资源简介

(共39张PPT)
第二单元成长的时空总结提升
第二单元思考与行动　
尊师敬长　传承美德
一、情境思考
1．(8分)人们都说教师是太阳底下最光辉的职业。为更好地了解教师工作的特点，领会教师职业的神圣，体会教师的苦与乐，请你试着当一回“一日班主任”。
(班主任每天的事务有：备课、带队做早操、督促学生早读、检查卫生、上课……)
(1)制订“一日班主任”工作计划。(4分)
我的计划：示例：早上8点，带队做早操；早上8点半，督促学生早读；上午10点，上语文课；下午3点，开始批改学生作业；下午4点半，检查班级卫生；下午6点，放学维持纪律；晚上7点，备课。(开放性试题，符合主题，言之有理即可得4分)
(2)实践当“一日班主任”，同时了解并记录同学们对你的“班主任工作”的评价。(2分)
同学评价：你管理得井井有条，也能及时地解决学生的问题，“班主任工作”干得很不错。不过，你还缺少了一点“班主任的威严”，希望能够有所提高哦！(开放性试题，言之有理即可得2分)
(3)总结当“一日班主任”的体会。(2分)
班主任的工作有很多，而且很累，管理一个班级真的很不容易啊！想到平时我的班主任把我们的班集体管理得这么好，肯定很辛苦，我要好好感谢我的班主任老师。(开放性试题，言之有理即可得2分)
二、思考与行动
2．(10分)“谁言寸草心，报得三春晖”“常回家看看”应当是子女们发自内心的行为。我校七年级某班准备以“常回家看看”为背景材料，开展主题系列活动，假如你是该班的一名学生。请你：
(1)拟订一个活动主题。(2分)
“孝敬父母，是我们义不容辞的责任”“孝敬父母，从身边的小事做起”等。(言之有理即可得2分)
(2)围绕该主题设计两种活动形式。(4分)
召开主题班会；举办演讲比赛或歌咏比赛；出期黑板报；给父母制作卡片等。(每种2分，任意写两种即可得4分)
(3)结合自己的体会，写一份关于怎样孝敬父母的经验材料。(4分)
孝敬父母的经验材料要点提示：①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么？你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？)②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气；③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高的要求；④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担；⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)；⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见；⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母；⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况；不让父母操心；父母有做得不对的地方要诚恳地指出。(开放性试题，符合主题，言之有理答出4点即可得4分)
1．家和万事兴。下列言语有利于构建和谐家庭的是( )
①女儿：妈妈，您休息一下，我来洗碗吧　②儿子：妈妈，你别唠叨了，我已经够烦了　③妈妈：周末我们一起去看望爷爷奶奶，跟他们聊聊天吧　④爸爸：期末考试你考得不太理想，我们一起来分析原因
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
2．(黔西中考)“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该( )
A．保持距离，对父母敬而远之
B．学会主动与父母交流沟通
C．经常与父母顶嘴，表达意见
D．完全顺从父母，答应父母的一切要求
B
3．(广西中考)“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该( )
A．相互竞争 B．志同道合
C．互相影响 D．形影不离
B
4．(天津中考)我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明( )
A．集体为我们搭建成长的平台
B．集体力量是成员的简单相加
C．个人依靠集体就能获得成功
D．个人的力量大于集体的力量
A
5．美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是( )
A．上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级
B．社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员
C．一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明
D．一些同学指责小刚向班主任反映班级存在的“抄作业”问题
B
6．(雅安中考)“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”对于《礼记 学记》中的这句话，下列理解正确的是( )
①学生的学习离不开老师悉心的引领和指导　②学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程　③学生与老师的交流互动，可以促进老师更好地教　④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
7．(宜昌中考)漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该( )
A．享受家庭带来的甜蜜温暖
B．感恩家庭成员的默默付出
C．包容接纳家庭成员的缺点
D．共同创建美满幸福的家庭
B
8．(苏州中考)与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是( )
A．保持冷静 B．及时处理
C．坦诚交流 D．换位思考
D
9．(青岛中考)作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是( )
A．要在集体中突出自我个性
