资源简介

(共31张PPT)
速度的测量
第4节
第一章 机械运动
（人教版）八年级
上
01
学习目标
1. 掌握测量运动物体平均速度的原理
2. 掌握物理实验法（科学探究）的步骤
3. 牢记实验器材的作用
4. 知道误差产生的原因，并且能知道其对结果的影响
02
新课标要求+课标解读
能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。
03
激趣导入
坐车细心的同学会看见这样的一些指示牌，机器是怎么样判断行驶的车辆是否超速的呢？
03
激趣导入
03
激趣导入
原理：在公路一段固定距离的路段两端分别放置一个摄像头，当车辆经过这两个摄像头时，都会被拍照。系统根据这两张照片的拍摄时刻就能算出车辆通过这段距离的时间，从而算出车辆的平均速度。
04
实验：速度的测量
发现问题
提出猜想(假设)
制定计划(设计实验)
进行实验
得出结论
数据(现象)记录并分析
04
实验：速度的测量
实验法(科学探究)的步骤：
04
实验：速度的测量
B
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实验：速度的测量
04
实验：速度的测量
根据上面区间测速的测量原理，下面我们来实际测量一个沿斜面下滑的小车的平均速度。下图为实验原理图，实验原理公式
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实验：速度的测量
实验器材：长木板、小车、刻度尺、机械停表（秒表）、金属片、小木块
04
实验：速度的测量
实验步骤：
1. 斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。
2. 把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表中。
3. 用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
4. 根据测得的s1、t1，利用速度公式公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
5. 将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。
6. 测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
路程 (全程) s1= (上半段) s2= (下半段) s3=
运动时间 t1= t2= t3= (怎么办呢)
平均速度 v1= v2= v3= (怎么办呢)
04
实验：速度的测量
s3
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实验：速度的测量
实验结论：小车沿斜面下滑的速度是越来越快的
1. 为什么要使斜面保持很小的坡度？坡度大点不行吗？
2. 若提前计时或者延后计时，得出的平均速度与正常操作有什么区别？
3. 如果考虑刻度尺的热胀冷缩，那么得出的平均速度与正常操作有什么区别？
方便测量时间。坡度大了会导致物体移动过快，所测量的 t 偏小
提前t 偏大；延后 t偏小
尺子受热膨胀后，两刻度之间的距离(分度值)会变大，但读数还是按照原来的来读，因此会导致测量(读数)的s偏小。
尺子遇冷缩短则测量的s偏大。
04
实验：速度的测量
误差分析
04
实验：速度的测量
D
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实验：速度的测量
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实验：速度的测量
D
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实验：速度的测量
04
实验：速度的测量
C
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实验：速度的测量
04
实验：速度的测量
D
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实验：速度的测量
04
实验：速度的测量
04
实验：速度的测量
小
小于
A
加速
0.8
04
实验：速度的测量
05
课堂小结
速度的测量
测量在斜面上运动物体的平均速度
实验原理（图）
实验步骤
实验实验结论
误差分析
科学探究步骤
用传感器测量物体的速度
06
作业布置
完成 课后巩固
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