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5.2.3 社会行为
【三层刷题，基础+提升+真题，步步高升】
班级：___________ 姓名：___________ 用时：___________（建议用时：20min）
1．下列属于社会行为的是（　　）
A．工蚁饲喂其它白蚁 B．众多的蚊子叮咬人
C．大量的青蛙雨后鸣叫 D．母鸡带众小鸡觅食
2．红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，蚁后负责产卵，兵蚁负责保卫。这体现了红火蚁具有（　　）
A．社会行为 B．取食行为 C．防御行为 D．繁殖行为
3．蚁群中有工蚁、兵蚁、蚁王、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于
（　　）
A．取食行为、先天性行为 B．取食行为、学习行为
C．社会行为、先天性行为 D．社会行为、学习行为
4．群体中的分工合作需要及时交流信息，下列不是动物群体之间信息交流方式的是（ ）
A．动作 B．声音 C．气味 D．生长激素
5．沙丁鱼在海中遇到狭窄通道时，会自觉地排成整齐的队伍，让年幼者在上层，年长者在下层，井然有序
依次前进。这种行为属于（ ）
A．领域行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．社会行为
6．中国狼主要分布在中国西部地区，它们营群体生活，有明确的分工，狼王负责指挥，协调内部成员关系，
其他成员需服从首领。由此可知狼群具有（　　）
A．取食行为
B．社会行为
C．防御行为
D．领域行为
7．捕蝇草是生活在贫瘠土壤中的一种绿色植物，具有特殊的捕蝇叶，能分泌蜜汁引诱昆虫靠近。当昆虫进
入捕蝇叶内部时，叶缘上的刺毛迅速交互咬合，随后捕蝇叶分泌的消化液将昆虫分解，获得氮、磷等元素。
下列叙述不恰当的是（ ）
A．捕蝇草与昆虫之间能够进行信息传递
B．捕蝇草的刺毛结构有利于捕获昆虫
C．捕蝇草的生活方式只能自养
D．捕蝇草捕食昆虫有利于其适应环境
8．2023 年 5 月底，原生活在西双版纳国家自然保护区的 15 头亚洲象向北跨越 400 公里，接近昆明主城，
云南大学的相关专家认为，可能的原因是象群首领经验不足，出现了迷路状况，专家的这个观点体现大象
具有哪种行为（　　）
A．社群行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．攻击行为
9．如图是 2021 年入侵中国 12 省的红火蚁，它是最具危险的入侵物种之一，被咬会有火灼感严重者可能丧
命。下列关于红火蚁的说法不正确的是（　　）
A．可以通过气味与其同伴沟通交流 B．有一对触角、三对足，属于昆虫
C．身体分节，属于环节动物 D．红火蚁群体内部有明确的分工
10．动物的行为千奇百怪，复杂多样。下列动物行为中.不属于动物“语言”的是（ ）
A．蜜蜂的“8”字摆尾舞 B．雌蛾释放性外激素
C．猕猴遇到不同的敌害发出不同的叫声 D．乌贼遇到危险时喷出墨汁
11．有一位音像店的老板养了一只哈士奇，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌。
哈士奇的这种行为属于（ ）
A．繁殖行为 B．社会行为 C．先天性行为 D．学习行为
12．下列关于动物行为的分析，正确的是（ ）
A．大量蝗虫成群结队的啃食农作物，说明在其群体内部有明确的分工，具有社会行为
B．蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为
C．“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差
D．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境
13．群体的分工合作需要及时交流信息，以下不属于动物群体中的信息交流的是（ ）
A．黑长尾猴发现蛇、豹和鹰时分别发出三种特殊的叫声
B．蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫前来交配
C．蝙蝠在飞行时口腔发出超声波，遇到障碍物反射回耳朵接收
D．蜜蜂寻找蜜源时跳“8”字舞把蜜源的方向告诉同伴
14．下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）
A．用性外激素诱杀农业害虫是利用动物个体间的信息交流
B．具有社会行为的群体内都有等级且成员之间有明确的分工
C．动物越低等，“尝试与错误”的次数越少，学习行为越简单
D．动物的先天性行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
1．（2012·湖南怀化·中考真题）下列动物行为中属于社会行为的是（ ）
A．一只母鸡带着一群小鸡觅食
B．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持
联系
C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置
D．固着在海底的珊瑚虫群繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵
2．（2022·山东潍坊·中考真题）高原鼠兔是生活在青藏高原上的群居植食性哺乳动物，当它们在洞外活动，
发现高空有猛禽时，会发出叫声示警同伴。下列说法错误的是（　　）
A．鼠兔在食物网中处于第二营养级 B．鼠兔的示警行为属于学习行为
C．鼠兔群体具有明显社会行为 D．鼠兔的示警行为依赖于发达的神经系统
3．（2018·山东威海·中考真题）下列动物的行为中属于社会行为的是（　　）
A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶
B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵
D．草原上狼群围猎黄羊
4．（2023·青海西宁·中考真题）下列动物行为中，属于社会行为的是（ ）
