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5.2.3 社会行为导学案
适用年级：八年级 班级： 姓名：
1.描述动物的社会行为的特点；
学习目标 2.阐明动物群体中信息交流的重要意义；
3.进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。
1．动物的社会行为的特点。（重点）
重难点 2.动物群体中信息交流的意义。（重点）
3.“探究蚂蚁的通讯”的活动。（难点）
第一部分： 教材导读
（一）社会行为的特征
1. 蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。营群
体生活的动物还有 、 、 和 等。它们形成一个社会，具有一系列的社
会行为。
2. 白蚁群体成员之间有明确的 ，群体中有 、 、 和 。蚁后的腹
部通常膨胀的很大，是专职的“ ”。蚁王具有 ，主要负责与蚁后 。工蚁承担
了 、 、照顾蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的 。
3. 有些哺乳动物的群体中存在等级。在一群狒狒组成的“等级社会”中，狒狒之间会根据个体 ，
力量 ， 状况和 的不同，分成等级次序。作为首领的雄狒狒优先享有
和 ，优先选择 ，其他成员对它会做出表示 的姿态，对它的攻击不敢反击。首领
也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
4. 具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形
成 ，这是社会行为的重要特征。
（二）群体中的信息交流
1. 群体中的分工合作需要及时交流 。动物的 、 和 都可以起传递信息的
作用。
2. 没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流在群体 、 和
等方面都具有非常重要的意义。
第二部分： 合作探究
1.探究：蚂蚁的通讯
①蚂蚁的通讯是依靠气味还是触角？还是两者都有呢？
②蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义
③在容器内放入少量清水的目的是什么？
2.同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势
和不足？
3. 具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者吗？为什么？
第三部分： 中考先知道
1.（2021·内蒙古通辽·中考真题）下列关于动物的行为的叙述中，错误的是（　　）
A．蜘蛛结网是通过后天的学习而获得的一种行为
B．研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合
C．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
D．草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为
2．（2021·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）下列有关动物行为的叙述，正确的是（　　）
A．动物的“尝试与错误”行为不受遗传因素的影响
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁衍
D．具有社会行为的动物群体中，往往以年长者为“首领”
第四部分： 勤学多练
1．下列诗句中对动物的描述，体现了社会行为的是（　　）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
B．天高云淡，望断南飞雁
C．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
2．有句俗话说“捅了马蜂窝，定会挨峰蛰”。人一旦被一只马蜂蛰了，就会很快遭到成群的马蜂围攻。马
蜂的这种行为是（　　）
A．防御行为和社会行为
B．觅食行为和社会行为
C．防御行为和觅食行为
D．觅食行为和攻击行为
3．一群大象在行走时，突然停下脚步，领头的大象往前挪动几步，似乎听到了什么动静，然后整个象群在
“头象”的带领下立刻折返往回走，这一现象说明大象具有（　　）
A．社会行为
B．迁徙行为
C．繁殖行为
D．领域行为
4.“桃花深处蜜蜂喧”工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢繁殖，这些行为属于（　　）
A．先天性行为和社会行为
B．学习行为和社会行为
C．先天性行为和繁殖行为
D．学习行为和取食行为
5. 动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是（　　）
A．蜜蜂跳舞传递蜜源信息
B．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
C．萤火虫发出冷光“对话”
D．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配
6.下列动物行为中不能起到传递信息作用的是（　　）
A. 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
B. 担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
C. 雌性菜粉蝶释放性外激素
D. 蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
7．小花不小心把一块甜面包掉到了地上、过了一会几，她发现一只小蚂蚁爬到了面包上，然后走了，又过
了一会儿，他发现来了一群蚂蚁竟然把面包拖走了。请你分析：
（1）蚂蚁喜欢吃的食物是 （选填“甜食”或“咸食”）。
（2）蚂蚁群体之间有明确的 ，这种营群体生活的动物，具有一系列的 行为、蚂蚁“搬”食属
于 （选填“先天性”或“学习”）行为。
（3）蚂蚁群体中个体之间需要及时交流信息，蚂蚁传递信息方式： 。群体中个体发出信息，
接受信息的个体产生某种行为的现象称为 。
第五部分： 思维导图
略
第六部分： 课后反思5.2.3 社会行为导学案
适用年级：八年级 班级： 姓名：
1.描述动物的社会行为的特点；
学习目标 2.阐明动物群体中信息交流的重要意义；
3.进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。
1．动物的社会行为的特点。（重点）
重难点 2.动物群体中信息交流的意义。（重点）
3.“探究蚂蚁的通讯”的活动。（难点）
第一部分： 教材导读
（一）社会行为的特征
1. 蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。营群
