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第16课《家乡新变化》说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好！
今天我说课的内容是部编版《道德与法治》二年级上册第四单元“我们生活的地方”中的第四课即第16课《家乡新变化》(板书课题)。本单元以家乡的美景、家乡的故事、家乡的特产、家乡的人美为主要内容，让学生初步理解家乡的概念，从而更加了解家乡的山山水水，发现家乡的美，知道家乡的民俗民情，会讲述家乡的故事及家乡的名人故事；了解家乡的物产丰富，知道家乡的物产养育一方人，从而更加热爱自己的家乡；立志建设自己的家乡，为家乡建设出力献策，从现在开始努力学习，做一名可亲可敬的家乡人。第四单元“我们生活的地方”共有四课，分别是：《我爱家乡山和水》、《家乡物产养育我》、《可亲可敬的家乡人》、《家乡新变化》，让学生了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化感到骄傲自豪。本课教材内容分为两大部分:一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解;另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。
《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第10条明确提出:“了解家乡的风景名胜、主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化”是爱集体、爱家乡、爱祖国教育的重要内容之一。通过第四单元《我们生活的地方》的教学, 引导学生从身边可触可感的资源出发，了解自己的家乡——奎屯，认识自己的家乡，关心家乡的发展，感受奎屯前进的步伐及人们生活巨大变化，从而让学生产生热爱家乡的情感。感受家乡的发展变化是培养学生爱家乡、爱祖国的重要内容之一，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。本课的教学更注重在培养学生具有建设家乡的责任意识，这是本单元价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思等几个方面来对本课作具体阐述，恳请大家批评指正。
一、说教材分析:
《家乡新变化》是本单元的最后一课，在前面三课的基础之上，本课旨在引导学生在历史性视角下，了解家乡的变化，感受家乡的变化，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。感受我们国家在党的坚强领导下，我们家乡的发展变化不仅（休闲环境）基础设施走向现代化。家乡人的居住生活条件、交通出行和文明习惯程度等也在发生着了翻天覆地变化，取得了巨大成就，处处一派欣欣向荣的景象。为我们这一课的教学提供了无尽宝藏。教师教学时不能局限于教材中的内容，必须联系学生的生活实际，放眼于整座城市，乃至整个国家的巨大变迁，选取与学生生活关系密切的内容组织教学，通过参观、调查等亲身经历的活动，并在老师的引导下进行交流，感受家乡的巨大变化，增强对家乡建设的信心， 树立参与家乡建设的意识，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发热爱家乡的情感和对家乡美好未来的憧憬之情。
二、说学情分析
在备课前，我事先在班级里对学生进行分析、观察和调查,发现关于家乡变化的内容，对于二年级的学生来说是有难度的。 从学生心理特点和认识程度来看,二年级的学生由于年纪小，生活阅历有限，他们并不了解家乡以前的情况，对家乡的现在与过去之间的变化缺乏了解，会想当然地认为家乡就是现在这个样子的。老师必须善于开发学校及家乡的各种资源，引导学生通过对比发现家乡的新变化。在教学中，要调动学生已有的生活体验,在引导学生发现、了解家乡变化的同时，进一步引导学生结合自己的生活，认识这些变化给人们生活带来的便利。关注的内容仍需要教师的分层次引导，从家庭到周围社会环境的变化，这样学生在调查时才有针对性和时效性。根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标:
说教学目标
[知识与能力目标]:了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。
[过程与方法目标] : (1)通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。培养学生与同学合作和社会实践的能力。
(2)从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。
[情感态度价值观目标]:为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，产生为家乡做贡献的愿望。制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡的山山水水。
说教学重难点
[教学重点] :
(1)让学生通过社会调查，了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。
(2)认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。
[教学难点] :
通过调查活动，从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。培养学生与同学合作和社会实践的能力。
五、说教学方法。
新课标要求:学生是学习和发展的主体:课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。 依据教材特点以及小学二年级学生自控能力比较差，有意注意的时间较短，但学生好奇心强、活泼好动，善于模仿的年龄特征，本课我主要通过学生参与式的教学模式，采用媒体激趣法、启发谈话法、情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法、评价鼓励法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成。
六、说教学准备。.