①成群的蝗虫啃食庄稼
②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进
③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团”随水向岸边漂流
④头雁带领雁阵呈“人”字形排列
⑤鲫鱼在水中成群觅食
A．②③④ B．①④⑤ C．①②③ D．③④⑤5.2.3 社会行为
【三层刷题，基础+提升+真题，步步高升】
班级：___________ 姓名：___________ 用时：___________（建议用时：20min）
1．下列属于社会行为的是（　　）
A．工蚁饲喂其它白蚁 B．众多的蚊子叮咬人
C．大量的青蛙雨后鸣叫 D．母鸡带众小鸡觅食
【答案】A
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群
体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊
总是优先占领配偶。
【详解】A．工蚁饲喂其它白蚁属于社会行为，群体内动物形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维
持群体生活的行为，并且还有等级，A 符合题意。
B．众多的蚊子叮咬人不属于社会行为，没有明确分工和一定的组织，B 不符合题意。
C．大批青蛙在雨后鸣叫求偶，属于求偶行为，与繁殖有关，C 不符合题意。
D．母鸡带众小鸡觅食，是为了获得取食，属于觅食行为，D 不符合题意。
故选 A。
2．红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，蚁后负责产卵，兵蚁负责保卫。这体现了红火蚁具有（　　）
A．社会行为 B．取食行为 C．防御行为 D．繁殖行为
【答案】A
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成
等级。
【详解】A、社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形
成等级。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，蚁后负责产卵，兵蚁负责保卫，体现了红火蚁的社会
行为，A 符合题意。
B．取食行为是动物获得营养的活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等的行为，B 不符合题意。
C．防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机
体防御等，枯叶蝶形似一片枯树叶属于防御行为，C 不符合题意。
D．繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，D 不符合题意。
故选 A。
3．蚁群中有工蚁、兵蚁、蚁王、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于
（　　）
A．取食行为、先天性行为 B．取食行为、学习行为
C．社会行为、先天性行为 D．社会行为、学习行为
【答案】C
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成
等级。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，
不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁
及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；蚁后的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配；这种各司其职的行为，因此
属于社会行为；蚂蚁的这种行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ABD 不符合题
意，C 符合题意。
故选 C。
4．群体中的分工合作需要及时交流信息，下列不是动物群体之间信息交流方式的是（ ）
A．动作 B．声音 C．气味 D．生长激素
【答案】D
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物的感
觉器官从而改变后者的行为。
【详解】同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”
乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；蚂蚁通过气味进行交流；
蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流。而生长激素的作用是促进生物体生长发育，可见 D 符合题意，ABC 不符
合题意。
故选 D。
5．沙丁鱼在海中遇到狭窄通道时，会自觉地排成整齐的队伍，让年幼者在上层，年长者在下层，井然有序
依次前进。这种行为属于（ ）
A．领域行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．社会行为
【答案】D
【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分
为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、
通讯行为等。
【详解】A．领域行为是指动物占有领域的行为和现象。如“狗撒尿做标记”是狗的领域行为，A 错误。
B．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，B 错误。
C．动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护
色、警戒色等，C 错误。
D．社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物
