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(共45张PPT)
中国特色 社会主义
为什么要走 社会主义道路？
为什么要走 中国特色社会主义道路？
第一课___________________
第二课________________________
第三课_________________________________
第四课________________________________
社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
只有社会主义才能救中国
只有中国特色社会主义才能发展中国
特殊
只有坚持和发展中国特色社会主义
才能实现中华民族的伟大复兴
必修一 中国特色社会主义
必要条件假言判断
人类社会的发展也是有规律的，中国选择走社会主义道路是历史的必然
一般
第一课___________________
第二课________________________
第三课_______________________
第四课________________________________
社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
只有社会主义才能救中国
只有中国特色社会主义
才能发展中国
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴
必修一 中国特色社会主义
人类社会的发展也是有规律的，中国选择走社会主义道路是历史的必然
一般
站起来
社会主义没有辜负中国
富起来
中国没有辜负社会主义（中特创立、发展和完善）
强起来
中国特色社会主义进入新时代
必修一：中国特色社会主义
串联全书的主线：人类社会发展进程与趋势 + 社会主义与中国
（1）原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会
革命（救国）：新民主主义革命时期 （1919.7-1949.10）
建设（立国）：社会主义革命和建设时期 （1949.10-1978.12）
改革（富国）：中国特色社会主义的开创和发展 （1978.12-2012.11）
复兴（强国）：中国特色社会主义新时代 （2012.11-今）
（2）社会主义与中国：救国→立国→富国→强国
第一课 社会主义从空想到科学、
从理论到实践
莒县四中政治一轮复习 王玉洁
一、知识体系构建：宏观把握（课前预习完成）
情境一：
1846年马克思写作《德意志意识形态》一书时就已经有了五种所有制形式的构想。马克思又在《共产党宣言》、《雇佣劳动与资本》中都讲到奴隶制社会、封建制社会和资本主义社会，如果加上原始社会和共产主义社会，也是五种所有制形式。
恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中明确地指出了人类历史发展的如下五个阶段——原始氏族社会、古代奴隶制社会、中世纪农奴制社会、近代雇佣劳动制(资本主义)社会、未来的共产主义社会。
1919年，列宁在《论国家》的演讲中主张“五种社会形态说”。在当时的列宁看来，人类历史是沿着原始社会——奴隶制社会——封建制社会——资本主义社会——社会主义社会的单线序列发展着的。
思考：
1、从上述材料可以看出人类社会发展经历了哪些基本形态？
2、这些不同社会形态有哪些具体的本质特征（特点）？
3、从社会发展的历史进程可以概括出推动人类社会向前发展的根本动力、规律是什么？
二、考点梳理：
考点一：原始社会的解体和阶级社会的演进
（人类社会的发展进程与趋势）
1、地位与发展阶段
(1)地位：人类社会发展的最初阶段\最低阶段\人类的童年。
(2)两个阶段：旧石器时代、新石器时代(距今约一万年前)
2、生产力状况：生产力低下（具体表现：生产工具为石器）
旧石器时代：打制石器；以采集天然食物为生。
新石器时代：磨制石器；原始畜牧业和农业开始出现。
3、生产关系特点
（1）共同占有生产资料 (生产资料所有制)。
（2）共同劳动、平等互助 (人们在生产中的地位和相互关系)。
（3）平均分配劳动产品 (产品的分配关系)。
4、管理（上层建筑）：氏族制度、部落
5、原始社会的解体：直接原因：私有制的确立与阶级的产生；根本原因：生产力发展
考点（一）：原始社会
注：确立的标志：土地变成私有财产-P3
1、(2023·中山调研)某校学生在参观博物馆时，讲解员说：“从大约一万年前开始，一件件陶坯上记录了人类文明初始期的信息，也展现了多姿多彩的新石器时代。彩陶是那个时代的标志之一。”关于新石器时代，同学们可能还会听到的解说词是
①生产力低下使人们共同占有生产资料
②人们通过氏族议事会来管理国家事务
③人们已经从食物的采集者变为生产者
④人类社会从蒙昧野蛮迈入了文明时代
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
课堂巩固
1、产生原因与表现
（1）原因：根本：生产力发展。直接：私有制的确立与阶级的产生
（2）表现：国家的产生（上层建筑）
2、生产力状况：
生产力水平较原始社会有了显著提升（金石并用、金属工具广泛使用等）
3、生产关系特点
（1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶（生产资料所有制）
（2）奴隶毫无人身自由，被强制劳动（人们在生产中的地位与相互关系）
（3）全部产品都归奴隶主占有和支配，只给奴隶最低限度的生活资料（产品如何分配）
