资源简介 (共33张PPT)学习任务谈话导入,激发兴趣一归纳总结,拓展延伸四初读课文,整体感知二记忆字形,指导书写三学习任务一谈话导入,激发兴趣同学们,你们可曾想过,在那银辉洒满的夜晚,与最亲爱的妈妈手牵手,漫步在乡间的小道上,或是城市的林荫间,会是怎样一番温馨而梦幻的景象呢?今天,我们就有幸随着一位小朋友和她的妈妈,踏上一场“走月亮”的奇妙旅行。这是一场关于爱、关于美、关于自然与心灵和谐共融的旅程。想象一下,月光如细纱,轻轻覆盖在大地上,万物似乎都披上了一层柔和的光辉。微风轻拂,带着夜晚特有的凉爽与宁静,你和妈妈并肩而行,耳边是虫鸣蛙唱,眼前是星光点点,心中涌动的是那份无法言喻的幸福与安宁。谈话导入,激发兴趣现在,就让我们一起走进课文《走月亮》,去感受那份来自文字深处的温暖与美好,去体会“我”与阿妈之间那份浓浓的亲情,以及月光下那份独特的、无限的乐趣。谈话导入,激发兴趣资料链接吴地传统民俗:在中秋夜,妇女们盛装出游,踏月彻晓,这种活动被称为“走月亮”。她们一般会结伴在月下游玩,或互相走访,或拜佛庵,或举行文艺活动。例如,在苏州,妇女们“走月亮”时至少要走过三座桥,称为“走三桥”,这不仅需要体力,还须动智力。“走月亮”源于中国南方一些地区的传统习俗,特别是在吴地(今江苏、浙江一带)和云南大理白族地区较为流行。云南的月街:在云南大理白族地区,“走月亮”又称“月街”,是一项传统节日。这个习俗同样强调在有月亮的晚上到户外月光下游玩、散步等。江苏地区的“走月亮”习俗,是中秋节期间的一种传统民俗活动,尤其在江南地区如南京、常州、苏州、无锡和扬州等地较为普遍。这一习俗起源于古代的祭月和拜月仪式,反映了人们对月亮的崇拜和对团圆的向往。江苏地区的“走月亮”习俗不仅是对月亮的崇拜和对团圆的期盼,也是当地人民文化情感和乡土情怀的体现,通过这种形式的活动,人们可以更好地表达对家人的思念和对生活的热爱。学习任务二初读课文,整体感知初读课文,整体感知听范读,边听边圈画出文中的生字,注意生字的读音。初读课文,整体感知小组互读课文,纠正错误读音,并说一说读完后的感受。初读课文,整体感知鹅 卵 石 风 俗 跃 出 稻 穗 镀 亮 田 埂 闪 烁é luǎnsúyuèsuìdùgěngshuò会认字初读课文,整体感知柔和 新鲜 修补庄稼 风俗 沟水满意 浇灌 水稻成熟 田埂 招待传说 闪烁 鹅卵石开火车,读词语。初读课文,整体感知载zài (运载)zǎi(记载)这艘古老的帆船不仅运载( zài )着珍贵的香料穿越浩瀚的大海,它的航海日志还详细记载( zǎi )了那次传奇般的跨洋之旅。多音字初读课文,整体感知你知道这些词语的意思吗?柔 和浇 灌新 鲜风 俗汩 汩招 待奇 妙闪 闪 烁 烁学习任务三记忆字形,指导书写记忆字形,指导书写淘俗稼庄洼坑卵鹅浇沟跃埂毯穗灌烁淘洗 鹅毛 卵石 泥坑 低洼 村庄 庄稼 风俗淘气 天鹅 卵生 坑洼 洼地 庄严 耕稼 习俗跳跃 水沟 浇水 浇灌 麦穗 毛毯 田埂 闪烁跃出 沟通 浇花 灌木 稻穗 地毯 土埂 烁光卵书写指导:左右两部分占位基本相等。记忆字形,指导书写坑书写指导:右部横宜短,横折弯钩舒展。记忆字形,指导书写跃书写指导:“夭”首笔为撇,下面撇、捺要写舒展。记忆字形,指导书写灌书写指导:左窄右宽。右部笔画较多,宜紧凑。记忆字形,指导书写穗书写指导:“禾”的最后一笔变点;右上部不要少点。记忆字形,指导书写毯书写指导:“毛”最后一笔要拉长,包住“炎”。记忆字形,指导书写学习任务四归纳总结,拓展延伸归纳总结,拓展延伸再次大声朗读全文,想一想,课文可以分为几个部分?每个部分的大意是什么?第一部分(第1~3 自然段):写月亮升起,“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。第二部分(第4、5 自然段):写“我”和阿妈在溪边走月亮。第三部分(第6、7 自然段):写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。第四部分(第8、9自然段):总结全文,抒写“我”和阿妈之间的亲情。归纳总结,拓展延伸用自己的话说一说,这篇文章主要讲了什么内容?这篇课文写的是“我”和阿妈在月亮升起的时候,手牵手在月色下漫步,欣赏美景的情景,充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。课堂总结同学们,经过这堂课的共同学习,我们仿佛也随着课文中的“我”和阿妈一起,在柔和的月光下漫步,感受到了那份宁静与美好。在朗读中,我们仿佛置身于那幅如诗如画的月夜图景中,月光下的溪水、田埂、果园,都显得那么温柔而神秘。我们体会到了“我”与阿妈之间那份浓浓的亲情,感受到了月光下作者获得的无限乐趣。但是,我们的探索并没有结束。下一节课,我们将继续深入这篇课文,进一步品味文章的意境美,感受作者那细腻而真挚的情感。所以,同学们,让我们带着今天的收获,满怀期待地迎接下一节课的到来吧!初读课文,整体感知柔 和温和而不强烈。初读课文,整体感知奇 妙稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)。本文形容夜晚的神奇、巧妙。初读课文,整体感知新 鲜(花朵)没有枯萎。本文指花瓣非常娇嫩。初读课文,整体感知风 俗社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。本文指村里的习惯。初读课文,整体感知招 待对宾客或顾客表示欢迎并给予应有的待遇。初读课文,整体感知浇 灌指浇水,灌溉。本文指水浇灌稻田。初读课文,整体感知汩 汩形容水流动的声音。本文形容沟水流动的样子。初读课文,整体感知闪 闪 烁 烁形容光亮动摇不定,忽明忽暗。本文指小星星忽明忽暗的样子。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第2课《走月亮》第一课时(课件)-2024-2025学年四年级语文上册(统编版·五四制).pptx 走月亮课文朗读.mp3