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5.1.3 软体动物和节肢动物导学案
适用年级：八年级 班级： 姓名：
1.概述软体动物和节肢动物的主要特征。
学习目标
2.概述线形动物和环节动物与人类的关系。
3.通过观察学习，培养提出问题和解决问题的能力。
1.软体动物和节肢动物的主要特征。（重点）
重难点
2.昆虫的特点。（难点）
第一部分： 教材导读
（一）观察缢蛏结构示意图完成图形填空，回答下列问题：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
1. 已命名的软体动物有 种以上，是动物界的第 大类群。
2. 、 、 、 等是我们熟悉的软体动物。它们的外面有两片大小相近的石灰质贝
壳，因而称为 。壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为 。贝壳就是由外套
膜分泌的物质形成的。
3. 双壳类动物可以用 缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过
出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与
水流进行气体交换。
4. 除了双壳类动物，软体动物还有很多，如石鳖、蜗牛、乌贼 。它们的共同特征
是： ， ；运动器官是足。
5. 中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中 产量也位居世界首位。牡蛎、扇贝、鲍
等含有 和多种 ，且脂肪含量低。鲍的壳（ ）、乌贼的壳（ ）、珍珠粉可入药，螺
壳和珍珠是很好的装饰品。有些软体动物也对人类有一定危害，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸
虫病的传播有关。
（二）注意观察蝗虫的特征，并找出它们的共同特征。
1. 是最大的动物类群，目前已命名的种类有 120 万种以上，占所有已知动物种数的 80%以上。
2. 是节肢动物中种类最多的一类动物。
3. 蝗虫身体分为 、 和 三部分。
① 头部负责感觉和摄食。感觉器官有 触角（触觉和嗅觉）， 单眼（感觉明暗）和一对复眼；
用于摄食。
② 是运动中心，有三对足，善于 ；有 对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分
节。
③ 腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有 （ 分布于蝗虫的胸部和腹部），用于呼吸。用手触
摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表比较硬，那是因为在它的身体表面包着坚韧的 。扩大了昆虫的活
动和分布范围，对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。
4. 昆虫身体上的 ，不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限
制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期 。昆虫一生中 的次数一般是固定的，通常发育为成
虫后就不在蜕皮。
5. 昆虫的基本特征：有一对 、三对 、一般有两对 ，等等。
第二部分： 合作探究
1. 软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？
2. 蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？
3. 昆虫蜕皮的原因？体表坚硬对蝗虫有什么意义？
4. 软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存意义有什么相同和不同之处？
第三部分： 中考先知道
1．（2022·云南·中考真题）动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）
A．软体动物
B．环节动物
C．节肢动物
D．腔肠动物
2．（2022·山东烟台·中考真题）烟台是海滨城市，赶海成为烟台人闲暇生活的乐趣。李亮赶海的收获有：
海星、海葵、文蛤、香螺、海竹、海胆、海肠、螃蟹、牡蛎等。其中种类最多的是（ ）
A．腔肠动物
B．线形动物
C．软体动物
D．节肢动物
3．（2023·福建·统考中考真题）蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。蜈蚣属于（ ）
A．扁形动物
B．环节动物
C．软体动物
D．节肢动物
4．（2021·山西阳泉·中考真题）福建三明自然保护区发现一个新物种，以发现者的姓名命名为“郭亮珠
步甲”（如图）。根据其形态特征判断，这应是一种（ ）
A．爬行动物
B．蜘蛛
C．软体动物
D．昆虫
第四部分： 勤学多练
1．鼠妇的体表有外骨骼，体躯能卷曲成球形，足和触角都分节，据此推测鼠妇属于（ ）
A．扁形动物
B．软体动物
C．环节动物
D．节肢动物
2. 下列关于无脊椎动物的叙述，正确的是（ ）
A．扁形动物有口有肛门
B．线形动物出现了体节
C．软体动物大多有贝壳
D．节肢动物都用翅运动
3. 动物以各自独特的方式适应环境，下列选项错误的是（　　）
A．水螅的外胚层细胞分化成刺细胞，有利于御敌和摄取食物
B．涡虫前端感觉器官集中，有利于生存
C．蝗虫主要靠三对足两对翅运动，通过肺完成气体交换
D．蚯蚓身体分节，运动灵活
4.下图为蝗虫的结构图，下列相关描述正确的是( )
A．①是单眼，只能感光
B．②是触角，是蝗虫的视觉器官
C．⑤是后足，发达、适于跳跃
D．⑥是气门，是蝗虫的呼吸器官
5.某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹，这是黄粉虫在吃
泡沫塑料吗？该同学设计并实施了如下探究实验进行研究。
步骤 1：把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分为 A、B两组，称重并记录数据。
步骤 2；A组喂麦麸和菜叶，B组喂等量的泡沫塑料片，在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后，观察泡
沫塑料片噬咬情况。
步骤 3：称量 A、B两组黄粉虫的体重，并记录数据。
多次重复该实验，发现 A、B两组黄粉虫体重都有所增加，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化
的塑料成分极少。
（1）黄粉虫属于节肢动物，该类群的主要特征是体表有坚韧的____________；身体和附肢都
____________。
（2）本实验的假设是______________________________。
（3）本实验控制的变量是____________，该实验设计体现了____________原则，进行多次实验的目的是
