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6.狼牙山五壮士 分层练习
人文素养:坚贞不屈,爱国爱民。
语文要素:体会课文既关注群体,又聚焦个体(点面结合)的写法。
一、下列加点字的读音相同的一项是(　　)
A. 山涧　间距　　　　B. 幅员　副业
C. 沉着　着陆　　　　D. 抡拳　轮换
二、 认真阅读下面的语段, 完成练习。
1. 看拼音, 写词语。
梦是充满力量和光明的。百年前, 多少有志之士为中国梦而英勇奋战, 即使fěn shēn suì gǔ (　　　　　　　) 也在所不惜。
为把敌人引上绝路, 狼牙山五壮士pān dēng(　　　) 有着崎岖山路的qí pán(　　　) 陀, 在顶峰击退rì kòu(　　　) , 跳下xuán yá(　　　) ；如今中华儿女继承革命先烈的遗志, jiān qiáng bù qū(　　　　　　　) , 努力拼搏, 以háo mài (　　　) 的步伐向前挺进, 让中国巍然yì lì(　　　) 在世界的东方。
2. 下列词语中的“绝”与“引上绝路”中的“绝”意思相同的是(　　)
A. 连绵不绝 B. 绝处逢生
C. 绝不妥协 D. 悲痛欲绝
三、补全四字词语并选词填空。
全神(　　) (　　) 　 (　　) 钉(　　) 铁 (　　) 天(　　) 地
居高(　　) (　　) (　　) 首(　　) 胸 热血(　　) (　　)
“我们全副精神高度集中地看着这座雕像, 思绪仿佛随着雕像回到了那段燃着革命之火的岁月” 中画线的部分可以用上面的词语________________来代替。
四、典典将课文缩写成了下面这段话，请你在括号里填入含有“烈”的词语。
为了掩护群众和连队转移，五位战士与敌人展开了(　　　　)的战斗。他们将敌人引上了狼牙山顶峰，并在顶峰英勇歼敌。风(　　　　)地刮着，五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着远去的群众和部队主力，脸上露出胜利的喜悦。最终，五壮士英勇跳崖，山上响起了他们(　　　　)的口号声，这声音气壮山河！
五、按要求完成句子练习。
1. 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(照样子把句子补充完整)
风筝像__________________一样，带着____________，带着____________，向蓝天飞去。
2. 从狼牙山五壮士痛击敌人，英勇跳崖的事迹中，深切地感受到了中华民族英勇顽强的精神。(用修改符号修改病句)
六、根据课文内容将思维导图补充完整，并填空。
课文紧扣课题中的“____”字来叙述，表现了五位壮士____________________________________________________________的精神。
七、阅读选文，完成练习。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地
把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1. 用“　　”画出描写“五个战士”群体的句子。
2. 照样子，根据选文内容概括出五位战士各自的特点。
__________________”，战士们也是不怕困难，勇往直前的。
3. 选文既写了五个战士群体，也写了战士们各自的特点，这叫_____________。
这样写有很多好处，其中不正确的一项是(　　　)。
A. 写群体可以顾及全局，写每位战士可以突出每位战士的英勇。
B. 可以既有深度又有广度地反映出五壮士的英勇无畏。
C. 写人时要抓住最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料。
D. 要把起铺垫衬托作用的材料当作“面”来写，因为它们不重要。
4. 请你从画“____”的句子中选取一位人物，根据提示完成批注。
5. 乐乐觉得第七、八句是对敌人的描写，与展现五壮士的形象无关，可以删去。你有什么看法？写一写。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、C
二、1. 粉身碎骨 攀登 棋盘 日寇 悬崖 坚强不屈 豪迈 屹立
2.B
三、
全神贯注
四、激烈 猛烈 壮烈
五、1.示例：美丽的蝴蝶 我的希望 我的梦想
六、
壮 面对敌人英勇无畏、宁死不屈和忠于党、忠于人民、忠于祖国
七、1.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
2.
3.点面结合 D
4.
5.示例：我认为不能删去。这两句话是侧面描写，可以说明战斗很激烈，地上躺着敌人的尸体是战士们英勇歼敌的结果，更能体现战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。
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