还形成等级，共同维持群体生活的行为。可见，题干叙述的沙丁鱼在海中遇到狭窄通道时的行为显示了群
体成员之间的组织和协作，属于社会行为，D 正确。
故选 D。
6．中国狼主要分布在中国西部地区，它们营群体生活，有明确的分工，狼王负责指挥，协调内部成员关系，
其他成员需服从首领。由此可知狼群具有（　　）
A．取食行为
B．社会行为
C．防御行为
D．领域行为
【答案】B
【分析】1、取食行为是动物获得营养的活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等的行为。2、防
御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种
能减少来自其他动物伤害的行为。3、繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理行为。4、领域
行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
【详解】社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一
系列的动物社群行为。狼群内有严格的等级次序，有首领（狼王）负责指挥，协调内部成员之间的关系，
其他成员必须服从首领，具有社会行为，故 ACD 错误，B 正确。
故选 B。
7．捕蝇草是生活在贫瘠土壤中的一种绿色植物，具有特殊的捕蝇叶，能分泌蜜汁引诱昆虫靠近。当昆虫进
入捕蝇叶内部时，叶缘上的刺毛迅速交互咬合，随后捕蝇叶分泌的消化液将昆虫分解，获得氮、磷等元素。
下列叙述不恰当的是（ ）
A．捕蝇草与昆虫之间能够进行信息传递
B．捕蝇草的刺毛结构有利于捕获昆虫
C．捕蝇草的生活方式只能自养
D．捕蝇草捕食昆虫有利于其适应环境
【答案】C
【分析】（1）信息交流：动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。
（2）自养：利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式。 异养：不能自己制造有机物，
必须以现成的有机物为食的营养方式。
【详解】A．捕蝇草是生活在贫瘠土壤中的一种绿色植物，具有特殊的捕蝇叶，能分泌蜜汁引诱昆虫靠近。
所以捕蝇叶与昆虫之间存在信息传递，故 A 不符合题意。
B．捕蝇叶的刺毛结构可以使昆虫进入捕蝇叶内部时，就迅速咬合，成功捕捉到昆虫，有利于其捕食，故 B
不符合题意。
C．捕蝇草叶内含有叶绿体能进行光合作用，能将无机物合成有机物,属于自养型植物；但制造的养料不足，
必须捕捉苍蝇等小虫以摄取有机物，这种营养方式又属于异养，故 C 符合题意。
D．生物适应环境，捕蝇草的刺毛等结构都是为了其捕食，能够更好地适应环境，故 D 不符合题意。
故选 C。
8．2023 年 5 月底，原生活在西双版纳国家自然保护区的 15 头亚洲象向北跨越 400 公里，接近昆明主城，
云南大学的相关专家认为，可能的原因是象群首领经验不足，出现了迷路状况，专家的这个观点体现大象
具有哪种行为（　　）
A．社群行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．攻击行为
【答案】A
【分析】防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为。
繁殖行为是动物产生和培养下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等。
攻击行为指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤
害。
【详解】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。象
群群体内有严格的等级次序，有首领负责指挥、协调内部成员之间的关系。因此，象群首领经验不足，出
现了迷路状况体现了大象具有社会行为，故 BCD 错误，A 正确。
故选 A。
9．如图是 2021 年入侵中国 12 省的红火蚁，它是最具危险的入侵物种之一，被咬会有火灼感严重者可能丧
命。下列关于红火蚁的说法不正确的是（　　）
A．可以通过气味与其同伴沟通交流 B．有一对触角、三对足，属于昆虫
C．身体分节，属于环节动物 D．红火蚁群体内部有明确的分工
【答案】C
【分析】节肢动物的特征：身体分部，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。昆虫的特征：昆虫的身
体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、胸部有两对翅、三对足。
【详解】A．群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、动作及气味等。红火蚁是通过气味进行信息
交流的，属于动物群体内信息交流方式，故 A 正确。
B．红火蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部着生三对足、两对翅，足和触角都分节，
具备了节肢动物中昆虫的特征，因此红火蚁属于昆虫，故 B 正确。
C．红火蚁体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，是无脊椎动物，故 C 错误。
D．红火蚁营群居生活，群体内部有一定的组织，成员之间有明确的分工和合作，因此红火蚁具有社会行为，
故 D 正确。
故选 C。
10．动物的行为千奇百怪，复杂多样。下列动物行为中.不属于动物“语言”的是（ ）
A．蜜蜂的“8”字摆尾舞 B．雌蛾释放性外激素
C．猕猴遇到不同的敌害发出不同的叫声 D．乌贼遇到危险时喷出墨汁
【答案】D
【分析】群体中的分工合作需随时交流信息，同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息
交流，这就是动物“语言”。
【详解】A．蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，是通过动作来进行信息交流，属于动物“语言”，A 不符合
