资源简介

《法国号》教案
教学内容：
1、学唱歌曲《法国号》
2、简单了解法国号相关知识
3、音乐知识：四三拍。
教学目标：
1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信“我”。
2、能认识法国号的外形，知道其另外一个名字“圆号”。
3、在学习歌曲的同时，要掌握四三拍的强弱规律。
教学重点：
学唱歌曲，能认识法国号。
教学难点：
学生的创作和三拍子强弱的表现。
教学准备：
钢琴，自制课件，打击乐器若干
教学过程：
1、 感受三拍子音乐《法国号》的风格
1、 听音乐《法国号》旋律师生共同聆听音乐进入教室。（控制速度）
同学们听得真好，这是几拍子的音乐？（四三拍），下面我们用自己喜欢的方式再拍一遍好不好（放音乐，学生用自己喜欢的方式拍一拍。）
2、 教师介绍三拍子：
三拍子叫圆舞曲，也叫华尔兹，这个节奏就象小船一样荡漾，来，咱们复习一下三拍子的脚步（师生一起做：可以前后、左右、转圈、手拉着手）。
3、随音乐做一遍好不好？（学生随歌曲的伴奏做，教师融入到学生当中，并鼓励学生有进步）
二、歌曲教学：
1、导入：
刚才我们听到的是一首来自法国莱茵河的民歌，莱茵河是法国非常美丽的一条河流，现在就让我们一起来唱一唱它优美的旋律（出示歌谱）
2、学唱旋律：
（1）下面我们随着琴把谱子唱一唱（师生一起慢速小声唱谱子），你们观察一下，这首曲子共有几句？哪句的音变化最多？（第四句），听听这句旋律有什么特点？（由高到低4、3、2、1），随琴唱最后一句谱子。
（2）合起来跟节奏随琴唱谱（出示节奏谱）
5 3 3 | 5 3 3 | 3 2 3 | 4 -- --
X -- -- | X -- -- | X -- -- | X -- --
O X X | O X X | O X X | O X X
谁能把第一条节奏拍出来？（第一个、第二个）
你能同时把两种节奏拍出来吗？（手脚并用试试，注意强弱）
随琴边打节奏边唱谱
（3）你们小组内商量一下，第一种节奏和第二种节奏分别用哪种打击乐器比较合适呢？（学
生选择打击乐器交流，演示）
（4）用自己的打击乐器随琴唱一遍歌谱（师生一起随琴唱谱）
3、学唱歌词：
（1）我们再来听一遍这首歌曲，听听加入了什么？（歌词）这就是我们今天要学习的歌曲《法国号》，板书课题，我们一起来看它的词。
（2）随节奏读词，（要求高位置，注意咬字吐字）
（3）自学歌词：（同学们在小组内自己练习填词，相互交流，合作）
（4）全体随琴唱词。
4、简单介绍法国号：
它是西洋乐器的一种，是交响乐队中运用最广泛的乐器，它的形状、音色、“嗡”是它的低音比较低沉，“吧吧”是它的中音，比较明亮一点。
5、 男女分唱：男生唱“嗡”女生唱“吧吧”（要求声音有弹性）
3、 巩固练习：
全体随琴用打击乐器伴奏并齐唱歌曲。
4、 拓展：
1、我们刚才唱的这首歌是作者对圆号声音的模仿，你能模仿手中的乐器的声音并把它带到歌曲当中吗？（创编）
2、听听这些音色是哪些乐器的音色？（钢琴，小提琴）
听音并模仿演奏，钢琴是西洋乐器中的键盘乐器，小提琴是西洋乐器中的弓弦乐器。

3、今天我们学习的法国号是西洋乐器中的吹奏乐器，它和上面这两种乐器都是好朋
友，是同一个家族，同学们回去可以查查书、上上网，看看还有哪些西洋乐器。
五、最后让我们大家一起随音乐唱起来、跳起来。（师生随音乐一起结束本节课。）

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