体生活的动物还有猴、狒狒、象和鹿等。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。
2. 白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。蚁后的腹部通常膨胀的很大，是
专职的“产卵机器”。蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。工蚁承担了觅食、筑巢、照顾蚁后产下
的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的保卫。
3. 有些哺乳动物的群体中存在等级。在一群狒狒组成的“等级社会”中，狒狒之间会根据个体大小，力量
强弱，健康状况和凶猛程度的不同，分成等级次序。作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖
息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。首领也负责指挥整个社群的行为，
并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
4. 具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，
这是社会行为的重要特征。
（二）群体中的信息交流
1. 群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味都可以起传递信息的作用。
2. 没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流在群体觅食、御敌和繁衍后代等方
面都具有非常重要的意义。
第二部分： 合作探究
1.探究：蚂蚁的通讯
①蚂蚁的通讯是依靠气味还是触角？还是两者都有呢？
答：蚂蚁的通讯之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉的感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也能利用触角的
触觉功能相互沟通。
②蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义
答：蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体之间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作
将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。
③在容器内放入少量清水的目的是什么？
答：让蚂蚁只能借助由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛，从而把气味留在木条上。
2.同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势
和不足？
答：虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，
取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，
但单独获取食物的能力低于虎。因此集群捕食是狼的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多，但得
到的食物需要大家分享。
3. 具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者吗？为什么？
答：不是。在等级社会中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。
第三部分： 中考先知道
1.（2021·内蒙古通辽·中考真题）下列关于动物的行为的叙述中，错误的是（　　）
A．蜘蛛结网是通过后天的学习而获得的一种行为
B．研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合
C．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
D．草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为
【答案】A
【解析】
蜘蛛织网是先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定，是一种本能行为，A错误；研
究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合，B正确；不同动物的学习能力是有差别
的。对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗
传因素的影响。学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为。学习行为越多，适应能力越强。一般来说，
动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，C正确；动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚
集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，有的还具有森严的等级制度，所以草原上头羊带领
羊群觅食的行为属于社会行为，D正确。故选 A。
2．（2021·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）下列有关动物行为的叙述，正确的是（　　）
A．动物的“尝试与错误”行为不受遗传因素的影响
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁衍
D．具有社会行为的动物群体中，往往以年长者为“首领”
【答案】C
【解析】
动物的“尝试与错误”行为属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生
活经验和学习而获得的行为，A错误；动物的学习行为可以形成，也可以发生改变，B错误；先天性行为是
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。先天性行为使动物能适应环境，得
以生存和繁衍，C 正确；具有社会行为的动物群体中，往往身体最强壮的是首领而不是年长者是“首领”，
D错误。故选 C。
第四部分： 勤学多练
1．下列诗句中对动物的描述，体现了社会行为的是（　　）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
B．天高云淡，望断南飞雁
C．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
【答案】B
【解析】
