均值明显减小
（3）B；C
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解，掌握
相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
【解答】（1）脊柱侧弯患者的变形脊柱会挤压胸腔，使胸腔变小，胸腔内的肺也会受到挤压，使肺泡不能进行充分的气体交换，使肺泡气体交换的功能受到影响。
（2）脊柱侧弯患者的膈肌和肋骨间的肌肉收缩时，胸廓的运动受到限制，导致胸腔容积比正常人小，使得肺的通气功能下降，影响人体生命活动。上表说明通过核心稳定性训练可以缓解脊 柱侧弯的症状，依据是肺活量变大，Cobb角变小。
（3）通过数据的统计可以看出在脊柱侧弯初期及时进行治疗是可以防治脊柱侧弯；脊柱侧弯是由于姿势不正确导致的，上课听讲时，坐姿端正挺胸抬头可以预防脊柱侧弯；课余时间，积极 参加体育锻炼可以增强肌肉的收缩力，可以预防脊柱侧弯，偶尔跷二郎腿写作业会造成脊柱侧弯，可见BC正确，AD错误。
故答案为：BC。
32．（2024八下·金东期末）大棚内二氧化碳浓度在一天内变化很大，蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度一般为0.1%~0.2%。如图是项目化学习小组设计的一款二氧化碳浓度自动调节装置原理模型图，右侧工作电路为二氧化碳供给装置，左侧为控制电路。其中控制电路电源电压U为12V，定值电阻R0阻值为30Ω，Rx是气敏电阻，其阻值与二氧化碳浓度的关系如下表。分析回答：
大棚中 CO2浓度/% 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
气敏电阻 Rx的阻值/Ω 40 35 30 25 20 15 10
（1）二氧化碳浓度仪由电流表改装成，并在电流表的表盘刻度上标注对应的二氧化碳浓度值。则改装后表盘上标注的刻度是　 　（填“均匀”或“不均匀”）的。
（2）简述该装置能实现二氧化碳浓度自动调节的原理：　 　。
（3）结合工作原理，通过计算说明要符合蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度，电磁铁衔铁吸下和释放的电流值分别为多大（电磁铁上电阻丝阻值不计）？
【答案】（1）不均匀
（2）当二氧化碳浓度升高时，气敏电阻Rx阻值减小，左侧控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，达到一定值后，衔铁被吸下，密封塞堵住左侧开口，左边容器内气压增大，大于右边大气压，左边盐酸液面下降，与大理石分离，停止反应；当二氧化碳浓度下降时，气敏电阻Rx阻值增大，左侧控制电路电流减小，电磁铁磁性减弱，减小至一定值后，衔铁被释放，密封塞弹起，左侧容器打开，盐酸液面上升，与大理石反应产生二氧化碳。如此反复，从而实现二氧化碳浓度的自动调节。
（3）0.24A 0.2A
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点；二氧化碳的物理性质及用途
【解析】【分析】根据电流越大，气敏电阻Rx的阻值越小，气敏电阻 Rx 的阻值越小，二氧化碳的浓度越高来分析解答；根据欧姆定律和题中信息来分析解答；根据滑动变阻器可以改变电阻来分析解答。
【解答】(1) 电流表的表盘刻度与二氧化碳浓度值没有一次函数关系，所以改装后表盘上标注的刻度是 不均匀的。
(2)当二氧化碳浓度升高时，气敏电阻Rx阻值减小，左侧控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，达到一定值后，衔铁被吸下，密封塞堵住左侧开口，左边容器内气压增大，大于右边大气压，左边盐酸液面下降，与大理石分离，停止反应；当二氧化碳浓度下降时，气敏电阻Rx阻值增大，左侧控制电路电流减小，电磁铁磁性减弱，减小至一定值后，衔铁被释放，密封塞弹起，左侧容器打开，盐酸液面上升，与大理石反应产生二氧化碳。如此反复，从而实现二氧化碳浓度的自动调节。
(3)蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度为0.1%~0.2%，查表可知，气敏电阻Rx阻值在20到30 Ω ；
I吸=12V/(20 Ω +30 Ω )=0.24A，I放=12V/(30 Ω +30 Ω )=0.2A
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