苏少版二年级音乐下册(五线谱)第3单元《两只懒乌鸦 》教学设计(表格式)

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苏少版二年级音乐下册(五线谱)第3单元《两只懒乌鸦 》教学设计(表格式)

资源简介

《两只懒乌鸦》教学设计
教学目标:
1.能够用诙谐、风趣的声音演唱歌曲。
2.准确掌握休止符,附点节奏。
3.积极参加各项音乐活动,培养学生的表演能力和与他人合作的能力。
重点:能够用有诙谐、风趣的声音演唱歌曲。
难点:四分休止符的演唱要准确。
课前准备(教具、活动准备等): 电子琴、多媒体课件
教学时间:2018年4月23日(周一第五节课)
教学过程:
教学环节 教学过程 备注
一、导入 二、新授 三、音乐活动 1.小朋友,今天老师给你们带来了一段视频,想不想知道是什么?(播放《乌鸦兄弟》的故事动画视频)
2. 故事为:
在一条美丽的小河边,有一棵高高的杨树,树上有个乌鸦窝,住着兄弟两个。他们的窝又大又暖和,住得可真舒服呀!
日子一天天过去了,风吹雨淋,时间一长,他们的窝渐渐的旧了,破了。可是他们都不愿意修!互相在推脱:“你修”“你修”。
就这样,秋天到了!听——秋风把树叶都吹离了大 树妈妈。这时候,乌鸦原本很破旧的窝也被大风吹散了。他们都互相责怪对方“都怪你”“都怪你”。冬天到了,寒风呼呼的吹着,两只小乌鸦站在树下,冻得直打哆嗦。
3. 这两只乌鸦之间到底发生了什么事情呢?你们能不能用一个字来形容一下这两位小乌鸦? (学生自由发言)同学们说的真准确,今天我们就一起来学一学《两只懒乌鸦》
(一)感受歌曲:看图听歌(每一段歌词配上图片,更直观清晰),感受歌曲的情绪和节奏感。
(二)学唱歌曲《两只懒乌鸦》
1.念准附点八分音符节奏及四分休止的处理。
下面我们先来把歌词读一遍,先听老师读第一段,听我是用怎样的节奏来读的。我们一起来读一读。(把附点读出来),重点练习。在休止符的地方加入击掌或是握拳不发声。
2.让学生模仿老师读的节奏把整首歌的歌词读一遍
3.再听录音范唱,提出要求:(1)叙事性唱出来特别是掌握由远及近的感觉。(2)随着故事的展开,乌鸦兄弟的内心活动,还有外部表情模仿;怎样唱出诙谐幽默的语气,并带有一定的表情。(3)每段唱到“哎呀哎呀呀呀”的时候设计动作,并说说应该用怎样的语气和表情去演唱。
4.用教唱法分句教唱,学唱第一段歌词,唱出应有的语气。
5.用听唱法分句听琴学唱第二段歌词。
6.学生自学,直接学唱第三段歌词。教师评价。
7.完整地演唱三段歌词。注意演唱时的情绪和表情。
1.分角色表演歌曲
引导学生自己讨论剧情,设计动作,分配角色,尽量发挥学生自己的想像力。
(角色:乌鸦、大杨树、风声)
2.完整地进行音乐活动
师:大家觉得这两个乌鸦兄弟怎么样啊?
生:很懒。
师:老师现在再放另外一个动画短片给同学们看,大家对比一下有什么异同之处?
(播放《亡羊补牢》的动画短片,让学生明白不能偷懒的道理)
生:懒乌鸦里的乌鸦很懒,没有修窝,还互相退让,结果冻僵了;亡羊补牢听从别人的劝告把洞补起来了,就不会再有损失。 师:同学们讲得非常好,老师希望同学们以后可以做到今日事今日毕,做一个勤劳的好孩子,不可一味地依赖他人,意识到有错误要及时改正,多听他人意见的同时保持独立自主,自立自强。
板书设计:

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