4、主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
5、对奴隶社会的评价：
促进了生产力的发展，使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步
考点（二）：奴隶社会
国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治工具P4。
金属工具的出现，文字的发明和国家的形成
2、(2023·东莞五校期中)西方文学《荷马史诗》不仅记录了古希腊英雄时代波澜壮阔的战争场面，对普通战士和家庭婢女也有着生动的细节描写，堪称一部古希腊社会由原始公社制向奴隶制过渡的文化风俗百科全书。以下对奴隶制生产关系的特点认识正确的是
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
②奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配
③奴隶有一定的人身自由，在奴隶主强制下劳动
④生产工具改进，人们改造自然的能力提高
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
A
课堂巩固
3、（2023·全国·二模）在奴隶社会，奴隶主阶级的生活非常奢侈腐化，而广大奴隶则被当作牛马一样被买卖,每有战事,还要去远方戍守或充当炮灰,这激起了奴隶的反抗。《甲骨文合集》记录了公元前1339年至公元前1281年商代武丁时期,奴隶夜间放火焚烧了奴隶主的三座粮食仓库，三座仓库熊熊燃烧的烈火把黑暗的夜空照得通明。火烧奴隶主粮仓
①是基于奴隶只占有一小部分生产资料
②反映了奴隶不甘于沉重的压迫和剥削
③已经触及奴隶制本身的历史局限性
④是奴隶阶级和奴隶主阶级矛盾激化的结果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂巩固
D
1、生产力状况
铁制农具得到广泛使用和推广，手工业有了进一步发展等， 生产力发展到新的水平。
2、生产关系：
（1）特点：
①地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地。（生产资料所有制）
②农民依附于地主有一定的人身自由。（人与人的地位、关系）
③地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果。（产品如何分配）
（2）基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础（收取地租为主要剥削方式）
3、上层建筑（政治与文化）：
政治上：君主专制、等级森严的显著特征 文化上：传播封建迷信、道德、君权神授
4、主要矛盾：地主阶级和农民阶级之间的矛盾（阶级矛盾）
表现：经济剥削、政治压迫、思想钳制 vs 抗租抗税运动、农民起义或农民战争。
考点（三）：封建社会
5、（2023·浙江·模拟预测）朝天文庙佃租纠纷案残碑记载：“佃交收，不兑，争竞以致互词诘告”。佃农照约交租的根本原因是
a．封建的等级制度 b．封建“君权神授”思想
c．封建土地所有制 d．封建君主专制制度
课堂巩固
4、（2023·全国·一模）天下大同，原是儒家宣扬的“人人为公”的理想社会，但在中国漫长的封建社会并未实现。对此，下列解释合理的是
①将“天下大同”作为理想社会的模型没有科学依据
②生产力发展水平并未达到支持“天下大同”的程度
③封建社会的阶级矛盾决定了“天下”不可能“大同”
④“天下大同”思想对封建社会的发展没有指导价值
a．①② b．①④ c．②③ d．③④
C
C
1、生产关系（重点）
（1）建立的基本条件：
一是：有大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人。
二是：大量货币当作资本。（条件形成：依靠暴力、通过掠夺）
（2）特点：
①资本家占有一切生产资料。（生产资料所有制）
②劳动者有人身自由，受雇于资本家，成为雇佣工人。（人与人之间的地位与关系）
③资本家占有工人创造的剩余价值。（产品如何分配）
2、资本主义制度的确立
（1）标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。
（2）评价：
①积极：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了生产力巨大飞跃、促进了人类思想解放、使科学、教育、文化达到了前所未有的高度。
②消极：资本主义制度有其固有的痼疾，依然是人剥削人的社会；引发资本主义经济危机
考点（四）：资本主义社会
6、(2023·珠海联考)17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命，让资本主义迅速在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下，推翻封建统治阶级，建立了资本主义国家。与封建社会相比，资本主义社会的进步性主要表现在
①阶级剥削被民主制度所取代
②封建专制制度被民主制度所取代
③等级思想被平等思想所取代
④劳动者占有的生产资料逐渐增多
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
D
课堂巩固
3、资本主义经济危机（重点）
（1）基本特征：生产的相对过剩
