资源简介

(共36张PPT)
（人教版）七年级
上
第二章 第一节（1）
地图的阅读
课标解读
学习目标
激趣导入
任务一，任务二
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
新课标要求
思考
新课标要求
【区域认知】了解地图的三个要素，并且能够熟练的运用三要素阅读地图，
学会阅读地图。
【综合思维】运用资料，学会理解地图的三要素，能正确识别地图的方向、
学会计算比例尺、熟悉常见图例。
【人地协调观】通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。
【地理实践力】学会阅读地图，并且能够在生活中能够熟练使用地图
课标解读
在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
学习目标
1.学会对比例尺进行相关计算、大小比较。
2.学会在不同类型的地图上判断方向。
3.识记常见的地图图例。
【激趣导入】电子地图是怎么制作的？
【任务1】认识地图的种类
同学们，我们生活中最常用的地图有哪些？
手机电子地图
电子地图的作用
①定位导航：减少迷路。
②搜索周边的餐厅、商店、银行、加油站等各种信息。
③交通信息：帮助用户选择最佳的出行方式。
④实时更新：保持地图信息的实时性。
⑤位置共享：方便用户与朋友、家人分享自己的位置。
电子地图很好用吗？
【任务1】认识地图的种类
除了电子地图，我们生活中常见的地图还有……
广西河流分布
中国政区图
【任务1】认识地图的种类
还有不一样的地图……
【任务1】认识地图的概念和语言
地图虽小，却可容纳大千世界，是学习地理的好帮手。什么是地图？
地图是运用各种符号，将地理事物按一定以比例缩小以后表示在平面上的图像。
地图的语言，指的是方向、图例和比例尺,
统称“地图三要素”。
方向
图例
比例尺
【任务1】认识地图的语言
校
园
平
面
图
方向
图例
比例尺
【任务1】认识地图的特点
【思与想】怎样将地球表面转绘成平面的地图？
球面地图
平面地图
地球是球体
地图是平面
【任务1】认识地图的特点
【思与想】怎样将地球表面转绘成平面的地图？
将剥开的橘子皮摊平，我们会发现每块橘子皮都有裂缝，难以拼合。
【任务1】认识地图的特点
【思与想】怎样将地球表面转绘成平面的地图？
如果橘子皮有足够的弹性，我们就可以将裂缝附近的橘子皮拉伸延展，直到将裂缝完全拼合。同样，采用一定的数学方法使球面变形，形成平面的地图。
【任务2】学会阅读地图——方向
怎么辨别地图的方向呢？是不是只要面向地图“上北下南，左西右东”，就可以适用所有地图呢？
S
【任务2】学会阅读地图——方向
一般定向法
指向标定向法
经纬网定向法
学会辨认方向的三种方法：
上北下南，左西右东
箭头指向北方
经线指示南北方向
纬线指示东西方向
【任务2】学会阅读地图——方向
一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。
澎湖列岛
图中台北市在澎湖列岛的什么方向？
东北
【任务2】学会阅读地图——方向
图中村庄B在村庄A的什么方向？
指向标法：指向标箭头方向是正北，
顺着箭头方向“上北下南，左西右东”。
正南
【任务2】学会阅读地图——方向
西北
指向标专题训练
1.王老师家位于王刚家的什么方向？
2.张兰家位于李虹家的什么方向？
东北
北
南
西
东
北
南
西
东
【任务2】学会阅读地图——方向
经纬网定向法：有经纬网的地图，按经线指示南北方向，纬线指示东西方向来确定方向。
怀特霍斯大致在温哥华什么方向？尼皮贡大致在温哥华什么方向？
西
东
北
南
西北
【任务2】学会阅读地图——方向
正北
经纬网专题训练
东
西
北
南
A
B
30°N
10°N
50°E
60°E
C
D
1.A在D的什么方向？
2.B在D的什么方向？
3.A在B的什么方向？
4.B在C的什么方向？
正东
西北
西南
【任务2】学会阅读地图——图例
地图上的图例中有各种符号，它们都表示一定的地理事物。
图例常和注记相互配合，说明地图上所表示的地理事物的名称、位置、范围、高低、等级、主次等等。
表示各种地理事物的符号统称图例
起到说明作用的各种文字数字统称注记
【任务2】学会阅读地图——常见图例
【任务2】学会阅读地图——图例
【图例专题】
1．甲、乙两图中，A、B、C、D代表的图例正确的是 (　　)
A．沙漠 B．铁路
C．公路 D．河流
2．某科考队在埃及考察时，一群骆驼悠闲从他们身边走过，身后扬起一片尘土，下列哪种图例最能代表所在地的地理景观 (　　)
【任务2】学会阅读地图——比例尺
【比例尺】：表示地图中图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺的三种表示方式（以台湾为例） 数字式 1：40 00000 或
线段式
文字式
线段式
0
40千米
图上1厘米表示实地距离40千米
【任务2】学会阅读地图——比例尺
【比例尺的计算方法】
1、已知图上距离和实地距离
求比例尺：
2、已知比例尺和实地距离
求图上距离：
3、已知比例尺和图上距离
求实地距离：
图上距离
比例尺
实地距离=
图上距离=实地距离×比例尺
图上距离
实地距离
比例尺=
0
40千米
80千米
图上1cm代表实际40km
北京地图
图上1cm代表实际800km
中国地图
【任务2】学会阅读地图——比例尺
【比例尺大小的比较】
<
1:40 00000
比例尺越大
表示范围越小
地图内容越详细
1:800 00000
比例尺越小
表示范围越大
地图内容越简单
【任务2】学会阅读地图——比例尺
【比例尺大小的比较】
试比较下列三个比例尺的大小，按照从小到大排列正确的是（ ）
①图上1厘米代表实地距离10千米 ②1:8000 ③
0
100米
A.①＜②＜③ B.③＜②＜① C.①＜③＜② D.②＜①＜③
1:1000000
1:8000
1:10000
分子相同，分母越大，比例尺越小
【课堂活动】学会阅读地图
1. 确定地图的东西南北方向。日照在济南的什么方向？济南在潍坊的什么方向？
2.根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离。
3.参考图2.7，将图例补充完整。
课堂小结——地图三要素
板书设计
课堂练习
1.比例尺的表示形式有三种文字式、数字式和线段式。
据此填写下表。
注意：比例尺是一个分子为 1 的分数，分母越大，比例尺越小。
文字
线段
数字
图上1厘米代表实地距离2千米
图上1厘米代表实地距离20千米
1：20 00000
1：20 00
0
2千米
0
20米
课堂练习
2. 点外卖是现代年轻人的一种重要生活方式。读某小区及周边地区平面示意图（左图）和小区楼号指示牌（右图），完成下面小题。
（1）外卖员要去该小区2号楼送餐，当骑行至图中位置时，与2号楼的图上距离为5厘米，则其实地直线距离是（ ）
A．300米 B．750米
C．3000米 D．7500米
（2）图中外卖员所在的位置位于2号楼的（ ）
A．东北方向 B．东南方向
C．西南方向 D．西北方向
（3）甲、乙、丙、丁四处各有一块面向最近大门的小区楼号指示牌，当外卖员从大门进入小区后，看到如右图所示的指示牌，则该指示牌位于（ ）
A．甲处 B．乙处
C．丙处 D．丁处
B
D
A
课堂练习
3．读图回答下列问题。
(1)图中小河大体流向是自 向 流。
(2)村庄大体位于养鸡场的 方向。
(3)图中1cm代表实地距离 km。
(4)量得村庄到林地的图上距离约为3cm，那么其实地距离为 km。
北
南
西北
2
6
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