资源简介 (共34张PPT)第1课歌唱祖国目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目 录(四)文化理解通过学唱歌曲激发学生的爱国热情,培养学生对音乐的热爱和对音乐的兴趣。(一)审美感知感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发的对母亲的热爱,表达对祖国妈妈的赞美之情。(二)艺术表现能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲(三)创意实践能用肢体语言和乐器创意性表现歌曲CONTENT新知导入同学们,你们知道花代表着什么?新知导入我们经常会把美丽的献花献给谁?新知导入歌曲的《采一束鲜花》新知讲解聆听音乐:感受歌曲表现了怎样的情感?新知讲解歌曲的速度是怎样的?新知讲解通过聆听,我们能想象到怎样的画面?新知讲解歌曲《采一束鲜花》这首歌曲旋律优美、情感真挚,表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。再次聆听歌曲,判断这首歌曲的结构是?新知讲解歌曲分为两个部分。下面请同学们数一数歌曲第一部分由几个乐句组成?新知讲解第一部分共两个乐句,第一乐句的旋律采用了级进与跳进交织的方式进行,抒情而优美,句尾运用了切分节奏,使得音乐具有一些动感。下面我们学唱第一乐句简谱新知讲解注意附点音符、切分节奏的演唱,请再次演唱新知讲解填词演唱新知讲解第二乐句采用变化重复的手法,在后半句,节奏和旋律上作了变化。下面我们学唱第二乐句简谱新知讲解注意空拍、附点音符的演唱,请再次演唱新知讲解填词演唱新知讲解聆听第二部分:听听第二部分的音乐有什么特点?新知讲解音乐较多地运用了附点节奏、切分节奏、八分休止符以及大跳音程,使得音乐变得充满激情。下面请同学们数一数歌曲第二部分由几个乐句组成?新知讲解第二部分由两个乐句组成,第一乐句旋律从“3”开始逐步下行到“6”,并运用了附点和切分节奏,充分抒发了儿女对“妈妈”的热爱和感激之情。下面我们学唱第一乐句简谱新知讲解注意附点音符、空拍的演唱,请再次演唱新知讲解填词演唱新知讲解第二乐句是第一乐句的补充。结束句旋律主要采用上行方式,在节奏上采用了紧缩与舒展的对比,把歌词“让春色铺满天涯”重复三次,感谢祖国妈妈为我们带来了幸福生活,把歌曲推向高潮结束。下面我们学唱第二乐句简谱新知讲解注意同音高连音线、空拍的演唱,请再次演唱新知讲解填词演唱新知讲解跟钢琴整体演唱新知讲解跟音频演唱课堂展示下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作课堂拓展下面我们来欣赏一段视频课堂拓展说说你的感受?课堂总结 《采一束鲜花》 1=bB 4/4 抒情、开阔地 同学们,再见!感谢您观看与支持攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台课堂教学设计【教学内容】人音版四年级上册第1课《歌唱祖国》第2课时《采一束鲜花》。【教材分析】《采一束鲜花》是人音版四年级上册第1课《歌唱祖国》第2课时唱歌曲目,歌曲《采一束鲜花》这首歌曲旋律优美、情感真挚,表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。【学情分析】四年级的学生是整个小学段的中间阶段,对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段,对音乐课充满了兴趣,乐于参与课堂教学和音乐表现活动,但是,音乐鉴赏能力相对较弱,需要教师在教学中即要科学的引导,又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力,同时课堂的耐心程度不高,容易激动,因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:(一)审美感知感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发的对母亲的热爱,表达对祖国妈妈的赞美之情。(二)艺术表现能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲(三)创意实践能用肢体语言和乐器创意性表现歌曲(四)文化理解通过学唱歌曲激发学生的爱国热情,培养学生对音乐的热爱和对音乐的兴趣。【教学重难点】(一)教学重点:1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱歌曲(二)教学难点:1、能用肢体语言创意性的去表达歌曲所表现的意境和画面。【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】激趣导入教师:同学们,你们知道花代表着什么?预设:回答问题教师:我们经常会把美丽的献花献给谁?预设:回答问题教师:献给老师、献给崇拜的人,献给英雄,献给祖国,今天我们学习这首歌曲的名字叫作《采一束鲜花》。(书写板书《采一束鲜花》)【设计意图:通过提问的方式,激发学生的兴趣,为后面的教学奠定基础】二、师生互动,学唱歌曲(一)初步聆听,感受歌曲教师:聆听音乐,感受歌曲表现了怎样的情感?预设:聆听音乐并回答问题教师:歌曲的速度是怎样的?预设:回答问题教师:通过聆听,我们能想象到怎样的画面?预设:回答问题教师:歌曲《采一束鲜花》这首歌曲旋律优美、情感真挚,表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。再次聆听歌曲,判断这首歌曲的结构是?预设:回答问题教师:歌曲分为两个部分,下面请同学们数一数歌曲第一部分由几个乐句组成?预设:回答问题(二)走进音乐,分句教唱教师:第一部分共两个乐句,第一乐句的旋律采用了级进与跳进交织的方式进行,抒情而优美,句尾运用了切分节奏,使得音乐具有一些动感。下面我们学唱第一乐句简谱预设:学唱简谱教师:注意附点音符、切分节奏的演唱,请再次演唱预设:学生演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:第二乐句采用变化重复的手法,在后半句,节奏和旋律上作了变化。下面我们学唱第二乐句简谱预设:学唱简谱教师:注意空拍、附点音符的演唱,请再次演唱预设:学生演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:下面聆听第二部分,听听第二部分的音乐有什么特点?预设:聆听音乐并回答问题教师:音乐较多地运用了附点节奏、切分节奏、八分休止符以及大跳音程,使得音乐变得充满激情。下面请同学们数一数歌曲第二部分由几个乐句组成?预设:回答问题教师:第二部分由两个乐句组成,第一乐句旋律从“3”开始逐步下行到“6”,并运用了附点和切分节奏,充分抒发了儿女对“妈妈”的热爱和感激之情。下面我们学唱第一乐句简谱预设:学唱简谱教师:注意附点音符、空拍的演唱,请再次演唱预设:学生演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:第二乐句是第一乐句的补充。结束句旋律主要采用上行方式,在节奏上采用了紧缩与舒展的对比,把歌词“让春色铺满天涯”重复三次,感谢祖国妈妈为我们带来了幸福生活,把歌曲推向高潮结束。下面我们学唱第二乐句简谱预设:学唱简谱教师:注意同音高连音线、空拍的演唱,请再次演唱预设:学生演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:跟钢琴整体演唱预设:演唱教师:跟音频演唱预设:演唱三、精彩演绎,自由畅想教师:下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作预设:上台表演唱【设计意图:通过上台表演,锻炼学生的心理素质,让同学们体会舞台的乐趣,让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力,让音乐教学面对全体学生,让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路,开阔视野教师:下面我们来欣赏一段视频预设:欣赏视频教师:说说你的感受?预设:讨论【设计意图:通过学唱歌曲激发学生的爱国热情,培养学生对音乐的热爱和对音乐的兴趣。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获,教师总结。【板书设计】《采一束鲜花》1=bB 4/4 抒情、开阔地21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 06.范唱:采一束鲜花.mp3 07.伴奏:采一束鲜花(原调原速).mp3 【2022新版课标】人音版-四年级上册-《采一束鲜花》-课件.pptx 【2022新版课标】人音版-四年级上册-《采一束鲜花》-课堂教学设计.docx 采一束鲜花.mp4