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粤教粤科版科学六年级上册第二单元 测试卷
一、单选题(共20题；共40分)
1．（2分） 在不同坡度的斜面省力情况是否相同的实验中，用弹簧测力计直接提起和沿斜面ABCD往上拉同一重物，通过实验可以发现，下列说法正确的是 (　　)
A．沿斜面A拉重物最省力 B．沿斜面D拉重物最不省力
C．四个斜面都能省力 D．斜面坡度越大越省力
2．（2分）关于工具和技术，下列说法正确的是（　　）
A．手机是比温度计更好的工具
B．技术和工具都是可以改进的
C．所有的工具使用起来都省力、方便
D．同一任务只能用一种技术
3．（2分）将木板搭在车厢后面形成斜面，用来搬运重物时(　　)
A．木板越长，越省力
B．木板越短，越省力
C．所用力的大小与木板的长短无关
4．（2分）为什么向下拉绳子就能轻松把国旗升上去 (　　)
A．旗杆是金属的 B．旗杆上装了动滑轮 C．旗杆上装了定滑轮
5．（2分） 如图，使用手摇卷笔刀削同一支笔，最省力的是 (　　)
A．增大放置铅笔的孔 B．延长手摇柄的长度
C．缩短手摇柄的长度 D．缩小放置铅笔的孔
6．（2分）下列杠杆能够省力的一组是（　　）
A．理发剪、火钳 B．撬棍、钢丝钳 C．医用钳子、筷子
7．（2分）下图是古人发明的工具，其中和汽车方向盘原理相同的是(　　)。
A．铁锹
B．磨盘
C．扁担
8．（2分）如图2所示，教室的门把手断了，同学们发现开关门特别费力，这是因为____。
A．轮轴的轴变小了 B．轮轴的轮变大了 C．轮轴的轮变小了
9．（2分）下列物品在使用过程中没有利用轮轴原理的是？（　　）
A．门把手
B．水龙头
C．撬瓶盖
10．（2分）如下图，杠杆上分别放着两个轻重不同的小球，此时杠杆正好保持平衡，如果两个小球以相同的速度同时向外运动，在运动过程中杠杆(　　)
A．仍旧平衡 B．向黑球一侧倾斜 C．向白球一侧倾斜
11．（2分）在下列生活场景中，所使用的工具属于费力杠杆的是（　　）。
A．羊角锤拔钉子
B．开瓶器开瓶盖
C．筷子夹食物
12．（2分）“秤砣虽小，能压千斤”应用的原理是（　　）
A．杠杆 B．滑轮 C．轮轴 D．斜面
13．（2分）学校升国旗时用的装置是（　　）。
A．动滑轮 B．定滑轮 C．滑轮组
14．（2分）用核桃夹子夹核桃时，核桃夹子也是杠杆。右图中标注位置是杠杆的.(　　)。
A．支点 B．动力点 C．阻力点
15．（2分）下列选项中，将两个轻重不同的物体放在跷跷板上，最可能保持平衡的是（　　）。
A． B．
C． D．
16．（2分）小明还体验了用独轮手推车运东西。如图，当小明握住B点将车抬起时，下列分析正确的是（　　）。
A．支点是C点
B．独轮手推车利用了省力杠杆结构
C．手用力的位置离A点越近越省力
17．（2分）钟表采用的主要传动装置是（　　）。
A．齿轮传动 B．链条传动 C．皮带传动
18．（2分）能灵活精细地把网线塑料外皮剪开最小的开口又能顺利切断其中两根网线的剪刀是（　　）
A． B． C．
19．（2分）在用平板和手推车运送物品的测试中，下列说法错误的是（　　）．
A．搬运的物品越重越好，这样才能凸显车轮省力的特点
B．沿曲线搬运时可选择运输一些液体， 从而凸显车轮灵活、平稳的优势
C．用手推车搬运物品更省时、省力、灵活、平稳、便利
20．（2分）用螺丝刀撬油漆桶的盖子时，应用的工作原理是（　　）
A．轮轴 B．杠杆 C．斜面
二、判断题(共5题；共5分)
21．（1分）小齿轮直接带动大齿轮转动时，两个齿轮的转动方向相反。（　　）
22．（1分）一根木棒就可以变成杠杆。（　　）
23．（1分）同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越费力。
24．（1分）卡车借用车轮，使用较少的力量就能把满载的重物很快地移动到另一个地方。（　　）
25．（1分）生活中常见的水龙头、门把手、滑轮都应用了轮轴的原理。（　　）
三、填空题(共4题；共10分)
26．（2分）定滑轮能改变用力的方向，但不能　 　；动滑轮能　 　，但不能改变用力的方向。
27．（3分）使用杠杆工作时，如果支点到动力点的距离　 　支点到阻力点的距离，所用的动力大小会小于阻力，也就是　 　：反之，　 　。
28．（3分）在杠杆上起支撑作用的固定点叫做　 　 点；使杠杆转动的用力点叫做　 　点；阻碍杠杆转动的施力点叫做　 　 点。
29．（2分）杠杆上有三个重要的位置：阻力点、支点、用力点，如图所示，两石块的材质相同，将做支点的长方体木块移到杠杆的　 　点时(填序号)，小石块不仅能撬动大石块，而且最省力。
四、解答题(共2题；共12分)
30．（6分）简单机械在生活中的应用随处可见，请结合提供的情境，按要求回答问题。
（1）（3分）如果要订一本很厚的书，你会选择图中的哪一个订书机 为什么
（2）（3分）图是拧螺母的扳手和它使用时的样子，它的工作原理和方向盘的原理是一样的，前面卡住的螺帽相当于方向盘的轴。扳手上面的三个点是三个用力点。你认为使用过程中最省力的用力点是哪一个 理由是什么
