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5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用导学案
适用年级：八年级 班级： 姓名：
1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用。
学习目标
2.探究细菌和真菌在自然界的分解作用。
1.细菌和真菌在物质循环中的作用。（重点）
重难点
2.探究细菌和真菌在自然界中的动植物共生。（难点）
第一部分： 教材导读
（一）作为分解者参与物质循环
1.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。
2.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被
植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
（二）引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物和人体内吸收营养物质，导致动植物
和人患不同的疾病。例如，链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红色、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人的
体表体内，引起人患手癣、足癣等疾病；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾
病，都是由真菌感染引起的。
（三）与动植物共生
1.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。
2.生长在旧墙壁、树干或岩石，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。实际上，地衣就是真菌和藻类共
生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。
3.大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中
的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
4.细菌、真菌与植物的共生现象外，细菌、真菌与共生现象也很普遍。在牛、羊、骆驼等草食动物的肠胃
内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食
物，，它们彼此依赖，共同生活。
5.人的肠道中有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细
菌还能够制造维生素 B12 和维生素 K，对健康有益处。人体肠道内的细菌，可以随粪便排出体外，几乎占粪
便干重的一半。
第二部分： 合作探究
1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
答：二氧化碳和水。
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
答：细菌和真菌在物质循环中起分解作用。
第三部分： 中考先知道
1.（（2023·湖南长沙·中考真题）沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生
甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（　　）
A．非生物部分
B．生产者
C．消费者
D．分解者
【答案】D
【解析】
分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯
蚓、屎壳郎和白蚁）。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、
水），释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中
的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的分解者，D正确，ABC错误。故选 D。
2.（2023·四川眉山·中考真题）生态系统的稳定需要细菌和真菌的参与。下列有关细菌和真菌的叙述，
正确的是（　　）
A.细菌有成形的细胞核
B.真菌一般进行分裂繁殖
C.大多数细菌是生态系统中的消费者
D.大多数真菌参与生态系统的物质循环
【答案】D
【解析】
细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有 DNA集中
的核区，A 错误；细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长
大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，真菌一般进行孢子繁殖，B错
误；大多数细菌和真菌作为分解者参与物质循环。在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体
分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真
菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用，C错误，D正确。故选 D。
第四部分： 勤学多练
1.下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（　　）
A．对人类一般都是有害的
B．主要作为分解者参与物质循环
C．必须生活在有氧的环境中
D．通过与动植物共生而使其患病
【答案】B
【解析】
多数细菌、真菌对人类是有益的，A错误；因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗
物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被植物重新利用，因此促进了自然界中的二
氧化碳等物质的循环，B正确；有的细菌、真菌是需氧的，有的是厌氧的，C错误；少数细菌、真菌是有害
的，如有的细菌、真菌寄生在动植物体内使人患病，D错误。故选 B。
2．被称作分解者，能促进物质循环的是（　　）
A．豆科植物根瘤中的根瘤菌
B．沼气池中的甲烷菌
C．引起足癣和手癣的真菌
D．引起扁桃体炎的链球菌
【答案】B
【解析】
根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐
的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物，A错误；在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵
把这些有机物分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，同时起到净化污水的
作用，B正确；引起足癣和手癣的真菌和人的关系是寄生关系，C错误；引起扁桃体炎的链球菌和人的关系
是寄生关系，D错误。故选 B。
3．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的
描述，正确的是（　　）
A．所有细菌都是单细胞生物
B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D．细菌和真菌主要作为生产者参与物质循环
【答案】A
【解析】
细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A 符合题意；细菌和真菌
通过寄生动植物体内，从而使其患病，B 不符合题意；细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，
C不符合题意；大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，D不符合题意。故选 A。
4.将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵，制成肥料，下一
年回归林地。上述过程中添加的细菌和真菌 （　　）
A.都能使动植物患病
B.作为分解者参与物质循环
C.必须生活在有氧环境中
D.都能与动植物共生
【答案】B
【解析】
细菌、真菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病，A错误；腐生细菌、真菌作
为分解者，能把枯枝落叶中复杂的有机物，分解成简单的无机物(无机盐、二氧化碳、水),释放到环境中，
供生产者再一次利用，参与物质循环，B正确；分解者不一定必须生活在有氧环境中，如厌氧细菌类，C错
误；细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影
响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，D错误。故选 B。
