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(共32张PPT)
物理 沪科版（2024）
八年级全一册
1.能用响度、音调和音色描述声音的特性．
2.能通过实验及实例认识响度、音调和音色与哪些因素
有关，会分析声波的图形．
3.能欣赏我国古代乐器演奏的优美音乐．
1.响度
用大小不同的力敲打鼓面或拨动琴弦，我们会听到强弱
不同的声音.物理学中，把声音的强弱（也指声音的大小）
称为响度.平时我们说的“不敢高声语”“轻声细语”就是指
声音的响度.
2.探究影响响度的因素
根据生活经验，增大敲击鼓的力度，鼓面的振动幅度增
大，响度也随之增大.
同样，增大拨动琵琶弦的力度，弦的振动幅度增大，发
出声音的响度也增大.
实验 （1）用力敲击音叉后，将音叉轻触系在细
绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度.
（2）用大小不同的力敲击音叉，重复上
述实验__________
现象 敲击的力越大，乒乓球被弹开的幅度越大，声音的响度越大
结论 声音的响度与物体振动的幅度有关.振动幅度越大，响度越大
3.振幅
物体振动的幅度简称振幅，是指物体振动时，偏离原来
静止位置的最大距离.
4.响度不同的声音的波形图
5.影响响度的其他因素
人们听到的声音的响度还与声音的传播距离和分散程度
有关.
教材深挖
理解影响响度大小的因素时，可以把响度分为“发出声音
的响度”和“听到声音的响度”两个层面：
（1）物体发出声音的响度与物体的振幅有关；
（2）声音的传播是振动能量的传播，响度反映的是声音
的能量特性.声音在传播过程中能量会不断消耗，同时声
音不断分散，因此听到的声音的响度还与传播距离和分
散程度等因素有关.
（2）声音的强弱与听觉效果
6.声音强弱的单位——分贝
（1） 是人刚能听到的最微弱的声音——听觉下限，
并不是没有声音.
典例1 [湘潭中考改编] 研学活动中，讲
解员使用“小蜜蜂”扩音器，主要是为了
改变声音的______（选填“响度”或“传播
速度”）.
响度
[解析] 讲解员使用扩音器，是为了使声音的响度变大.
1.音调
物理学中，把声音的高低称为音调.
日常生活中的声音有高有低，有的听起来尖脆，音调高；
有的听起来低沉，音调低.
情境 分析
声音的特点:尖细，音调高
清脆的鸟鸣
嘹亮的军号
高亢的鸡鸣
情境 分析
声音的特
点:低沉，
音调低
沉闷的牛哞
低沉的鼓声
轰鸣的发动机声
2.探究影响音调的因素
提出问题 音调与物体的振动有什么关系？
猜想与 假设 声音是由物体振动产生的，物体的振动有快
有慢，音调可能与物体振动的快慢有关
实验器材 有抽屉的桌子、钢尺
实验 过程 （1）如图所示，将一把钢尺一端夹在桌子抽屉里，一端伸出桌边，多次改变钢尺伸出桌边的长度，然后拨动钢尺，听钢尺发出的声音.为了防止钢尺振幅不同对实验结果造成影响，实验时要控制拨动钢尺的力度相同（控制变量法），即使钢尺每次振动幅度相同. __________________
实验 过程 （2）比较几次钢尺振动的快慢和发声的音调，可以得出：钢尺越短，钢尺振动就越快，发出声音的音调就越高 __________________
实验 结论 音调与发声物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高
3.频率
（1）定义：物理学中，物体振动的快慢用振动的次数与
所用时间之比来表示，称为频率.
（2）单位：赫兹，简称赫，用符号 表示.若物体每秒振
动1次，则其振动频率为 .
4.音调与频率的关系
频率决定声音音调的高低，频率越大，音调越高；频率
越小，音调越低.
特别提醒
音调高的声音，人耳感觉比较尖细；音调低的声音，人
耳感觉比较低沉.一般来讲，女同学发声的音调高，男同
学发声的音调低.
5.音调不同的声音的波形图
在相同时间内，振动的次数多，说明 的频率大，音调高.
辨析比较
响度与音调的区别
物理意义 影响因素 示例
响度 声音的强弱 振幅、距声源的远 近、声音的分散程度 引吭高歌，
低声细语
音调 声音的高低 振动频率 女高音，男
低音
典例2 [青岛中考] 回顾实验和探究（请将下列实验报告
中的空缺部分填写完整）：探究影响音调高低的因素.
过程方法 把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．改变
钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，保持振幅
相同，运用的科学方法是__________法
_________________________________________________
控制变量
现象 逐渐缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振
动得越来越____，音调越来越____
问题讨论 在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子
发声的同时，碎纸片被弹起，由此证明声音
是由物体______产生的
快
高
振动
[解析] 实验表明，当钢尺伸出桌边的长度越短时，钢尺
振动得越快，音调也越高；在桌面上撒些碎纸片，敲击
桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹起，由此证明
声音是由物体振动产生的，碎纸片起到了放大实验现象
的作用．
1.音色
音色也叫音品，反映了声音的品质与特色.
我们能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏等，主要就是
根据音色的不同.
2.影响音色的因素
音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的
材料、结构不同，发出声音的音色也就不同.同一发声体
的结构发生变化，音色也将发生变化，可据此判断物体
内部是否损坏.
3.不同乐器发声的波形图
4.乐音和乐器
（1）乐音：有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音.
（2）三种乐器
种类 实例 振动部位 提高音调的 方法 增大响度的
方法
打击乐器 鼓 鼓面 使鼓皮绷紧 用力敲
弦乐器 二胡 琴弦 使琴弦紧、 短、细 用力拉
管乐器 长笛 管内空 气柱 使振动的空 气柱变短 用力吹
典例3 [ 武汉中考] 如图所示，小红
同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝
的声音，是依据声音的 ( )
C
A.响度 B.音调 C.音色 D.速度
[解析] 古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦振动
发声.听众能分辨出古筝的声音，主要是依据声音的音色.
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