31．（6分）在图1和图2中标出杠杆的支点、用力点和阻力点。
五、实验探究题(共2题；共15分)
32．（8分）学习《工具与技术》单元后，小科发现工具与技术能够帮助我们更好地完成某项任务。他发现自己书桌上的手摇削笔机(如图)是一项非常实用的发明，它能帮助他轻松完成削铅笔的工作。
（1）（1分）小科在使用削笔机时，先要收拢耳夹使夹笔孔变大，再将铅笔插入固定。此时，耳夹运用了　 　(填“杠杆”“斜面”)原理。
（2）（2分）小科夹紧铅笔后，转动摇柄，就能把铅笔刨尖。摇柄运用轮轴的原理。请在下图中标出摇柄中的“轮”和“轴”。
（3）（1分）科学课上，小科和他的同学们对两种款式不同的削笔工具进行了研究，以下是两款削笔工具的评价记录表。
两款加笔工具使用评价记录表 日期：12.3
任务 目标 工具 评价指标
是否完成任务 成本 耗时 用力情况 便携程度 削笔效果
削尖10支相同的铅笔 1号削笔机
2号削笔机
思考一：从“成本”指标评价看，　 　(填“1号削笔机”或“2号削笔机”)的使用效果更好。
（4）（2分）思考二：综合上述评价指标，小科和小乐发表了各自的想法。
依据小科的评价记录表和以上两位同学的想法，你是如何评价这两款削笔机的呢 请写下你的想法。　 　。
（5）（2分）思考三：在对两款削笔工具的测试评价中，你认为小科还可以增加哪些评价指标 (写1-2个评价指标即可)　 　。
33．（7分）斜面的研究。
小东在研究“斜面的作用”时，进行如图所示的操作，请结合科学课的研究回答下列问题。
直接提升重物与沿斜面拉重物比较记录表
第1次 第2次 第3次 取值
直接提升重物 0.80N 0.80N 0.80N 0.80N
沿斜面拉重物 0.41N 0.41N 0.42N 0.39N
（1）（2分）在斜面上拉动重物时，应该选用上图中　 　的测量方式，并　 　 (填“快速”或“匀速”)拉动。
（2）（1分）从表中数据分析，小明最适合选用最大测量值是　 　 (填“1N”或“5N”)的弹簧测力计。
（3）（2分）在实验过程中，同一实验测量3次的目的是　 　。
（4）（2分）在斜面上拉动重物所需的力比直接提升重物所需的力　 　，可以得出结论　 　。
六、综合题(共1题；共4分)
34．（4分）“工具与技术”单元让我们知道了生活中使用的工具类型以及原理。在生活中，不同的场景会用到不同的工具，请你根据实际情况回答以下问题。
右图是我们家庭中常见的垃圾桶结构示意图。用脚住下踩，垃圾桶的盖子就会打开。已知DEF是一根杠杆。
（1）（2分）杠杆DEF中的D点是　 　(填“支点”“用力点”或“阻力点")。．
（2）（2分）这根杠杆的应用是为了（　　）。
A．增大力的作用效果 B．扩大力的作用范围
C．改变力的作用方向 D．A，C都可以
七、连线题(共1题；共5分)
35．（5分）将下列仪器与相应的名称连起来。
注射器 试管 烧杯 雨量器 酒精灯
八、简答题(共2题；共9分)
36．（3分）在我们的生活中，有哪些物品用到了杠杆的原理？(请列举出3种物品)
37．（6分）如图所示，杠杆尺左边在格数2的位置悬挂了两个钩码，那么杠杆尺右边怎样悬挂钩码才能使杠杆尺平衡？请你列举出3种方案。
　 右边格数 悬挂钩码数
方案1 　 　
方案2 　 　
方案3 　 　
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】C
10．【答案】B
11．【答案】C
12．【答案】A
13．【答案】B
14．【答案】A
15．【答案】B
16．【答案】B
17．【答案】A
18．【答案】C
19．【答案】A
20．【答案】B
21．【答案】正确
22．【答案】错误
23．【答案】错误
24．【答案】正确
25．【答案】正确
26．【答案】省力；省力
27．【答案】大于；省力杠杆；费力杠杆
28．【答案】支；用力；阻力
29．【答案】D
30．【答案】（1）②号。②号订书器用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，是省力杠杆，①号订书机是不省力也不费力杠杆。
（2）③用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，是省力杠杆
31．【答案】
32．【答案】（1）杠杆
（2）
（3）1号削笔机
（4）1号削笔机成本相对很低，容易携带，相比之下2号削笔机的优点体现在省时、省力，效果好等方面。（答案不唯一，合理即可）
（5）做工精细度，材料质量（答案不唯一，合理即可）
33．【答案】（1）乙；匀速
（2）1N
（3）减小误差，提高数据准确性
（4）小；斜面能省力
34．【答案】（1）阻力点
（2）D
35．【答案】
36．【答案】剪刀、老虎钳、杆秤、指甲剪等。
37．【答案】
　 右边格数 悬挂钩码数
方案1 1 4
方案2 2 2
方案3 4 1
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