（2）主要表现：P9
（3）原因：①直接原因：两个矛盾：
-生产无限扩大的趋势 VS 劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；
-个别企业内部生产的有组织性 VS 整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
②根本原因：生产社会化 和 生产资料资本主义私人占有之间的矛盾（资本主义的基本矛盾）。
4、资本主义社会的基本矛盾及其发展趋势
①资本主义社会的基本矛盾是：生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾，在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。
②资本主义基本矛盾（地位）是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿于其始终，决定着资本主义的命运。生产社会化程度越高，基本矛盾的尖锐化越不可避免。
③发展趋势：资产阶级为了维持自己的统治，采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。
考点（四）：资本主义社会
7、(2023·东莞五校期中)马克思在《资本论》中指出：“一切现实的危机的最终原因始终是：群众贫穷和群众的消费受到限制，而与此相对立，资本主义生产却竭力发展生产力，好像只有社会的绝对的消费能力才是生产力发展的界限。”对此，下列理解正确的是
①资本主义经济危机是导致群众贫穷、消费受限制的根源所在
②资本主义经济危机主要表现为人民群众的消费能力普遍降低
③资本主义经济危机的根源是生产资料资本主义私人占有与生产社会化之间的矛盾
④资本主义经济危机的实质是相对过剩，即生产和有支付能力的需求矛盾造成的相对过剩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂巩固
8、（2022山东枣庄二模）恩格斯指出∶"一方面，资本主义生产方式暴露出自己无能继续驾驭这种生产力。另一方面，这种生产力本身以日益增长的威力要求消除这种矛盾，要求摆脱它作为资本的那种属性，要求在事实上承认它作为社会生产力的那种性质。" 对此理解正确的是
①随着生产力的发展，资本主义终将灭亡
②社会程度往高水平发展会缓和资本尖锐矛盾
③资本家和工人之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾
④资本主义社会的基本矛盾决定着资本主义的最终命运
A、①③ B.①④ C.②③ D.②④
课堂巩固
B
情境二：
社会主义作为一种理论形态，在资本主义萌茅时期就已出现，从1516年英国人莫尔的（乌托邦）一书问世，到《共产党宣言》的发表，已经有300多年的历史，但由于资本主义发展不充分，也由于空想社会主义者历史观的局限性，他们对社会主义的认识长期围于天才的设想之中，正如恩格斯所说：“解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系中，所以只有从头脑中产生出来，社会所表现出来的只是弊病，消除这些弊病是思维着的理性的任务。
2023年是《共产党宣言》发表175周年，《共产党宣言》作为科学社会主义的纲领性文献，从现实的经济关系和阶级关系出发，指出资产阶级在自己的发展进程中不仅制造了置自身于死地的武器，而且产生了运用这一武器的人；当它创造的财富不能为自己的关系所容纳时，它的外壳就要炸毁了，剥夺者就要被剥夺了。《共产党宣言》不仅找到了资产阶级灭亡的原因，而且找到了埋葬它的掘墓人，实现了社会主义从空想到科学的飞跃。
思考：1、空想社会主义为什么只能是空想？
2、社会主义为什么能从空想走向科学？
3、科学社会主义是如何发展的？
考点二：科学社会主义的理论与实践
理论
实践
科学社会主义的产生
1、法国巴黎公社工人运动
2、十月革命
社会主义从一国到多国实践
3、科学社会主义在中国
1、思想来源：空想社会主义
2、历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起
3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说
4、诞生标志：《共产党宣言》的发表
1、思想来源—空想社会主义
（1）发展过程及特点（区别）：16-17世纪文学描述---18世纪法律角度批判资本主义私有制--19世纪最高阶段，提出了许多积极合理的设想。
（2）积极意义
看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，表达了对未来理想社会的诉求，成为科学社会主义的思想来源。
（3）局限性：
仅从理性正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。
主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到人民群众特别是无产阶级的力量，找不到消灭资本主义社会和建立新社会强大力量和进行社会变革的正确途径。
2、历史前提—资本主义的发展和工人运动的兴起
（1）资本主义的发展---为科学地认识资本主义制度的矛盾及其发展规律提供了经济条件
（2）工人运动、无产阶级的斗争---迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生
考点（一）：科学社会主义产生（理论）