题意。
B．雌蛾释放的性外激素是进行信息交流，是动物语言，B 不符合题意。
C．猕猴遇到不同的敌害发出不同的叫声，是通过声音进行信息交流的，属于动物“语言”，C 不符合题意。
D．乌贼遇到危险时喷出墨汁，是乌贼的防御行为，与群体交流无关，不属于动物“语言”，D 符合题意。
故选 D。
11．有一位音像店的老板养了一只哈士奇，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌。
哈士奇的这种行为属于（ ）
A．繁殖行为 B．社会行为 C．先天性行为 D．学习行为
【答案】D
【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分
为取食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为等。
【详解】A．繁殖行为是动物进行的一系列和繁殖后代有关的行为，A 不符合题意。
B．社会行为是指群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，
B 不符合题意。
C．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛
结网、亲鸟育雏等，C 不符合题意。
D．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 这只狗也
会“唱”《天堂》这首歌，狗的这种行为是后天形成的学习行为，D 符合题意。
故选 D。
12．下列关于动物行为的分析，正确的是（ ）
A．大量蝗虫成群结队的啃食农作物，说明在其群体内部有明确的分工，具有社会行为
B．蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为
C．“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差
D．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境
【答案】C
【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的
遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活
经验和学习而获得的行为，称为学习行为。先天性行为是学习行为的基础。
【详解】A．大量蝗虫成群结队的啃食农作物，但是蝗虫群体内没有明确的分工，没有形成一定的组织，不
是社群行为，A 错误。
B．蚂蚁觅食、大雁迁徙是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；黑猩
猩钓取白蚁是通过学习得来的行为，属于学习行为，B 错误。
C．不同的动物，学习能力不同。一般来说，动物越高等，大脑越发达，学习能力越强，尝试错误的次数就
越少，学习行为越复杂；反之，动物越低等，学习能力越弱，学习行为越简单，尝试与错误的次数越多，
所以“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差，C 正确。
D．学习行习是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，D 错误。
故选 C。
13．群体的分工合作需要及时交流信息，以下不属于动物群体中的信息交流的是（ ）
A．黑长尾猴发现蛇、豹和鹰时分别发出三种特殊的叫声
B．蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫前来交配
C．蝙蝠在飞行时口腔发出超声波，遇到障碍物反射回耳朵接收
D．蜜蜂寻找蜜源时跳“8”字舞把蜜源的方向告诉同伴
【答案】C
【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。动物通
过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物语言。
【详解】A．黑长尾猴遇到蛇，发出叫声警示同伴，是同种动物通过声音进行信息交流，A 不符合题意。
B．蝶蛾类昆虫的雌虫体表腺体分泌性外激素，吸引雄虫，是同种动物通过气味进行信交流，B 不符合题意。
C．蝙蝠发出超声波遇到障碍物反射回耳朵接收，不属于群体间的信息交流，C 符合题意。
D．蜜蜂通过跳“8”字舞，指示蜜源所在方向，是同种动物通过动作进行交流，属于信息交流，D 不符合题
意。
故选 C。
14．下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）
A．用性外激素诱杀农业害虫是利用动物个体间的信息交流
B．具有社会行为的群体内都有等级且成员之间有明确的分工
C．动物越低等，“尝试与错误”的次数越少，学习行为越简单
D．动物的先天性行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
【答案】A
【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分
为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、
通讯行为等。
【详解】A．信息交流指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反
应。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。用性外激素诱杀农业害虫是利用动
物个体间的信息交流，A 正确。
B．社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物
还形成等级，共同维持群体生活的行为。可见，具有社会行为的群体内成员之间有明确的分工，但不一定
都有等级，B 错误。
C．通常，动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少，学习行为越复杂，C 错误。
