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5.2.2 先天性行为和学习行为导学案
适用年级：八年级 班级： 姓名：
1．区别动物的先天性行为和学习行为。
学习目标
2．能阐明动物的行为对于动物生存的意义。
1．区别动物的先天性行为和学习行为。（重点）
重难点
2. 区别动物的先天性行为和学习行为。（难点）
第一部分： 教材导读
（一）区分先天性行为和学习行为
1. 从行为获得途径来看，动物的行为分为先天性行为和学习行为。
2. 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
3. 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
4. 先天性行为是学习行为的基础。
5. 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复
杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
（二）研究一种动物的行为
研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
第二部分： 合作探究
1.（一）资料部分
资料 1：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，
它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料 2：刚出生的袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到
母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
资料 3：一只红雀飞到池塘边，把衔来的昆虫喂到鲤鱼张开的嘴里，一天中来回好几趟。它很可能最近刚失
去自己的雏鸟。
资料 4：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，
那里的大山雀也学会了偷喝牛奶。
资料 5：菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵中孵化出的菜青虫做实验：把十字
花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫总是去啃食滤纸，却不吃其
他植物的叶子。
资料 6：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利
用经验来解决问题。
资料 7：当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
（二）探究部分
1.上述哪些资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
答：属于先天性行为的是资料 2、资料 3、资料 5 属于先天性行为。资料 1、资料 4、资料 6 和资料 7 属于
学习行为。
2.对比分析资料 1和资料 2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
答：动物通过后天的学习，大大提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存繁衍。
3.分析资料 3，试说说先天性行为有没有什么局限性？
答：任何动物都不可能依靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为，而没有学习行为，这个
生物就会因找不到食物或不能逃避敌害而被大自然淘汰。
4.不同动物的学习能力有差别吗？
答：不同动物的学习能力有差别，例如越高等的动物学习能力越强。
第三部分： 中考先知道
1.（2023·甘肃金昌·中考真题）下列动物行为中，与“鹦鹉学舌”本质相同的是（　　）
A．老马识途
B．金鸡报晓
C．蜜蜂采蜜
D．蜘蛛结网
【答案】A
【解析】
金鸡报晓、蜜蜂采蜜和蜘蛛结网都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性
行为。老马识途和鹦鹉学舌是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行
为，属于学习行为。A符合题意。故选 A。
2．（2023·湖南邵阳·中考真题）从行为获得途径来看，下列动物行为与“老马识途”相同的是（　　）
A．飞蛾扑火
B．鹦鹉学舌
C．公鸡报晓
D．雄蛙鸣叫
【答案】B
【解析】
老马识途和鹦鹉学舌都是动物在遗传因素的基础上，在生活中积累经验和学习而形成的行为，属于学习行
为；而飞蛾扑火、公鸡报晓和雄蛙鸣叫是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先
天性行为。B符合题意，ACD不符合题意。故选 B.
3．（2021·辽宁营口·中考真题）下列关于动物行为的说法，正确的是（　　）
A．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖
B．学习行为一旦形成就不会改变
C．先天性行为和学习行为是两种截然不同、互不相关的行为类型
D．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境
【答案】A
【解析】
先天性行为是动物生来就有的本能行为，是由体内的遗传物质决定，使动物适应基本环境，得以生存和繁
衍，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当
刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环
境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，先天性行为是学习行为的基础，C错误；学习行为是在遗
传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，学习行为能使动物适应更为复
杂的环境，D错误。故选 A。
第四部分： 勤学多练
1．下列动物的行为中，属于先天性行为的是（　　）
A．蚯蚓走迷宫
B．黑猩猩钓取白蚁
C．菜青虫取食白菜
D．大山雀偷喝牛奶
【答案】C
【解析】
蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取白蚁、大山雀偷喝牛奶都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于
学习行为。菜青虫取食白菜由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为，C正
确。故选 C。
2．下列动物的行为属于先天性行为的是（　　）
A．小鼠走迷宫获取食物
B．黑猩猩钓取白蚁
C．小鸡绕道取食
D．菜青虫取食十字花科的植物
【答案】D
【解析】
菜青虫取食十字花科的植物是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；小鼠
走迷宫获取食物、黑猩猩钓取白蚁、小鸡绕道取食都是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于学习
行为。故选 D。
3．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果。
动物 甲 乙 丙
成功取食前的尝试次数 124 42 6
分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序最可能是
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→甲→乙
D．丙→乙→甲
【答案】A
【解析】
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低
等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。由表格信息可知：丙学会绕道取食
所经历的尝试与错误的次数最少（6次），所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多
（124次），所以乙最低等。因此，三种动物从低等到高等的顺序最可能是：甲→乙→丙，故选 A。
4.下列现象属于动物的学习行为的是（　　）
A．公鸡报晓
B．蜘蛛结网
C．鹦鹉学舌
D．孔雀开屏
【答案】C
【解析】
公鸡报晓、蜘蛛结网、孔雀开屏是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ABD不符合题意；鹦鹉学舌
是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的学习行为，符合题意。故选 C。
5．（2023·湖北荆州·中考真题）随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不
足会导致学习能力下降吗？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了
