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Unit4 I have a pen pal
第 1 课时 Friends’hobbies
Part A Let’s talk Let’s learn
本单元的话题定为 :Enjoy hobbies。在本话题下 ,将本单元分为四个课时 。本课为课程整 合第一 课 时 , 学 习 内 容 为 : Part A Let’s talk Let’s learn。 本 课 时 的 话 题 定 为 : Friends’ hobbies。
类 别 单课时文本内容
主体 学习 文本 标蓝部分是改编内容 Oliver: What are Peter’s hobbies Zhang Peng: He likes reading stories. He lives on a farm , so sometimes he reads to the cows! Oliver: That’s interesting. Zhang Peng: He likes doing kung fu and swimming. Oliver: Really Me too! Playing sports can make me strong. Zhang Peng: He also likes singing. Oliver: Oh, you like singing, too. Zhang Peng: Yes. It makes me happy. I’m going to teach him the Chinese song “Jasmine Flower”! Oliver: Good idea! I like dancing. I can dance for you. Zhang Peng: Sounds great!
辅助 学习 文本
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>>> Unit 4 I have a pen pal 续表
类 别 单课时文本内容
预设 输出 语言 What are your hobbies I like . . . dancing, singing, playing football, reading stories, doing kung fu playing sports, climbing mountains, listening to music, watching TV, playing the pipa, drawing cartoons It makes me . . .
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英语 PEP 六年级(上)
课 题 Unit4 I have a pen pal Part A Let’s talk Let’s learn
课标与 教材分析 课标分析 《义务教育英语课程标准(2022年版)》规定 ,六年级应达语言能力二级 目 标 ,六 年级上册的学习 为二级 目标的实现奠定基础。二级 目 标要求在语境中理解词汇的 含义 ,在运用中逐步积累词汇;在特定语境中 ,运用词汇描述事物、行为、过程和特 征 ,表达与主题相关的主要信息和观点。能识别、提炼、概括语篇的关键信息、主要 内容、主题意义和观点。 教材分析 本部分主要学习与兴趣爱好相关的动词的现在分词形式。 包括 A Let’s learn 部分的单词和词组 dancing、singing、reading stories、playing football、doing kung fu 等 ,并 拓 展 学 习 Let’s talk 下 面 活 动 中 与 兴 趣 爱 好 相 关 的 词 组 , 如 playing sports、climbing mountains、listening to music等。 学 习 询 问 对 方 兴 趣 爱 好 的 句 型 “What are your hobbies ”及 其 回 答 “I like. . . ”。 通过对话练习 , 了解“like+v. -ing”的用法。
学情 分析 学生在之前已经学过 dance、sing English songs、play basketball、read、do kung fu等有关兴趣爱好的词汇 ,也在五年级下册第五单元接触过 v. -ing的 用 法 , 对于新词组的 学 习 难 度 不 大 。但 对 于 like+ v. -ing的 用 法 是 第 一 次 接 触 。 学生跟同学相处近六年 ,对每位同学都有基本的 了 解 ,但并不是对每一位同 学都了解得特别深入。
教学 目标 通过本课时的学习 ,学生能够 : 1. 在看、听、说的活动中 ,获取并梳理对话中三 个朋友的兴趣爱好;(学习理解) 2. 在教师的帮助下 ,分角色表演对话(程度较好的学生可以尝试转述、介绍对 话中三 个朋友的兴趣爱好);(应用实践) 3. 简要评价兴趣爱好对学习生活的影响;(迁移创新) 4. 在小组内交流自己和朋友的兴趣爱好 ,并向全班汇报交流结果。(迁移创新) 完成课时 目标所需的核心语言如下 : 【核心词汇】 dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu 【核心句型】 What are your/his/her. . . hobbies I/He/She. . . like/likes. . .
教学 重难点 教学重点 1. 能 听、说、读、写 核 心 词 汇 dancing、singing、reading stories、playing football、doing kung fu 等。 2. 能听懂、朗读、正确使用核心句 型 “What are your hobbies I like. . . ”问答 彼此的兴趣爱好。 教学难点 正确运用“like+v. -ing”的形式。
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>>> Unit4 I have a pen pal 续表
课 题 Unit4 I have a pen pal Part A Let’s talk Let’s learn
教学 准备 1. 教师准备 PPT。 2. 教师准备 A Let’s learn 部分的单词卡片 。
评价 设计 1. 通过观看动画完成听说任务 、跟读模仿评价 目标 1。 2. 通过 pairwork评价 目标 2。 3. 通过调查表的填写以及汇报评价 目标 3。 4. 通过同伴间的交流评价 目标 4。
Procedure (教学过程) Teacher’s activity (教师的教) Students’ activity (学生的学) Purpose (设计意图)
Step 1 Warm-up 1. About me: present “hobbies” “What are . . . hobbies ” 2. Brainstorm 3. Free talk What are your hobbies Can I be your friend 4. Present“pen pal” 1. 通 过 “About me” 复习学过的交流个人信息 的 问 答 句 , 理 解 课 题 “hobbies”。 2. 通 过 Free talk, 讨 论同 学 的 兴 趣 爱 好 , 感 知 like 与 doing的连用 。 3. 通 过 交 流 交 友 方 式 ,理解 pen pal的含义 。 1. 创 设 浓 厚 的 英 语 学 习 氛 围 。 通 过 热 身 复 习 , 为 学 习 新课做好铺垫 。 2. 通 过 Free talk 引 入 新 知 , 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 , 了 解 本 单 元 学 习 的大情境 。
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英语 PEP 六年级( 上)
续表
Procedure (教学过程) Teacher’s activity (教师的教) Students’ activity (学生的学) Purpose (设计意图)
Step2 Presentation 1. Let’s try (1) Talk about Zhang Peng’s pen pal (2)Play the tape(Let’s try) (3) Present “He likes playing basketball. ” (4) Play a video about New Zealand 2. Let’s talk (1) Listen and answer How many hobbies does Peter have (2) Listen and tick What are Peter’s hobbies (3) Read and underline What are Peter’s hobbies (4)Present“also” (
likes
singing
,
too
.