根本原因：他们是不成熟的资本主义生产状况和阶级状况的产物
相关链接
P12-13相关链接
1、无产阶级反对资产阶级的阶级斗争形式：
经济斗争、政治斗争（决定性、夺取政权的武装斗争是最高方式）、思想理论斗争。
2、三大工人运动：
（1）工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台的表现：
---开始联合起来反抗资产阶级的统治
---将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
（2）失败原因：
---缺乏科学理论的指导；
---资本主义正处于上升时期，社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度。
（资本主义生产关系还适应生产力的发展）
课堂巩固
1、(2023·梅州大埔联考)科学社会主义是马克思、恩格斯在批判地继承了以英法为代表的近代西欧空想社会主义的基础上而创立的崭新的无产阶级理论体系。从这个意义上说，没有近代西欧的空想社会主义，就没有社会主义从空想到科学的发展过程。这表明
①空想社会主义奠定了科学社会主义的理论基石
②科学社会主义是人类优秀思想文化的结晶
③空想社会主义是科学社会主义产生的历史前提
④空想社会主义是科学社会主义的思想来源
A.①② B．①④ C．①③ D．②④
D
3、理论基石—唯物史观、剩余价值学说
考点（一）：科学社会主义产生（理论）
唯物史观：揭示了 剩余价值学说：从经济学角度揭示了
主要内容
意 义
进步性
人民群众的历史主体作用，
人类社会发展的一般规律，
阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用
把人们对美好生活的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上
（找到了实现理想社会的现实途径）
剩余价值的来源、
资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，
揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，
找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明方向。
（揭示了资本主义必然灭亡的经济根源）
揭示了人类社会发展的一般规律、资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义创立奠定了理论基石，使社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。
2、(2023·河源期中)马克思作为人类历史上的天才巨人，他的最大贡献就是和他的战友恩格斯一道，创立了以唯物史观为哲学基础，以剩余价值学说为经济学依据的科学社会主义理论，从而为无产阶级和全人类走向自由解放开辟了一条光明大道。唯物史观和剩余价值学说
①揭示了人类社会发展的一般规律　
②揭示了社会主义运行的特殊规律　
③是科学社会主义的思想来源　
④奠定了科学社会主义的理论基石
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
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4、诞生标志—1848年2月《共产党宣言》的发表
（1）主要内容：
①两个必然——资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。
②一个政党——共产党是无产阶级的政党。
③一个目标——未来共产主义的理想目标
④实现途径——阶级斗争与无产阶级革命。
（2）重要意义：
标志着科学社会主义和马克思主义的诞生，无产阶级斗争有了科学理论的指导
（3）马克思主义的鲜明特点：
①是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。
②是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
③马是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。
④是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
考点（一）：科学社会主义产生（理论）
3、(2023·清远四校期中)某校同学在探究“科学社会主义的理论与实践”的课题中，收集到如下事件。其中对应正确的是
①资本主义三大工人运动——科学社会主义产生的理论基石　
②1848年，《共产党宣言》的发表——科学社会主义的诞生　
③十月革命的胜利—实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越　
④唯物史观与剩余价值学说——科学社会主义产生的思想来源
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂巩固
考点（二）：科学社会主义的实践
焕发生机活力
二战后
中国特色
社会主义
理论
到实践
一国
到多国
实践
遭遇
挫折
巴黎
公社
伟大
尝试
十月革命
建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元