B．要在集体中不断完善自我
C．个人始终与集体保持一致
D．要在集体中维护老师权威
B
10．(泰州中考)小军父母为了解他学习时的状况，准备把小军书房的一面墙改成玻璃墙，他非常反感。针对小军的苦恼，你的建议是( )
A．集中精力学习，消除不良情绪
B．积极有效沟通，寻求最佳方案
C．体谅父母用意，听从父母安排
D．坚持自主独立，逼迫父母改变
B
11．(包头中考)有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是( )
①甲同学：“我要把家布置得美美的，让家更温馨”　②乙同学：“考试‘考砸了’，我特别烦父母的唠叨”　③丙同学：“尽孝在当下，我要传承孝亲敬老的传统美德”　④丁同学：“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
12．(株洲中考)墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说：“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答：“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们( )
①与老师产生矛盾时，绝不退让　②老师的批评可以帮助我们反省自己、完善自我　③把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心　④要学会正确对待老师的批评
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
D
13．(济南中考)浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情……这场“美丽意外”启示我们( )
A．要学会接纳不同风格的老师
B．正确对待老师的缺点和不足
C．在师生交往中可以获得美好情感
D．只有师生情谊才能让内心世界更加丰富
C
14．(聊城中考)如图漫画启示我们( )
A．友谊是一成不变的，要时刻呵护友谊
B．竞争必然伤害友谊，朋友之间不应该竞争
C．为维护朋友情谊，要满足朋友的一切要求
D．正确对待交友中受到的伤害，可以选择宽恕对方或结束友谊
D
15．(兰州中考)心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是( )
①铸造思想灵魂，群体活力盎然
②寻求共同目标，分工各负其责
③沟通合作顺畅，行动协调一致
A．①—②—③ B．①—③—②
C．②—①—③ D．②—③—①
D
16．中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明，集体获得成功要( )
A．描绘愿景 B．商定规则
C．营造氛围 D．善于合作
D
17．阅读与思考：本题12分。
情境材料　某校七(1)班全体同学在老师的组织下，进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会，同学们就自己对集体的看法纷纷发表见解。
小富说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”
小强说：“建设美好集体需要我们共同行动！”
(1)小富的话说明了集体生活是如何成就我们的？集体生活还从哪些方面来成就我们？(6分)
①能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。(2分)②有助于我们学会与人交往；有助于培养我们的责任感；有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。(4分)
(2)小强的话启示我们，建设美好集体需要我们怎样的行动？(6分。三点即可)
①需要我们共同参与和努力。②需要我们确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。③需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。④需要我们有序参与集体生活。⑤需要我们树立正确的合作与竞争观念。⑥需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(6分。答出任意三点即可给满分。其他答案言之有理可酌情给分)
18．实践与探究：本题16分。
成长的道路上，我们会得到很多人的帮助，如父母、老师、朋友等。我们因被爱而心存感恩之情。感恩是对别人所给的恩惠表示感激，感恩是因意识到被给予而自发认为是被恩赐或被爱，从而有感谢对方的意愿产生的心理活动或现实行动。
你校七年级准备开展为期一周的感恩主题活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)为了保证本次活动的良好效果，请你设计两种活动形式。(2分)
召开“感恩”主题班会；举行“感恩”主题演讲比赛；进行“感恩”主题实践活动并拍照打卡等。 (2分。本题具有开放性，答案不唯一，符合题意即可)
(2)有同学认为开展感恩教育没有必要，纯属浪费时间，请你劝说他。(8分)
这种观点是不对的。①开展这一活动，有助于我们树立感恩意识和健全人格，促进自身健康成长；②有助于我们体会父母的关心和爱护，增进亲子情感和相互理解；③有利于激发我们感恩老师，理解老师的良苦用心，构建和谐师生关系；④有利于感受友谊的珍贵与美好，更好地呵护友谊，让友谊之树常青；⑤有助于传承和发扬中华民族传统美德，积极帮助和关心他人等。(观点2分，理由每点2分，答出三点即可得6分)
(3)为取得良好的活动效果，现对七年级全体学生进行调研。调研内容包括感恩的对象、原因、行动等，请你积极填写下面的调研表。(6分)
序号 对象 原因 行动
① 父母 给予我生命，养育我成人，教育我成长。 0
0
② 老师 0 0 尊重老师，理解老师，关心老师，正确对待老师的表扬和批评，认真学习，按时完成作业。
③ 朋友 带给我温暖，陪伴我成长。 0
0
孝敬父母，关心父母，帮父母做一些力所能及的事情。(2分)
教我知识，教我做人的道理。(2分)
用心关怀朋友，尊重朋友，正确处理与朋友的矛盾和冲突。(2分)

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