5. 下列诗词所蕴含的生物学知识，阐释错误的是 ( )
A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”——微生物促进物质循环
B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响
C.“西湖春色归，春水绿于染”——苔藓植物大量繁殖的结果
D.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——生物的先天性行为
【答案】C
【解析】
“落红不是无情物，化作春泥更护花”,描述的是腐生微生物将植物残枝落叶中的有机物彻底分解成二氧化
碳、水和无机盐，促进了物质循环，A 正确；“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是草影响了豆苗的生活，
体现了生物因素对生物的影响，B正确；“西湖春色归，春水绿于染”,反映的是春天来了，藻类植物大量
繁殖，导致湖水变绿，体现的是生物影响环境，C错误；"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"描述的是乌类
的繁殖行为，是鸟类生来就有的先天性行为，D正确。故选 C。
6.图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题。
（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于 过程。这个过程除上述意义外，
还具有的意义是 。
（2）①生物主要是 ，它们在生态系统中的角色是 。它们能将生
物遗体分解成 。
（3）兔、鹿等动物在自然界中的作用包括在维持 中的重要作用、促进生态系
统的 、帮助植物 。
【答案】
（1）光合作用； 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡
（2）细菌、真菌；分解者；二氧化碳、水分、无机盐
（3）生态平衡；物质循环；传粉、传播种子
【解析】
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的
过程。组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于光合作用过程。这个过程除上述意义外，还具有
的意义是为生物提供③氧气。
（2）图中的①腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成
②二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，被绿色植物吸收和利用，制造有机物。可见细菌、真菌等
微生物促进了生态系统中的物质循环。
（3）动物在自然界中的作用：在维持生态平衡中有重要作用，食物链和食物网中的各种生物之间存在
着相互依赖、相互制约的关系；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
第五部分： 思维导图
略
第六部分： 课后反思5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用导学案
适用年级：八年级 班级： 姓名：
1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用。
学习目标
2.探究细菌和真菌在自然界的分解作用。
1.细菌和真菌在物质循环中的作用。（重点）
重难点
2.探究细菌和真菌在自然界中的动植物共生。（难点）
第一部分： 教材导读
（一）作为分解者参与物质循环
1.大多数 和 是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。
2.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成 、 和 ，这些物质又
能被植物吸收和利用，进而制造 。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
（二）引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物和人体内吸收营养物质，导致动植物
和人患不同的疾病。例如，链球菌可以使人患 、 、 等多种疾病；一些真菌寄生在人
的体表体内，引起人患 、 等疾病； 、 、 、 等植物疾病，都
是由真菌感染引起的。
（三）与动植物共生
1.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作 。
2.生长在旧墙壁、树干或岩石，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。实际上，地衣就是 和
共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供 ，真菌可以为藻类提供水和无机盐。
3.大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的 与植物共生。根瘤菌将空气中
的 转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
4.细菌、真菌与植物的共生现象外，细菌、真菌与共生现象也很普遍。在牛、羊、骆驼等草食动物的肠胃
内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的 ，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食
物，，它们彼此依赖，共同生活。
5.人的肠道中有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细
菌还能够制造 和 ，对健康有益处。人体肠道内的细菌，可以随粪便排出体外，几乎占粪便
干重的一半。
第二部分： 合作探究
1. 面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
第三部分： 中考先知道
1.（（2023·湖南长沙·中考真题）沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生
甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（　　）
A．非生物部分
B．生产者
C．消费者
D．分解者
2.（2023·四川眉山·中考真题）生态系统的稳定需要细菌和真菌的参与。下列有关细菌和真菌的叙述，
正确的是（　　）
A.细菌有成形的细胞核
B.真菌一般进行分裂繁殖
C.大多数细菌是生态系统中的消费者
D.大多数真菌参与生态系统的物质循环
第四部分： 勤学多练
1.下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（　　）
A．对人类一般都是有害的
B．主要作为分解者参与物质循环
C．必须生活在有氧的环境中
D．通过与动植物共生而使其患病
2．被称作分解者，能促进物质循环的是（　　）
A．豆科植物根瘤中的根瘤菌
B．沼气池中的甲烷菌
C．引起足癣和手癣的真菌
D．引起扁桃体炎的链球菌
3．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的
描述，正确的是（　　）
A．所有细菌都是单细胞生物
B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D．细菌和真菌主要作为生产者参与物质循环
4.将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵，制成肥料，下一
年回归林地。上述过程中添加的细菌和真菌 （　　）
A.都能使动植物患病
B.作为分解者参与物质循环
C.必须生活在有氧环境中
D.都能与动植物共生
5. 下列诗词所蕴含的生物学知识，阐释错误的是 ( )
A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”——微生物促进物质循环
B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响
C.“西湖春色归，春水绿于染”——苔藓植物大量繁殖的结果
D.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——生物的先天性行为
6.图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题。
（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于 过程。这个过程除上述意义外，
还具有的意义是 。
（2）①生物主要是 ，它们在生态系统中的角色是 。它们能将生
物遗体分解成 。
（3）兔、鹿等动物在自然界中的作用包括在维持 中的重要作用、促进生态系
统的 、帮助植物 。
第五部分： 思维导图
略
第六部分： 课后反思

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