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(共26张PPT)
第十三课　实现人生价值
(教材P98)一分耕耘，一分收获。
解读：比喻付出一分劳力就会得一分收益，无论成功与否，都是积累的过程。这句话传达了一个积极向上的理念，意味着只有通过努力付出，才能获得相应的回报或成果。
关联考点：在踏实奋进中绽放人生的光彩。
只有做大事的人的人生才是有价值的。
此观点错误。人生价值是通过劳动创造的。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
1．什么是人生价值？
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的 。人生价值是通过 创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的 。
积极意义
劳动
价值和美好
2．劳动的价值(意义/重要性)。
(1)一个人对他人和社会的 是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就 。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和
。
贡献
越大
积极评价
(2)人世间的一切美好生活都是通过 来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、 、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的 都要靠劳动来实现。
诚实劳动
美好愿景
劳动
3．★怎样才能在奉献中成就精彩人生？
(1)每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、 的大我之中，才能更好地实现人生价值。
(2)任何一项工作都是 的需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
祖国和人民
社会存在和发展
(3)在踏实奋进中绽放 。任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。
(4)在奉献中走向 。人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至
的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。　　　　　　　　　　　　　　　　
人生的光彩
伟大
人类
1．在二〇二四年新年贺词中，习近平主席深情礼赞：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这启示我们( )
①劳动是幸福的源泉、是财富的源泉，工作中应培养敬业精神　②只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值　③任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分　④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
2．2023年12月5日是第38个“国际志愿者日”。某中学50多名学生协助地方交警部门开展“协助维护学生放学交通秩序”志愿服务活动，在学校门口维护交通秩序，引导家长有序停放车辆，协助学生快速安全地通过马路，及时劝阻不文明交通行为。该中学学生参加“协助维护学生放学交通秩序”志愿服务活动( )
A．是扮演好交警角色，承担维护秩序责任的表现
B．能培养指挥交通、执勤执法能力，培养敬业精神
C．属于服务社会的行为，能提升人生价值
D．目的在于获得社会接纳和认可，赢得他人赞誉
C
3.七上P97正文 素材改编 世界因劳动而改变，生活因劳动而美好。习近平总书记多次强调，“劳动创造幸福，实干成就伟业”“幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造”。这说明( )
①人通过劳动创造物质财富和精神财富
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的　
③只有劳动才能促进人的全面发展　
④人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
4．时代楷模潘东升“以警心践行初心，以生命诠释使命”。从警37年来，潘东升忠诚履职、甘于奉献，将毕生精力和全部心血都献给了崇高的人民公安事业。中宣部追授潘东升同志“时代楷模”称号。英雄事迹引发小贵班同学对人生的探讨，下列观点你赞同的是( )
A．小桐：只有牺牲个人利益才能实现自己的人生价值
B．小宁：提升人生价值的目的是赢得楷模的称号
C．小榕：人生的意义不在于长短，而在于创造和贡献
D．小明：生命是短暂和脆弱的，要及时行乐延伸生命
C
5．“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”这是因为
( )
A．青少年的责任是时代所赋予的
B．正确认识自己，才能成为强者
C．个人命运与国家命运息息相关
D．善于创造机会，才能成就自己
C
6．下列说法对如图漫画认识正确的是( )
A．脑力劳动者比体力劳动者更值得尊重和学习
B．只有好好学习，考上名牌大学，才能实现人生价值
C．只有从事脑力劳动，才能为国家作贡献
D．劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分
D
7．某校团委在宣传栏推出中国青年的奋斗故事，以下是其中几位榜样：
榜样1：努力学习马克思主义，将生命奉献给祖国，他是陈延年；
榜样2：认真研究核物理技术，将青春洒在戈壁滩，他是邓稼先；
榜样3：在边疆站好每一班岗，清澈的爱只为中国，他是陈祥榕。
你认为该宣传栏拟定的标题最有可能是( )
A．平凡铸就英雄，伟大在于贡献
B．学会评价自我，做更好的自己
C．正确面对挫折，增强生命韧性
D．树立个人理想，求取千秋功名
A
8．非连续性文本：本题6分。
材料　劳动课已正式成为中小学的一门独立课程，以下是某学校七年级学生开展的以“劳动周”为主题的活动。
日期 任务 要求
星期一 收花生 ①参观花生种植基地
②学习挖花生的方法
星期二 烘干花生 ①学习清洗和烘干花生的方法
②培养专心致志，兢兢业业的劳动品质
星期三 初加工花 生米 ①学习科学生产方法
②感受劳动过程中分工与合作的重要性
星期四 制作花生油和花生酱 ①了解压榨、过滤花生油及制作花生酱的方法
②感悟诚实劳动、合法劳动的重要性
星期五 多样化的花生食品包装 ①学习花生油瓶装、花生酱瓶装技能及简易包装设计
②感受劳动成果的多样性
(1)按照上述方案，同学们提升了哪些劳动素养？(4分。两点即可)
①培养正确的劳动观念、热爱劳动、乐于劳动；②积极参加家务劳动、学校劳动和公益劳动；③尊重不同岗位的劳动者；④珍惜劳动成果；等等。(4分。答出任意两点即可给满分，其它答案言之有理酌情给分)
(2)假如你是其中的一员，请你就此“劳动周”拟写一个标题。(2分)
劳动创造幸福生活；劳动光荣，劳动者最美；等等。(2分。本题具有开放性，答案不唯一，其它答案言之有理酌情给分)
9．实践与探究：本题8分。
某学校开展阅读“中国网事 感动2023”人物故事，寻找身边榜样，向平凡人物学习活动，七(1)班“时政小组”搜集到以下时事材料，请你参与其中，并完成相关任务。
2024年1月4日，“中国网事 感动2023”十大年度网络人物揭晓。他们来自五湖四海、各行各业，置身平凡却满怀热忱，在寒冬时节带来温润人心的力量。一个善念能坚持多久？
“故事爷爷”王忠祥
近20年，退休后，他到120多所中小学校讲述红色故事，为4 000多个孩子校准人生航向。
山村教师杨红军
近40年，他坚守三尺台，燃灯于山林，托举起每个孩子的梦想。
“义务理发师”贾潮江
60年，从年少到白头，数十年如一日，永葆赤诚奉献之心。
(1)材料中的人物事迹体现了哪些优秀品质？(2分)
无私奉献、爱国、积极承担社会责任等。(2分，言之有理即可)
(2)向三位年度网络人物学习，你有哪些好的建议。(6分。三点即可)
①把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。④在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。(6分。答出任意三点即可给满分，其它答案言之有理酌情给分)

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