________________________。
（4）根据实验现象得出的结论是_______________。该实验结论可为解决现实生活中的什么问题提供启示？
（答出一条即可）_________________________________。
第五部分： 思维导图
略
第六部分： 课后反思5.1.3 软体动物和节肢动物导学案
适用年级：八年级 班级： 姓名：
1.概述软体动物和节肢动物的主要特征。
学习目标
2.概述线形动物和环节动物与人类的关系。
3.通过观察学习，培养提出问题和解决问题的能力。
1.软体动物和节肢动物的主要特征。（重点）
重难点
2.昆虫的特点。（难点）
第一部分： 教材导读
（一）观察缢蛏结构示意图完成图形填空，回答下列问题：
①贝壳 ②外套膜 ③鳃 ④出水管 ⑤入水管 ⑥足
1. 已命名的软体动物有 10万种以上，是动物界的第二大类群。
2. 河蚌、扇贝、 文蛤 、缢蛏等是我们熟悉的软体动物。它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而
称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜。贝壳就是由外套膜分泌的
物质形成的。
3. 双壳类动物可以用足缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水
管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流
进行气体交换。
4. 除了双壳类动物，软体动物还有很多，如石鳖、蜗牛、乌贼 。它们的共同特征是：柔软的身体表面有外
套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 。
5. 中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝类产量也位居世界首位。牡蛎、扇贝、鲍等
含有蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉可入药，螺壳
和珍珠是很好的装饰品。有些软体动物也对人类有一定危害，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫
病的传播有关。
（二）注意观察蝗虫的特征，并找出它们的共同特征。
1. 节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有 120 万种以上，占所有已知动物种数的 80%以上。
2. 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3. 蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
① 头部负责感觉和摄食。感觉器官有一对触角（触觉和嗅觉），三个单眼（感觉明暗）和一对复眼；口器
用于摄食。
② 胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。
③ 腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门（气门分布于蝗虫的胸部和腹部），用于呼吸。用手触摸蝗
虫的身体，能感觉到它的体表比较硬，那是因为在它的身体表面包着坚韧的外骨骼。扩大了昆虫的活动和
分布范围，对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。
4. 昆虫身体上的外骨骼，不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限
制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育为成虫后
就不在蜕皮。
5. 昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅，等等。
第二部分： 合作探究
1. 软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？
答：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，贝壳能起到保护作用。节肢动物的体表具有坚硬的
外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。
2. 蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？
答：前足和中足适于爬行，后足发达，适于跳跃。两对翅，前翅革质狭长，后翅膜状，前翅具有保护作用，
后翅适于飞行。发达的足和翅使蝗虫善飞善跳，扩大了蝗虫的生活范围。触角为丝状触角，鞭节各节细长，
无特殊变化。触角为蝗虫带来敏锐的嗅觉，使它有广泛的食性。
3. 昆虫蜕皮的原因？体表坚硬对蝗虫有什么意义？
答：昆虫蜕皮是由于外骨骼不能随身体的生长而长大。体表坚硬的外骨骼有利于保护和支持内部的柔软器
官，防止体内水分的蒸发散失。
4. 软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存意义有什么相同和不同之处？
答：软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼都有利于保护身体内部柔软的器官。昆虫有蜕皮现象，软体动物
没有蜕皮现象。
第三部分： 中考先知道
1．（2022·云南·中考真题）动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）
A．软体动物
B．环节动物
C．节肢动物
D．腔肠动物
【答案】C
【解析】
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。昆虫纲，是动物界中种类最
多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在 100万种以上，约占整个动物界种的 2/3，昆虫
属于动物界、节肢动物门。所以，动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，C正确。
故选 C。
2．（2022·山东烟台·中考真题）烟台是海滨城市，赶海成为烟台人闲暇生活的乐趣。李亮赶海的收获有：
海星、海葵、文蛤、香螺、海竹、海胆、海肠、螃蟹、牡蛎等。其中种类最多的是（ ）
A．腔肠动物
B．线形动物
C．软体动物
D．节肢动物
【答案】C
【解析】
海星、海胆属于棘皮动物，海葵属于腔肠动物，文蛤、香螺、牡蛎属于软体动物，海竹属于植物，海肠属
于环节动物，螃蟹属于节肢动物。由此可见，题中软体动物的种类最多。故选 C。
3．（2023·福建·统考中考真题）蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。蜈蚣属于（ ）
A．扁形动物
B．环节动物
C．软体动物
D．节肢动物
【答案】D