如下实验：
①选取生长发育状况一致的健康小鼠 20只，随机均分为 A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制 B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日 3.5小时，持续 21天。A组
小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件相同且适宜。
③在实验的第 7天、第 14天、第 21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计
算平均值。实验结果如下图所示。
（1）在本实验中，A组和 B组是一组对照实验，实验组是 。
（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小 。
（3）小鼠能顺利的走出迷宫，主要靠的是 系统的调节作用。
（4）分析题图可知，随着实验时间的增加，两组小鼠学习能力更强的是 组。
（5）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，可以得出的结论是 。
【答案】
（1）B组
（2）实验误差
（3）神经
（4）A
（5）睡眠不足会导致学习能力下降
【解析】
（1）在本实验中，A 组和 B 组是一组对照实验，实验的变量是睡眠的时长不同，其它的实验条件保持相同，
有利于控制实验的变量，实验组是 B组，因为 B组是接受实验量变量处理。
（2）探究实验时生物的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，得出的实验结果缺少说服力。因此，每
组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小实验误差。
（3）动物生命活动的调节由神经调节和激素调节共同的结构，以神经调节为主，激素调节为辅，所以鼠能
顺利的走出迷宫，主要靠的是神经系统的调节作用。
（4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠走出迷宫的平均时间短、B组小鼠走出迷宫的平均时间
长，所以随着实验时间的增加，两组小鼠学习能力更强的是 A组。
（5）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，可以得出的结论是睡眠不足会导致学习能力下降。
第五部分： 思维导图
略
第六部分： 课后反思5.2.2 先天性行为和学习行为导学案
适用年级：八年级 班级： 姓名：
1．区别动物的先天性行为和学习行为。
学习目标
2．能阐明动物的行为对于动物生存的意义。
1．区别动物的先天性行为和学习行为。（重点）
重难点
2. 区别动物的先天性行为和学习行为。（难点）
第一部分： 教材导读
（一）区分先天性行为和学习行为
1. 从行为获得途径来看，动物的行为分为 行为和 行为。
2. 动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为，称为先天性行为。
3. 在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为，称为学习行为。
4. 行为是 行为的基础。
5. 动物的 行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的 行为可以让它们更好
地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习能力越 ，学习行为越 。
（二）研究一种动物的行为
研究动物行为的方法，主要有 和 ，以及这两种方法的结合。
第二部分： 合作探究
1.（一）资料部分
资料 1：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，
它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料 2：刚出生的袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到
母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
资料 3：一只红雀飞到池塘边，把衔来的昆虫喂到鲤鱼张开的嘴里，一天中来回好几趟。它很可能最近刚失
去自己的雏鸟。
资料 4：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，
那里的大山雀也学会了偷喝牛奶。
资料 5：菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵中孵化出的菜青虫做实验：把十字
花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫总是去啃食滤纸，却不吃其
他植物的叶子。
资料 6：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利
用经验来解决问题。
资料 7：当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
（二）探究部分
1.上述哪些资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
2.对比分析资料 1和资料 2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
3.分析资料 3，试说说先天性行为有没有什么局限性？
4.不同动物的学习能力有差别吗？
第三部分： 中考先知道
1.（2023·甘肃金昌·中考真题）下列动物行为中，与“鹦鹉学舌”本质相同的是（　　）
A．老马识途
B．金鸡报晓
C．蜜蜂采蜜
D．蜘蛛结网
2．（2023·湖南邵阳·中考真题）从行为获得途径来看，下列动物行为与“老马识途”相同的是（　　）
A．飞蛾扑火
B．鹦鹉学舌
C．公鸡报晓
D．雄蛙鸣叫
3．（2021·辽宁营口·中考真题）下列关于动物行为的说法，正确的是（　　）
A．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖
B．学习行为一旦形成就不会改变
C．先天性行为和学习行为是两种截然不同、互不相关的行为类型
D．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境
第四部分： 勤学多练
1．下列动物的行为中，属于先天性行为的是（　　）
A．蚯蚓走迷宫
B．黑猩猩钓取白蚁
C．菜青虫取食白菜
D．大山雀偷喝牛奶
2．下列动物的行为属于先天性行为的是（　　）
A．小鼠走迷宫获取食物
B．黑猩猩钓取白蚁
C．小鸡绕道取食
D．菜青虫取食十字花科的植物
3．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果。
动物 甲 乙 丙
成功取食前的尝试次数 124 42 6
分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序最可能是
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→甲→乙
D．丙→乙→甲
4.下列现象属于动物的学习行为的是（　　）
A．公鸡报晓
B．蜘蛛结网
C．鹦鹉学舌
D．孔雀开屏
5．（2023·湖北荆州·中考真题）随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不
足会导致学习能力下降吗？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了
如下实验：
①选取生长发育状况一致的健康小鼠 20只，随机均分为 A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制 B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日 3.5小时，持续 21天。A组
小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件相同且适宜。
③在实验的第 7天、第 14天、第 21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计
算平均值。实验结果如下图所示。
（1）在本实验中，A组和 B组是一组对照实验，实验组是 。
（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小 。
（3）小鼠能顺利的走出迷宫，主要靠的是 系统的调节作用。
（4）分析题图可知，随着实验时间的增加，两组小鼠学习能力更强的是 组。
（5）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，可以得出的结论是 。
第五部分： 思维导图
略
第六部分： 课后反思

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