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(共32张PPT)
第二课　正确认识自我
1.(教材P9)知人者智，自知者明。
解读：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算明悟通达。 指真正聪慧的人懂得反求己心，认清自己的不足，不断成长。
关联考点：正确认识自己。
2.役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃才矣。
解读：发挥人的特长，那么做什么事情都不会失败；避开人的短处，那么世界上就没有被遗弃的贤才了。
关联考点：善于利用自己的优点和长处。
有的同学说：“走自己的路，让别人说去吧。”,此观点错误。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
1．正确认识自己有什么意义？
有助于我们增强 ，促进自我发展，促进与 的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部 。
自信
他人
世界
2．★认识自己的途径有哪些？
(1)通过对自我的 来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等 来认识自己，从性格、气质、能力等 来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等 中来认识自己。
(2)通过他人的评价来认识自己。 是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为 、完整、清晰的认识。
全面分析
生理状况
心理特征
社会关系
他人的评价
客观
(3)在 中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的 和 ，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
生活实践
优势
不足
3．★怎样正确对待他人评价？
(1)正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要 地对待他人的评价，既不 也不 。
(2)方法：用心聆听；勇于面对；注意沟通；理性应对。
客观冷静
盲从
轻视
4．如何理解认识自己是一个过程？
随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识 0
。在这个过程中，我们不断 、完善自己。
5．为什么要接纳与欣赏自己？
每个人在兴趣、 、性格、 等方面都有不同。
逐步深
入
发展自己
气质
能力
6．★怎样做更好的自己？
(1)学会 自己。(2)学会 自己。
(3)不断 自己。(4)不断发掘自己的 。
(5)在为他人、为社会带来 的过程中实现。
欣赏
接纳
完善
潜能
福祉
7．怎样学会欣赏自己？
欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的 和 。欣赏自己认真做事的 、善于合作的 、勤奋努力的 等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
长处
优势
态度
品质
精神
8．怎样学会接纳自己？
接纳自己需要接纳自己的 ，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己 的部分也接纳自己不满意的部分。　　　　　　　　　　　　　　　　
全部
满意
9．怎样才能不断完善自己？
我们要善于发挥自己的 ，并及时主动改正自己的 ，弥补自己的不足。我们还要善于向 学习、向书本学习、向 学习，利用一切机会丰富和发展自己。
优点和长处
缺点
他人
社会
10．★怎样不断发掘自己的潜能？
(1)我们可以通过 ，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。
(2)通过 ，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。
(3)通过 ，不断提升自己的能力。
学习
参与多方面的活动
与他人合作
1.七上P10探究与分享 素材改编 在道德与法治课堂上，同学们通过情景剧的方式讲述了小明的一天。早上，我匆匆去上学，没有叠被子，妈妈说我是个懒孩子。
上午数学课上，我积极回答问题，数学老师说我是个思维敏捷的学生。
下午英语课上，我单词默写错了好几个，英语老师说我学习不太用功。
放学后，我主动把教室角落的卫生打扫干净，班主任说我是个勤快的学生。
小明：“到底哪个才是真正的我？”
该情景剧所反映的主题是( )
A．关爱他人 B．师长情谊
C．与人为善 D．认识自己
D
2.跨学科 语文 下列名言警句与认识自己的途径相匹配的是( )
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
序号 名言警句 途径
① 吾日三省吾身 自我评价
② 人告之以有过，则喜 他人评价
③ 当局者迷，旁观者清 他人评价
④ 知人者智，自知者明 他人评价
3．“你做事稳重，团结同学，具有较强的上进心。但胆量总是很小。希望你今后能够扬长避短，不断发展和完善自己，相信你未来一定会越来越优秀。”班主任老师对小王同学的评语使他正确认识了自己。这种帮助小王认识自己的方法是( )
A．通过做事稳重，团结同学来认识自己
B．通过他人对自己的评价来认识自己
C．通过生理方面来认识自己
D．通过自我认识来认识自己
B
4．2023年10月23日下午，我国残疾人运动员季子贤夺得杭州亚残运会的首枚金牌。季子贤说：“我的个子比较矮，身体条件不好，为了取得更好的成绩只能加倍训练，平时训练量和男运动员一样。”季子贤认识自己的方式是( )
A．他人的评价 B．心理特征
C．生理状况 D．在社会中的关系
C
5．“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”习近平主席引用的这句俗语告诉我们，正确认识和评价自己应该( )
A．对自我的全面分析 B．相互比较
C．科学鉴定 D．咨询他人
A
6．从漫画中，我们可以汲取的人生智慧有( )
①勇于面对他人评价　②他人评价置之不理　③理性应对他人评价　
④学会接纳欣赏自己
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
7．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们应( )
A．挖掘自身潜能，超越自我
B．放大自己的优势，相信自我
C．保持自尊自信，激励自我
D．坚持实事求是，悦纳自我
D
8．下列能正确表达漫画寓意的是( )
A．我们要学会接纳自己的优、缺点
B．我们要看到自己的缺点，才能进步
C．做更好的自己，需要主动改正缺点
D．我们要接纳自己与他人的不同之处
C
9.七上P14 素材改编 人的潜能好像一座巨大的金矿，发掘自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发掘人的潜能不利的因素是( )
A．发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域
B．了解国家和社会的需要
C．通过与他人合作，不断提升自己的能力
D．注意只做大事，发现他人和社会对自己的需要
D
10.七上P12生活观察 素材改编 进入中学的小蓉每天都很烦恼，总觉得自己不够完美，长相平凡，还没有什么特长。你会对小蓉说( )
①我们可以通过完全模仿别人，来塑造自己心目中的完美形象　②我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势　③我们要学会接纳自己，既接纳自己的优点又接纳缺点　④我们要学会欣赏自己，做到孤芳自赏、骄傲自大
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
11．实践与探究：本题10分。
跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们走在认识自己、发现自己的路上。某实验学校七(1)班全体同学在道德与法治课程老师的带领下，开展了以“认识自己 发现自己”为主题的探究性学习活动。请你参与活动，并完成相关任务。
【情景表演】
首先，几个同学表演了课堂情景剧。
剧情梗概：李老师在班会课上表扬辉辉扶起不慎跌倒的同学，而辉辉的同桌乐乐听后却对辉辉冷嘲热讽。事后乐乐被李老师批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，向辉辉诚恳道歉，并决心要改正错误。
(1)乐乐是通过哪些途径来正确认识自己的？(2分)
通过他人评价和对自我的全面分析来认识自己。(2分，言之有理即可)
(2)简要谈谈乐乐这样做的意义。(4分)
正确认识自己，有助于增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。(4分，言之有理即可)
【故事讲述】
班长讲述了一则寓言，听后我们陷入了深思。
寓言一则
驴被蝉美妙动听的歌声打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么能发出如此美妙的声音？蝉答道：“吃露水。”驴便也只吃露水，没多久就饿死了。
(3)班长的寓言故事给你哪些启示？(4分，答出两点即可)
正确认识自己；不盲从别人；他人的经验和方法不一定适用于自己等。(4分。答出任意两点即可给满分。言之有理可酌情给分)

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