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是鸟类的繁殖行为，没有组织和分工，不属于社会行为，A 错误；天
高云淡，望断南飞雁大雁群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他
成员必须服从首领，属于社会行为，B正确；留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼，荷才露尖尖角，早有蜻蜓
立上头没有形成一定的组织，成员间没有明确的分工，因此不能称为社会行为，CD错误。故选 B。
2．有句俗话说“捅了马蜂窝，定会挨峰蛰”。人一旦被一只马蜂蛰了，就会很快遭到成群的马蜂围攻。马
蜂的这种行为是（　　）
A．防御行为和社会行为
B．觅食行为和社会行为
C．防御行为和觅食行为
D．觅食行为和攻击行为
【答案】A
【解析】
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；社会行为：是群体内形成了一定的组织，成
员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种
行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；繁殖行为：与动物繁殖有
关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。人一旦被一只马蜂蛰了，就会很快遭到成群
的马蜂围攻，是马蜂为了保护巢穴，防御敌害保护自己的一种防御行为；成群的马蜂围攻，表明马蜂需要
很多马蜂彼此配合、密切合作才能对抗敌害，维持群体的正常生存，因此属于社会行为。故选 A。
3．一群大象在行走时，突然停下脚步，领头的大象往前挪动几步，似乎听到了什么动静，然后整个象群在
“头象”的带领下立刻折返往回走，这一现象说明大象具有（　　）
A．社会行为
B．迁徙行为
C．繁殖行为
D．领域行为
【答案】A
【解析】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。大
象在行走时突然停下脚步，并且整个象群在领头大象的带领下立刻折返往回走，大象是群居动物，它们在
行走时会相互协作、互相依赖，这种行为表明它们具有社会性，A正确；随着季节的变化，生物定期的沿相
对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为，B错误；繁殖行
为是与动物繁殖后代有关的行为。主要包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等，C
错误；领域行为是指动物占有领域的行为和现象。如“狗撒尿做标记”是狗的领域行为，D错误。故选 A。
4.“桃花深处蜜蜂喧”工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢繁殖，这些行为属于（　　）
A．先天性行为和社会行为
B．学习行为和社会行为
C．先天性行为和繁殖行为
D．学习行为和取食行为
【答案】A
【解析】
“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的
遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员
之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为。故选 A。
5. 动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是（　　）
A．蜜蜂跳舞传递蜜源信息
B．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
C．萤火虫发出冷光“对话”
D．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配
【答案】B
【解析】
蜜蜂的各种舞蹈是通过动作进行信息交流,A 不符合题意；蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀，属于防御行为，
B不属于信息交流，符合题意；萤火虫发出冷光“对话”是用动作进行信息交流，C不符合题意；雌蛾分泌
性外激素引诱雄蛾通过性外激素进行信息交流，D不符合题意。故选 B。
6.下列动物行为中不能起到传递信息作用的是（　　）
A.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
B.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
C.雌性菜粉蝶释放性外激素
D.蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
【答案】A　　
【解析】
蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀是对外界刺激作出反应，属于防御行为,不属于信息交流，A符合题意；担
任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声属于通过声音进行信息交流，B 不符合题意;雌性菜粉蝶释放性外激素，
属于信息交流，C不符合题意；蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，是通过动作进行信息交流的，D不符合题
意。故选 A。
7．小花不小心把一块甜面包掉到了地上、过了一会几，她发现一只小蚂蚁爬到了面包上，然后走了，又过
了一会儿，他发现来了一群蚂蚁竟然把面包拖走了。请你分析：
（1）蚂蚁喜欢吃的食物是 （选填“甜食”或“咸食”）。
（2）蚂蚁群体之间有明确的 ，这种营群体生活的动物，具有一系列的 行为、蚂蚁“搬”食属
于 （选填“先天性”或“学习”）行为。
（3）蚂蚁群体中个体之间需要及时交流信息，蚂蚁传递信息方式： 。群体中个体发出信息，
接受信息的个体产生某种行为的现象称为 。
【答案】
（1）甜食
（2）分工；社会；先天性
（3）气味；通讯
【解析】
（1）通过阅读材料可知，蚂蚁喜欢吃甜的食物。
（2）营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，群体内有明确的分工；
蚂蚁“搬”食由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
（3）动物的个体之间都能进行通讯，其中蚂蚁是依靠气味和动作来交流信息的。动物通讯指个体通过释放
一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。因
此把动作、声音、气味、等叫做动物语言。
第五部分： 思维导图
略
第六部分： 课后反思

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