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(共20张PPT)
物理 沪粤版
九年级上册
第十一章 机械功与机械能
11.1 怎样才叫做功
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
新课引入
物理学中的“做功”与日常生活中所说的“做工”有着 不同的含义。如图所示，两位同学用力搬石头，没有搬起，人虽竭尽全力、大汗淋漓，但从物理学的角度看，人却没有做功！
新课讲授
怎样才叫做功
知识点1
F
F
s
小桶在拉力F的作用下，沿力的方向上升了一段距离s。
小车在水平推力F的作用下，沿力的方向水平移动了一段距离s。
二者的共同特点：物体在作用力的方向上移动了一段距离。
1. 机械功的定义：物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。
2. 力对物体做功的两个必要因素
（1）作用在物体上的力。
（2）物体在力的方向上移动的距离。
3. 力不做功的三种情况
（1）有力无距离：有力作用在物体上，但物体没动，此时力对物体不做功。
（2）有距离无力：物体没有受到力的作用，但由于惯性移动了一段距离。
（3）力与距离垂直：物体受到力的作用，移动一段距离，但移动的距离与力的方向垂直，力对物体不做功。
劳而无功
垂直无功
不劳无功
1. 物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即功=力×距离。
2. 如果用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，则W=Fs。
3. 功的单位：焦耳，简称焦，用符号J表示，1 J=1 N·m。
怎样测算功
知识点2
4. 应用功的计算公式时，必须注意以下三点
（1）F与s具有同时性：即在受力的同时移动了距离，移动距离的同时受了力。要明确是哪个力对物体做功，或者是哪个施力物体对哪个受力物体做功。
（2）F与s具有同向性：公式W=Fs中的F是作用在物体上的力，s是物体在力F的方向上通过的距离。
（3）F与s具有同体性：即F与s对应同一个研究对象。
力对物体做功的多少，只与作用在物体上的力 F 和物体在力的方向上通过的距离 s 有关，与物体的质量、速度、运动情况（如匀速、变速）、是否受到摩擦力等无关。
点拨
典例
1 m
用手匀速托着两个鸡蛋升高1 m，手对鸡蛋做的功大约是多少焦？
一个鸡蛋的质量大约为50 g，则两个鸡蛋的重力约为1 N，匀速升高1 m，则手对鸡蛋做的功约为
W=Fs=Gs=1 N×1 m=1 J
人拉着重为2000 N的车子沿水平方向前进了5 m。有同学认为，在这个过程中，人做的功是W=Fs=2000 N×
5 m=10000 J。他的算法对吗？如果不对，错在哪里？
典例
错误。车子在水平方向前进，没有在重力的方向上移动距离。要计算出人拉车的力所做的功，必须知道人拉车时所施加的水平拉力的大小。
G
G
5 m
机械功原理
知识点3
人们使用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离。研究表明：省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力；既省力又省距离的机械是不存在的。也就是说，使用任何机械都不能省功。这就是机械功原理。
课堂小结
随堂练习1
B
下列过程中，人对物体做功的是（ ）
A. 冰壶离开手后在平滑的冰面上滑行
B. 志愿者齐心协力推着受困车辆前行
C. 学生用力抱着一摞书不动
D. 学生背着书包在水平路面匀速行走
随堂练习2
C
随堂练习3
省力
费距离
功
（浙江杭州中考）现有甲、乙、丙三个质量不同的物体（m甲>m乙>m丙），在相等的恒力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向通过了相等的距离s，如图所示。F在三种情况下做的功分别为W甲、W乙、W丙，三者大小判断正确的是（ ）
A. W甲B. W甲>W乙>W丙
C. W甲=W乙=W丙
D. W甲=W乙随堂练习4
C
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