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课堂教学设计
【教学内容】
人音版二年级上册第4课《咯咯哒》第1课时《公鸡母鸡》
【教材分析】
《公鸡母鸡》是人音版二年级上册第4课《咯咯哒》第1课时欣赏课。《公鸡 母鸡》选自法国作曲家圣 －桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这部组曲由13首带有标题的小曲及终曲组成，分别是：（1）序奏与狮王进行曲；（2）公鸡母鸡；（3）骡子；（4）乌龟；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族馆；（8）长耳朵的角色；（9）森林深处的杜鹃；（10）鸟舍；（11）钢琴家；（12）化石；（13）天鹅。 《公鸡 母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。
【学情分析】
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过聆听感受作品旋律特点及乐曲的趣味性。
(二)艺术表现
能用活泼欢快的情绪哼唱主题音乐。
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲
（四）文化理解
通过学习民族音乐，使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱护动物和积极乐观的生活态度。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用活泼欢快的情绪哼唱主题音乐。
(二)教学难点:
1、能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们,你们知道鸡的性别种类吗？
预设：回答问题
教师：鸡分为母鸡和公鸡，谁来负责延续后代呢？
预设：回答问题
教师：今天我们学习的这首作品，它的名字《公鸡母鸡》，书写板书《公鸡母鸡》。（播放歌曲）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，感受音乐
教师：聆听音乐，你听到了什么？它们在什么地方？在干什么？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这首作品出现了哪些乐器？
预设：回答问题
教师：《公鸡 母鸡》选自法国作曲家圣 －桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这部组曲由13首带有标题的小曲及终曲组成，分别是：（1）序奏与狮王进行曲；（2）公鸡母鸡；（3）骡子；（4）乌龟；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族馆；（8）长耳朵的角色；（9）森林深处的杜鹃；（10）鸟舍；（11）钢琴家；（12）化石；（13）天鹅。下面聆听音乐，听听这段旋律有什么特点？表现了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：《公鸡 母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜
下面边听音乐边模拟叫声
预设：模拟叫声XX X（咯咯 哒）表现母鸡。
教师：下面继续聆听，听听这段旋律有什么特点？表现了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。下面边听音乐边模拟叫声
预设：模拟叫声X X X”（喔 喔喔）表现公鸡.
教师：下面继续聆听，听听这段旋律有什么特点？表现了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。下面边听音乐边模拟
预设：模拟叫声
教师：下面我们完整的欣赏
预设：欣赏
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面上台模拟公鸡和母鸡的叫声表现音乐
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面请同学们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过学习民族音乐，使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《公鸡母鸡》
管弦乐
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
《公鸡母鸡》
第四单元 咯咯哒
（人音）二年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂展示
05
课堂拓展
06
课堂总结
本课目标
01
审美感知
通过聆听感受作品旋律特点及乐曲的趣味性。
艺术表现
能用活泼欢快的情绪哼唱主题音乐。
创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲
文化理解
通过学习民族音乐，使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱护动物和积极乐观的生活态度。
新课导入
02
同学们,你们知道鸡的性别种类吗？
新课导入
02
鸡分为母鸡和公鸡，谁来负责延续后代呢？
新课导入
02
作品
《公鸡母鸡》
新知讲解
03
聆听音乐:
1.你听到了什么？
2.它们在什么地方？
3.在干什么？
新知讲解
03
这首作品出现了哪些乐器？
新知讲解
03
《公鸡 母鸡》选自法国作曲家圣 －桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这部组曲由13首带有标题的小曲及终曲组成，
分别是：（1）序奏与狮王进行曲；（2）公鸡母鸡；（3）骡子；（4）乌龟；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族馆；（8）长耳朵的角色；（9）森林深处的杜鹃；（10）鸟舍；（11）钢琴家；（12）化石；（13）天鹅。
新知讲解
03
下面聆听音乐:
1.听听这段旋律有什么特点？
2.表现了怎样的画面？
新知讲解
03
《公鸡 母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜
下面边听音乐边模拟叫声
新知讲解
03
下面继续聆听:
1.听听这段旋律有什么特点？
2.表现了怎样的画面？
新知讲解
03
接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。下面边听音乐边模拟叫声
新知讲解
03
下面继续聆听:
1.听听这段旋律有什么特点？
2.表现了怎样的画面？
新知讲解
03
公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。
下面边听音乐边模拟
新知讲解
03
下面我们完整的欣赏
课堂展示
04
下面上台模拟公鸡和母鸡的叫声表现音乐
课堂拓展
05
下面请同学们欣赏视频
课堂拓展
05
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结
06
《公鸡母鸡》
管弦乐
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