) He also likes singing. = He (5) Let’s say A: He likes reading stories. Sometimes he to the cows. B: That’s interesting/funny/ cool. . . 1. 听录音 , 找关键词 , 完成判断 。 Listen and tick or cross. (1) He’s from New Zealand. (2) His name isPeter. (3) He likes basketball. (4) He isn’t tall. 2. Look at the picture and think about where Peter lives and what Peter likes doing. (1) Listen and answer (2) Listen, tick and read What are Peter’s hobbies 1. 利 用 学 生 已 有 的 知 识 储 备 , 引 出 新 的 单 词 , 化 难 为 易 , 增 强 学 生 的 自 信 心 , 激 发 学 生 学 习 新 知 的 欲望 。 2. 学 习 Talk时 , 先 用图 片 导 入 , 简 单 明 了 。 再 带 着 问 题 听 音 频 , 寻 找 关 键 信 息 。 最 后 就 重 难 点 单 词 及 用 法 进 行 讲 解 , 环 环 相 扣 ,步步深入 。
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>>> Unit 4 I have a pen pal 续表
Procedure (教学过程) Teacher’s activity (教师的教) Students’ activity (学生的学) Purpose (设计意图)
(6) Read and answer A. What are Oliver’s hobbies B. What are Zhang Peng’s hobbies (7)Present“Jasmine Flower” “I’m going to teach him the Chinese song ‘Jasmine Flower’!” (3) Read and answer A. What are Oliver’s hobbies B. What are Zhang Peng’s hobbies (4) Enjoy the song “Jasmine Flower”
Step3 Practice 1. Listen and imitate 2. Read the text in roles 3. Let’s retell 1. 跟读模仿 。 2. 分 角 色 朗 读 , 强 化 模仿 。 3. 复述文本 ,巩固新知。 通 过 练 习 , 对 所 学 知 识 进 行 复 习 巩 固 , 让 学 生 在任 务 落 实 中 完 成 由 输 入 语 言 到 输 出 语 言 的 转 变 过程 。
Step4 Extension 1. Task 1:Brainstorm 2. Task 2:Pair work 3. Task 3: Do a survey and report 1. Brainstorm : Say more hobbies and classify them. 2. Pair work Talk about your hobbies in pairs. 3.Do a survey and report. Interview 3 classmates about their best friends and then give a report. 1. 在 交 际 中 练 习 本 节 课 的 单 词 和 词组 , 既 巩 固 了 所 学 , 又 提 高 了 语 言 运 用 能 力 。 最 后形成语篇 , 达 成知识链。 2. 通过参与 活 动 , 落 实 任 务 型 教 学 , 提 高学 生综合运用知识 的 能 力 ; 随 堂 检 测可以及时巩固 学习中的重点、 难 点 , 使 学 习 落 到实处 。
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英语 PEP 六年级( 上)
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Procedure (教学过程) Teacher’s activity (教师的教) Students’ activity (学生的学) Purpose (设计意图)
Step5 Homework 1. Read the dialogue three times after the tape. 2. Ask about your parents, hobbies. 3. Introduce your parents to your friends on QQ or WeChat. 讨论父母的兴趣爱好 并通过聊天平台 向你的朋 友介绍你的父母 。 学 生 可 根 据 自 己 的 知 识 能 力 层 次 , 选 择 适 合 自 己 的 作 业 , 在 自 己 原 有 的 基 础 上 得 到 锻炼和提高 。
Blackboard design
自 随堂评价
首届校园“手拉手”交友日开始啦 ! 谁是你心目中的最佳朋友呢 请跟随张鹏和 Oliver去 看一看大家的介绍吧 !
一、Read and fill in the blanks. 为了让同学们更好地了解 Peter,张鹏给 Peter制作了一张名片。 请结合主情景图及 Let’s talk的内容 ,完善名片信息。
Name: Peter Age:12 Place: He comes from 1. . He lives2. . Hobby: He likes3. and 4. . He also 5. .
二、Choose and write. Oliver收集了一些朋友的兴趣爱好 ,做了一份交友攻略。请用方框中单词 的适当形式补全句子。 (单词可重复使用)
draw hobby play dance do sing interesting climb
My friends have different 1. . Tom likes 2. cartoons. He is going to watch TV after school. Li Hua likes 3. kung fu. She is going to the park. Tony likes4. mountains and 5. ping-pong. He is going to
6. ping-pong with Zhang Peng this weekend. Tina likes dancing. She always
7. after school. She thinks that,s 8. for her. Chen Jie likes
9. in the music room. Listen! She is10. now.
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参考答案
一、1. New Zealand 2. on a farm 3. doing kung fu 4. swimming 5. likes singing
二、1. hobbies 2. drawing 3. doing 4. climbing 5. playing 6. play 7. dances
8. interesting 9. singing 10. singing

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