D．动物的学习行为（不是先天性行为）可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D 错误。
故选 A。
1．（2012·湖南怀化·中考真题）下列动物行为中属于社会行为的是（ ）
A．一只母鸡带着一群小鸡觅食
B．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持
联系
C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置
D．固着在海底的珊瑚虫群繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵
【答案】B
【分析】 社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维
持群体生活的行为， 解题的关键是理解社会行为的特点。
【详解】A．一只母鸡带着一群小鸡觅食，不具有社会性，不属于社会行为，A 不符合题意。
B．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持
联系，具有社会性，属于社会行为，B 符合题意。
C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置，不具有社会性，不属于社会行
为，C 不符合题意。
D．固着在海底的珊瑚群繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵，不具有社会性，不属于社会行
为，D 不符合题意。
故选 B。
2．（2022·山东潍坊·中考真题）高原鼠兔是生活在青藏高原上的群居植食性哺乳动物，当它们在洞外活动，
发现高空有猛禽时，会发出叫声示警同伴。下列说法错误的是（　　）
A．鼠兔在食物网中处于第二营养级 B．鼠兔的示警行为属于学习行为
C．鼠兔群体具有明显社会行为 D．鼠兔的示警行为依赖于发达的神经系统
【答案】C
【分析】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高
等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。
【详解】A．在食物链中的每一个环节称为一个营养级。生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，
以植食性动物为食的动物为第三营养级。鼠兔是植食性哺乳动物，故在食物网中处于第二营养级，A 正确。
B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。鼠兔的示警
行为是由生活经验和学习而获得的，故属于学习行为，B 正确。
C．结合分析和题干信息可知，鼠兔无明显的“组织、分工、具有等级”等特点，因此无法得出“鼠兔群体具
有明显社会行为”的观点，C 错误。
D．哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及
时作出反应。所以，鼠兔的示警行为依赖于发达的神经系统，D 正确。
故选 C。
3．（2018·山东威海·中考真题）下列动物的行为中属于社会行为的是（　　）
A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶
B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵
D．草原上狼群围猎黄羊
【答案】D
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持
群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头
羊总是优先占领配偶。
【详解】ABC．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶、大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵、成群的麻雀飞向麦田
觅食麦粒，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，ABC 错误。
D．草原上狼群围猎黄羊，营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群
体生活的行为，属于社会行为，D 正确。
故选 D。
4．（2023·青海西宁·中考真题）下列动物行为中，属于社会行为的是（ ）
①成群的蝗虫啃食庄稼
②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进
③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团”随水向岸边漂流
④头雁带领雁阵呈“人”字形排列
⑤鲫鱼在水中成群觅食
A．②③④ B．①④⑤ C．①②③ D．③④⑤
【答案】A
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成
等级。
【详解】①成群的蝗虫啃食庄稼，蝗虫之间没有形成组织，也没有明确分工，不属于社会行为。
②狒狒首领带领狒狒群体有序前进，说明狒狒首领负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫
这个群体，所以存在明显的等级制度，属于社会行为。
③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，蚂蚁群体间有明确分工，属于社会行为。
④头雁带领雁阵成“人”字形排列，雁阵由经验丰富的头雁带领，需要彼此配合，密切合作才能维持群体的正
常生存，体现了群体之间有明确的分工，属于社会行为。
⑤鲫鱼在水底成群觅食，鲫鱼之间没有形成组织，也没有明确分工，不属于社会行为。
因此属于社会行为的是②③④，A 正确。
故选 A。

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