【解析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛
形纲、甲壳纲。蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。可见，蜈蚣属于节肢动物。故 D正确，ABC错误。故选 D。
4．（2021·山西阳泉·中考真题）福建三明自然保护区发现一个新物种，以发现者的姓名命名为“郭亮珠
步甲”（如图）。根据其形态特征判断，这应是一种（ ）
A．爬行动物
B．蜘蛛
C．软体动物
D．昆虫
【答案】D
【解析】
图中新物种“郭亮珠步甲”，具有一对触角，三对足，身体分为头、胸、腹三部分，根据其形态特征判断，
这应是一种昆虫。故选 D。
第四部分： 勤学多练
1．鼠妇的体表有外骨骼，体躯能卷曲成球形，足和触角都分节，据此推测鼠妇属于（ ）
A．扁形动物
B．软体动物
C．环节动物
D．节肢动物
【答案】D
【解析】
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、
有口无肛门，A错误；软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不
分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，B错误；环节动物的主要特征：
身体由许多彼此相似的环状体节构成，有真体腔，有口有肛门，有刚毛或疣足，C错误；鼠妇的体表有外骨
骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，D正确。故选 D。
2. 下列关于无脊椎动物的叙述，正确的是（ ）
A．扁形动物有口有肛门
B．线形动物出现了体节
C．软体动物大多有贝壳
D．节肢动物都用翅运动
【答案】C
【解析】
扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等，
A错误；线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、
钩虫、丝虫等，B 错误；软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：
章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等，C正确；节肢动物：体
表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等，其中的昆虫
有翅，其他动物大多没有翅，D错误。故选 C。
3. 动物以各自独特的方式适应环境，下列选项错误的是（　　）
A．水螅的外胚层细胞分化成刺细胞，有利于御敌和摄取食物
B．涡虫前端感觉器官集中，有利于生存
C．蝗虫主要靠三对足两对翅运动，通过肺完成气体交换
D．蚯蚓身体分节，运动灵活
【答案】C
【解析】
水螅的体壁是由两层细胞组成的——外胚层和内胚层，其中外胚层细胞分化成刺细胞，水螅利用刺细胞御
敌和摄取食物，A不符合题意；涡虫的前端感觉器官集中，能够最先感知刺激，使身体定向运动，有利于生
存，B不符合题意；蝗虫的胸部具有三对足、两对翅，气管是呼吸的器官，进行气体交换，C符合题意；身
体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活，蚯蚓体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，D不符合题意。
故选 C。
4.下图为蝗虫的结构图，下列相关描述正确的是( )
A．①是单眼，只能感光
B．②是触角，是蝗虫的视觉器官
C．⑤是后足，发达、适于跳跃
D．⑥是气门，是蝗虫的呼吸器官
【答案】C
【解析】
蝗虫的①复眼是其主要的视觉器官，位于头部上部，左右两侧各有一只复眼，A错误；蝗虫的②触角为丝状，
分节，呈淡黄色，是感觉器官，有触觉和嗅觉作用，B错误；蝗虫有三对足，其中⑤后足最为发达，善于跳
跃，C正确；⑥蝗虫的气门在身体的胸部和腹部，是气体进出的门户，呼吸器官是气管，D错误。故选 C。
5.某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹，这是黄粉虫在吃
泡沫塑料吗？该同学设计并实施了如下探究实验进行研究。
步骤 1：把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分为 A、B两组，称重并记录数据。
步骤 2；A组喂麦麸和菜叶，B组喂等量的泡沫塑料片，在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后，观察泡
沫塑料片噬咬情况。
步骤 3：称量 A、B两组黄粉虫的体重，并记录数据。
多次重复该实验，发现 A、B两组黄粉虫体重都有所增加，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化
的塑料成分极少。
（1）黄粉虫属于节肢动物，该类群的主要特征是体表有坚韧的____________；身体和附肢都
____________。
（2）本实验的假设是______________________________。
（3）本实验控制的变量是____________，该实验设计体现了____________原则，进行多次实验的目的是
________________________。
（4）根据实验现象得出的结论是_______________。该实验结论可为解决现实生活中的什么问题提供启示？
（答出一条即可）_________________________________。
【答案】
（1）外骨骼；分节
（2）黄粉虫会吃泡沫塑料
（3）食物中有机塑料的有无；单一变量；排除偶然因素的影响
（4）黄粉虫会吃泡沫塑料；解决现实生活中的白色污染问题
【解析】
【分析】
（1）黄粉虫属于节肢动物，该类群的主要特征是身体由许多体节构成，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢
都分节，外骨骼不随身体的生长而生长，具有蜕皮的现象。
（2）作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，所以本实验的假设是黄粉虫会吃泡沫塑料。　
（3）本实验探究黄粉虫会吃泡沫塑料吗？实验的变量是食物中有机塑料的有无，除了变量不同以外，其它
的实验条件保持相同，体现了单一变量原则，进行多次实验的目的是排除偶然因素的影响，得出的实验结
果更加科学合理。
（4）多次重复该实验，发现 A、B两组黄粉虫体重都有所增加，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未
消化的塑料成分极少。根据实验现象得出的结论是黄粉虫会吃泡沫塑料。该实验结论可为解决现实生活中
的问题提供启示是解决现实生活中的白色污染问题。
第五部分： 思维导图
略
第六部分： 课后反思

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