资源简介

(共24张PPT)
细胞是生命活动的基本单位
本节聚焦
细胞学说的内容是什么？有什么意义？
细胞学说的建立过程对你有哪些启示？
怎样理解细胞是基本生命系统？
问题探讨
洋葱表皮细胞
红细胞
植物细胞
小鼠视网膜神经节细胞
问题探讨
细胞学说
细胞学说
施莱登
（德国，1804—1881）
植物都是由细胞构成的
——1838
细胞学说
施旺
（德国，1810—1882）
《关于动植物的结构及一致性的显微研究》
——1839
细胞学说的内容
细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，后人对他们的研究成果进行整理并加以修正，综合为以下要点:
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
细胞学说的建立过程
科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就
一边阅读，一边完成学习任务单的表格
活动1
请同学们阅读课本P3-4并根据表格提示了解科学家们的研究过程
细胞学说的建立过程
1.从人体的解剖和观察入手——从器官到细胞
1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构。
法国的比夏经过对器官的解剖观察， 指出器官由低一层次的结构——组织构成。
细胞学说的建立过程
2.显微观察资料的积累——认识细胞
1665年，英国科学家罗伯特·虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成，他把观察到的图像画了下来，并把“小室”称为cell——细胞。
荷兰著名磨镜技师列文虎克用自制的显微镜， 观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。意大利的马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。
细胞学说的建立过程
3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论
植物学家施莱登认为：植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。
动物学家施旺认为：动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
细胞学说的建立过程
施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可信？
不完全归纳法
→简单枚举
完全归纳法
由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
+科学归纳
归纳法
细胞学说的建立过程
4.细胞学说在修正中前进
耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。还有些学者观察了动物受精卵的分裂。
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。他的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。"
细胞学说的建立过程
1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位
2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性
3.罗伯特.虎 克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞
4.施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构
5.施 旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
6.耐格里 F.指出器官是由组织构成的
7.魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者
细胞学说的内容
细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，后人对他们的研究成果进行整理并加以修正，综合为以下要点:
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
细胞学说的意义
(1)揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
(2)标志着生物学的研究进入了细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。
(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔。
练习
1.下列关于细胞学说的叙述正确的是(　　)
A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充
B．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的
C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来
D
练习
2.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是(　)
A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
B．单细胞生物具有生命的基本特征----新陈代谢、应激性、繁殖等
C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
D
细胞是基本的生命系统
单细胞生物
多细胞生物
某种病毒模式图
系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分，有规律地结合，而形成的整体。
生命系统的结构层次
叶的表皮细胞
叶的保护组织
叶(器官）
冷箭竹（个体）
大熊猫（个体）
生物圈
种群、群落和生态系统
血液循环系统
心脏（器官）
心肌细胞
心肌（肌肉组织）
比较和排序
生命系统的结构层次
植物体：
动物体：
叶的表皮细胞
叶的保护组织
叶（器官）
心肌细胞
心肌（肌肉组织）
心脏（器官）
血液循环系统
大熊猫（个体）
树（个体）
种群、群落和生态系统
生物圈
想一想
一片森林，一段朽木分别属于什么层次？
3
一段朽木上的所有生物属于什么层次？
2
一个池塘中所有的鱼属于什么结构层次？
1
小结
1 细胞学说及其建立过程，意义
3 不同层次的生命系统
细胞是生命活动的基本单位
2 细胞是基本的生命系统
练习
5. “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题：
(1)扬州瘦西湖里所有的鲫鱼组成了__________。
(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于__________。
(3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的__________。
(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，其生命系统的结构层次中不具有__________。
种群
个体
生态系统
系统

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