资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台课堂教学设计【教学内容】人音版三年级上册第4课《放牧》第4课时《放牛山歌》。【教材分析】《放牛山歌》是人音版三年级上册第4课《放牧》第4课时演唱曲目,这是一首以农村题材为内容的歌曲。2/4拍,五声徵调式,一段体。音乐素材简练、朴实,富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼,表现了牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。全曲用“6、1、2”三个音为轴心,贯穿全曲,使其具有山歌高亢的特点。衬词“哟喂”及“啥”字地方方言的运用,使歌曲富有浓郁的四川民歌风格,从而形成了一领众和的对唱效果。第三乐句切分节奏的出现,使牧童在欢乐放牧时的心情得到了欢畅的抒发。第五乐句宽松舒展的旋律唱出了“哥儿啰喂”,犹如牧童在山坡上向远处呼唤的生动情景,热情而又奔放,歌声悠扬。最后一个乐句采用了与第四乐句同头换尾的手法,再现了牧童们放牧时欢乐的情景和劳动的喜悦之情。【学情分析】三年级的学生是自信心建立的重要阶段,他们在接受他人的评论中能发现自己的价值,产生喜悦感、骄傲感,对自己充满信心;有的还表现出激烈的自我确立、自我主张,对自己评论偏高,甚至有时“自高自大”,所以,在教课中要时时时应用一些小“特技”来提示那些自高自大的孩子,劝告他们自己还有好多东西要学而对那些失掉信心的孩子要实时抓住时机鼓舞他们。同时,这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大,需要教师在教学中及时管控学生,管理课堂纪律,对待学生要有耐心,主动引导学生加强对学生兴趣的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:(一)审美感知通过学唱歌曲,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调(二)艺术表现能够用高亢、愉快的心情有感情地演唱歌曲(三)创意实践通过加入肢体、乐器等创意性表现歌曲(四)文化理解通过学唱歌曲提升学生的审美感知能力,拓展学生的音乐视野,激发学生学习音乐的兴趣和对祖国民族音乐的热爱。【教学重难点】(一)教学重点:1、能够用高亢、愉快的心情有感情地演唱歌曲并能熟练掌握节奏(二)教学难点:1、通过加入肢体、乐器等创意性表现歌曲【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】“问题导入教师:同学们,你们放过牛马?预设:回答问题教师:你们想象放牛的时候心情是怎样的?预设:回答问题教师:今天我们就带着愉快的心情去放牛,歌曲的名字叫作《放牛山歌》板书(《放牛山歌》)【设计意图:以景带情,通过提出问题调动学习兴趣,渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望,自然巧妙的导入新课】二、师生互动,学唱歌曲(一)初步聆听,感受情绪教师:聆听歌曲,感受歌曲的速度、情绪是怎样的?(播放音频)预设:回答问题教师:歌曲表现了怎样的画面?预设:回答问题教师:这是一首以农村题材为内容的歌曲。音乐素材简练、朴实,富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼,表现了牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。下面朗诵歌词预设:朗诵教师:再次聆听歌曲,听听歌曲由几部分组成?预设:聆听音乐并回答问题教师:歌曲2/4拍,五声徵调式,一段体。由几个乐句组成呢?预设:回答问题教师:全曲由四个乐句组成,下面我们学唱第一乐句简谱预设:演唱教师:注意衬词、附点的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:请填词演唱预设:演唱教师:下面我们学唱第二乐句简谱预设:演唱教师:注意衬词、附点的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:请填词演唱预设:演唱教师:下面我们学唱第三乐句简谱预设:演唱教师:注意衬词、附点的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:请填词演唱预设:演唱教师:下面我们学唱第四乐句简谱预设:演唱教师:注意衬词、附点的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:请填词演唱预设:演唱教师:下面我们学唱第五乐句简谱预设:演唱教师:注意衬词、附点的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:请填词演唱预设:演唱教师:下面我们整体演唱预设:演唱教师:跟音频演唱预设:演唱三、精彩演绎,自由畅想教师:下面我们找几位同学上台演唱,边演唱边律动预设:上台表演【设计意图:通过上台表演,锻炼学生的心理素质,让同学们体会舞台的乐趣,让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力,让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中,让音乐教学面对全体学生,让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路,开阔视野教师:下面欣赏一下视频预设:欣赏教师:欣赏完视频你有什么感受?预设:回答问题【设计意图:通过学唱歌曲提升学生的审美感知能力,拓展学生的音乐视野,激发学生学习音乐的兴趣和对祖国民族音乐的热爱。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获,教师总结。【板书设计】《放牛山歌》1=G 2/4 高亢 愉快的21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共35张PPT)第4课放 牧目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目 录(四)文化理解通过学唱歌曲提升学生的审美感知能力,拓展学生的音乐视野,激发学生学习音乐的兴趣和对祖国民族音乐的热爱。(一)审美感知通过学唱歌曲,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调(二)艺术表现能够用高亢、愉快的心情有感情地演唱歌曲(三)创意实践通过加入肢体、乐器等创意性表现歌曲新知导入同学们,你们放过牛吗?新知导入你们想象放牛的时候心情是怎样的?新知导入歌曲《放牛山歌》新知讲解聆听歌曲:感受歌曲的速度、情绪是怎样的?新知讲解歌曲表现了怎样的画面?新知讲解这是一首以农村题材为内容的歌曲。音乐素材简练、朴实,富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼,表现了牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。下面朗诵歌词新知讲解再次聆听歌曲:听听歌曲由几部分组成?新知讲解歌曲2/4拍,五声徵调式,一段体。由几个乐句组成呢?新知讲解全曲由四个乐句组成。下面我们学唱第一乐句简谱新知讲解注意衬词、附点的演唱,请再次演唱新知讲解请填词演唱新知讲解下面我们学唱第二乐句简谱新知讲解注意衬词、附点的演唱,请再次演唱新知讲解请填词演唱新知讲解下面我们学唱第三乐句简谱新知讲解注意衬词、附点的演唱,请再次演唱新知讲解请填词演唱新知讲解下面我们学唱第四乐句简谱新知讲解注意衬词、附点的演唱,请再次演唱新知讲解请填词演唱新知讲解下面我们学唱第五乐句简谱新知讲解注意衬词、附点的演唱,请再次演唱新知讲解请填词演唱新知讲解下面我们整体演唱新知讲解跟音频演唱课堂展示下面我们找几位同学上台演唱,边演唱边律动课堂拓展下面欣赏一下视频课堂拓展欣赏完视频你有什么感受?课堂总结《放牛山歌》1=G 2/4 高亢 愉快的同学们,再见!感谢您观看与支持攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7cdc10468e314619132a489e09404b45.mp4 B08范唱:放牛山歌.mp3 B09伴奏:放牛山歌(原调原速).mp3 【2022年新课标】人音版三年级上册-《放牛山歌》-课件.pptx 【2022年新课标】人音版三年级上册-《放牛山歌》-课堂教学设计.docx