资源简介

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人教PEP版三年级英语上册教学设计
课题 Making friends 单元 Unit 1 学科 English 年级 Three
教材分析 Part A How do we greeting friends Let’s learn and Listen and do本课是典型的日常生活对话，涉及交友呈现的简单句型进行自我介绍，以及身体部位的核心词汇：ear,eye,mouth,arm,hand。
学习目标 在活动过程中，学习交新朋友的语言：Hello!I’m....Hi!My name is....以及身体部位的核心词汇：ear,eye,mouth,arm,hand,并学会交友时的肢体语言：认真倾听，眼神交流，嘴巴微笑，挥手问好与道别等。能通过游戏巩固所学的词汇，使用友好的肢体语言和同伴交往。能在语境中运用所学和同伴进行对话，主动与同伴交往。
重点 能用核心句型Hello!I’m....Hi!My name is...做自我介绍，听说认读身体部位的核心词汇：ear,eye,mouth,arm,hand.
难点 能在语境中运用所学和同伴进行对话，主动与同伴交往。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s singHello there！Let’s be friends.My name is Sarah. 1.学生跟唱歌曲。 通过歌曲活跃课堂气氛，拉进师生之间的距离
讲授新课 2.Presentation新学期开始，我们怎么结交更多的朋友？How to greet friends with body language Hi!I’m...Wave your hands and say hello.教师教授：handHi!I’m...Look into your eyes and say hi.教师教授：eyeHi!I’m...Wave your arms and say bye-bye.教师教授：armHi!I’m...Point to your ears and listen.教师教授：earHi!I’m...Point to your mouth and smile.教师教授：3.Point and say教师指着相应的身体部位，学生说单词。4.Listen and repeat 2.在老师指导下学习词：ear,eye,mouth,arm,Hand3.根据教师所说的句子做出相应的动作。4.听录音，跟读。 教师根据学生认读单词的情况，及时评价，发现问题及时改正。在教师的指导下，在语境中学习核心词汇，做到词不离句。跟读进一步内化语言。
课堂练习 5.Work in pairs.I say you do ,then you say I do.Work in pairs,then work in groups.6.Let’s chant .Wave your hand.Hello!Look into my eyes.Hi!Wave your arm.Bye!Point to your ear.Listen!Point to your mouth.Smile! 5.学生两人一组，相互练习。然后小组练习。6.学生根据音频唱歌，并加上肢体语言。 通过游戏激发学生的学习兴趣，促使语言内化，通过朗朗上口的chant,巩固所学句型，从理解过渡到实践。
课堂小结 Wave your hand.Hello!Look into my eyes.Hi!Wave your arm.Bye!Point to your ear.Listen!Point to your mouth.Smile! 学生在老师的指引回忆本课内容，巩固内化。 总结巩固备课所学知识。
板书 Unit 1 Making friendsPart A Let’s learn
eye
mouth
ear
arm
hand
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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