1、 PPT课件
通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料图片。
教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。
七、说教学过程。
活动一:激趣导入，感知变化
同学们，咱们先来玩个考眼力的小游戏吧？大屏出示书中新旧街道，看孩子们能找出有几处不同，谁的眼睛最明亮！不只有书中的街道今昔不同，我们的身边也发生了很大的变化，大屏先出示一小学校新教学楼的照片，孩子们立刻就能认出来，再次出示奎屯市第一小学旧貌，提问：老师：同学们，大家知道这幅图片展示的是什么地方吗？老师：这幅图片展示的是“奎屯市第一小学旧貌”，大家是不是有点不相信呢？（学生刚来学校不久，可能认不出来这是咱们学校以前的老照片。）看完照片，你有什么感受？不只我们一小发生了这么大的变化，我们的家乡奎屯这几年也发生了很多新变化！今天我们就来学习：家乡新变化（板书课题）
课前老师让同学们对我们的家乡——奎屯进行调查。大家都是怎样调查的呢 学生:......老师:同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些居委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢 请同学们分组对社会调查进行交流，然后选出小小播报员来给大家介绍吧？学生:......
老师:同学们调查的还挺广泛，梳理学生调查内容，大致可归为:涉及了城市街道郊区面貌、交通出行、文明习惯和休闲娱乐等配套设施四方面的变化（边说边贴出相对应的图片），那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢 学生:......
老师:从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，我们家乡的变化真大，说也说不完。这节课，请跟随教师走进家乡奎屯进一步感受它的美丽风景吧！
活动二: 活动探究，感受家乡新变化
结合学生的调查展开活动。
（一）城市街道改头换面
楼房林立
介绍所在小区或自己家住宅，一幢幢大楼拔地起，街道、小区都有新变化。出示全季酒店的照片。同桌交流一下:我们很难想象，这么漂亮的全季酒店在几年前还是一片棚户区，是这样的一- -和漂亮的全季酒店一比，你的心里想到了什么 从破旧的棚户区到漂亮的全季酒店，你的心里怎么想 (课件 出示对比图片)我们的城市越来越美丽。
方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）
3、街道城市的环境的改善。 (板书:生活更方便)
（二）：交通出行更便捷
(1)共享单车（电动车）（2）出租车、公交车、私家车 现在我们能到那么多地方游玩，怎么去呢 很多同学家里都有汽车，出示城市里的私家车。你们知道吗，在几十年前，老百姓家里别说汽车了，有一辆自行车都是很了不起的事。很多家庭连一辆自行车都没有，你想到了哪个字 不是一家穷，两家穷，几十年前是家家都很穷。和以前一比，现在真的富了。
（三）:文明程度大提升
过渡:城市越来越美丽，生活越来越方便，其实，还有一个变化可能没引起我们的注意，但又是实实在在发生着。那就是文明。谁来说说人们哪些表现更文明了 (板书:人们更文明)
1、不管我们做骑什么车或坐什么车去游玩，都要遵守一一交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。红灯亮了一一绿灯亮了一一咦，这里没有红灯，为什么要停车 车辆要礼让行人!汽车让行人，行人快快走。互相体谅，道路更通畅，城市更文明。
2、清明节，我们用鲜花祭拜去世的亲人，网上文明祭拜。祭祖方式现代化、环保化。
奎屯城乡面貌日新月异，生态环境山清水秀，市民素质全面提升，社会保障覆盖更广。2015年，我们奎屯终于被评为全国文明城市。全国文明城市的荣誉属于我们每一位奎屯人。
（四）：休闲娱乐更丰富
1、孩子们向往的游乐场所。
2、各类广场上丰富多彩的活动。
3、公园景色怡人，休闲锻炼人人爱。（展示奎屯发展视频）
活动三:思考为什么家乡变得越来越好
这些年，我们的家乡---奎屯发生了翻天覆地的变化：城市街道改头换面，郊区荒地旧貌换新颜、祭祖方式现代化、环保化；休闲锻炼人人爱……是谁让我们的家乡如此美丽？
师小结：正是党的正确领导和奎屯人民--各行各业的建设者的辛勤劳动的结果,这里面也包括我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。他们可能会很普通，干的活可能会很脏，但是他们用辛勤的劳动把我们的家乡，我们的国家建设得越来越美丽。使得家乡更美好。让我们把掌声送给包括我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈在内的所有劳动者! 作为未来家乡的建设者，我们应该从现在起，努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
【设计意图：增强了学生对党的认识,激发了学生热爱党,热爱祖国的情感，将爱国主义教育渗透到学生心中。】
活动四:课堂总结，拓展延伸。
下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家。跟大家一起分享，好吗 等小朋友们长大了，我们一起建设奎屯。老师相信奎屯的明天更美好!我们中国的明天更美好!
【设计意图：引导学生切身感知家乡的变化并表述家乡的变化，引导学生锻炼学生搜集资料、整理资料的能力。发现家乡的变化，欣赏家乡的美景，体会家乡的可爱，激发热爱家乡之情。】
八、说板书设计：
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
家乡新变化
城市街道郊区 更美丽
交通出行 更便捷
文明程度 大提升
休闲娱乐 更丰富
九、教学反思
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养了学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，谢谢各位聆听!

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