资源简介

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人教PEP版三年级英语上册教学设计
课题 Making friends 单元 Unit 学科 English 年级 Three
教材分析 Part A How do we greeting friends Let’s talk and Role-playLet’s talk是一篇日常生活会话。新学期伊始，Mike和Wu Binbin有礼貌的互相打招呼，互相表达认识新朋友的喜悦，对话情节简单，具有现实意义。Role-play是对对话的巩固练习，旨在激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生把所需语言运用于日常交际。
学习目标 1.语言能力：能听懂会说句型“Hello!/Hi! I’m...”“My name is...”“Nice to meet you.”“Nice to meet you,too”.2.文化意识：了解日常英语对话，并在日常情景中运用。3.思维品质：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。4.学习能力：运用所学句型进行日常交际。
重点 能听懂会说句型“Hello!/Hi! I’m...”“My name is...”“Nice to meet you.”“Nice to meet you,too”.并在日常情景中运用。
难点 能在日常生活中熟练地运用重点句型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Warm-upLet’s enjoy a song.课件出示人物图片，认识新朋友。We will meet some new friends this term. 欣赏歌曲。看课件，随着老师的讲解初步感知句型：“Hello!/Hi! I’m...” 通过歌曲和图片活跃课堂气氛，并认识课本上的小朋友。
讲授新课 Presentation展示课本let’s talk的图片问：Who are they What are they doing Listen and sayLet’s listen what are they talking about （播放Let’s talk 部分的音频,让学生听。）总结英文问候朋友时需要先自我介绍，再寒暄。Let’s listen one more time ! this time you should point and repeat.（再次播放Let’s talk 部分的音频,让学生听并跟读。）Listen and answer初次见面，如何问候对方？Listen and repeat 3.引导学生回答：They are Mike Black and Wu Binbin.They are talking.4.学生先听再跟读。5.学生看视频，回答问题。6.听录音，跟读 在听读练习中熟悉本课句型“Hello!/Hi! ’m...”“Hello!/Hi! My name is...”学生通过看视频回答问题，逐步理解对话内容，并通过跟读进一步内化语言。
课堂练习 7.Role-playWork in pairs,then work in groups.8.Sing a song and role-play.9.Make a dialogue . 7.分角色扮演对话。8.跟唱歌曲。9.学生创编对话，并表演。 通过角色扮演，加强生生合作交流。跟唱歌曲，促使语言内化。创编对话培养创新意识。
课堂小结 Hello!I’m... Hi!My name is...Making friends Nice to meet you. Nice to meet you,too. 学生在老师的指引回忆本课内容，巩固内化。 总结巩固备课所学知识。
板书 Unit 1 Part AMaking friends
Hello!I’m...
Hi!My name is...
Nice to meet you.
Nice to meet you,too.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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