“将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂”
20世纪80-90年度东欧剧变、苏联解体
是社会主义发展历程的挫折，
并不是社会主义的“历史终结”，
它为社会主义发展积累经验和教训。
向世界充分证明了社会主义的强大生命力
在世界范围内蓬勃发展，实现了一国到多国实践的飞跃
4、(2023·湛江调研)从1516年英国人托马斯·莫尔发表《乌托邦》算起，世界社会主义已走过500多年的历程，经历了从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国实践的发展。但在20世纪80年代末90年代初，世界社会主义遭受严重曲折，陷入低潮。社会主义是前无古人的事业，今天中国的社会主义现代化建设仍在摸索中前进。材料说明
①社会主义理论的科学性仍要在社会主义实践中证明
②人类社会的基本矛盾决定了人类社会的发展方向
③社会主义制度代替资本主义制度是一个长期的过程
④社会主义事业的发展是前进性与曲折性的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂巩固
对应 社会形态 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义
社会主义社会
决定
决定
构成
小结：五种不同社会形态的本质特征
新旧石器
金属工具
铁器农耕
机器生产
自动化
所有制：共同占有生产资料
人的关系：平等互助的关系
分配制度：平均分配
所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶
人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动
分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障
所有制：地主占有绝大部分土地
人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由
分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果
所有制：资本家占有一切生产资料
人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家
分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值；
所有制：劳动者共同占有生产资料
人的关系：平等互助的关系
分配制度：按劳分配
氏族制度
阶级、国家产生
奴隶主专制
封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想
自由平等博爱
民主政治制度
人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观
人类社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动
生产力
生产关系 · 经济基础
上层建筑
决定
反作用
决
定
反
作
用
①生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展的最终决定力量。
②生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛盾，是人类历史发展的根本动力。
③生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类向前发展。
人类社会发展的一般历程
总结：人类社会发展的基本规律
生产力
（经济基础）
生产关系
决定
反作用
决
定
反
作
用
2、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛盾，是人类历史发展的根本动力。
考点（五）：人类社会发展的根本动力、基本矛盾与基本规律
上层建筑
政治、法律制度和设施
思想、意识形态、宗教等
1、生产力是社会基本矛盾运动中最根本的动力因素，是人类社会发展的最终决定力量。
3、生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类向前发展。
加 工
利 用
劳动者
生产工具
劳动对象
生产力
决定性因素
生产力水平的标志
人类改造自然
使其适应社会需要的
客观物质力量
谁来改造
怎么
改造
改造
什么
人的因素
物的因素
生产资料
（石器—铁器—机器—机器人 ）
生产关系
生产过程中形成的
不以人的意志为转移的
社会关系
生产资料所有制关系
生产中人与人的关系
产品的分配关系
公有制、私有制
平均分配、按劳分配、按需分配
按资分配、按生产要素分配、
平等互助、雇佣剥削
决定作用
核心概念突破1：生产力与生产关系
经济基础
即生产关系
的总和
上层建筑
（经济）
（政治、文化）
注：与经济有关的制度和政策，属经济基础。
如：生产资料所有制、分配制度、市场经济体制、财税制度、 土地“三权分置”制度，产权制度等
以及相应的制度、组织和设施。
是建立在一定的经济基础之上的：
意识形态：
（思想上层建筑）
如政治/法律思想、道德、艺术、哲学、宗教、文化传媒等。
政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织
（政治上层建筑）
注：上层建筑在生活中的具体表现如：法律法规、社会信用制度、政治制度、行政体制改革、核心价值观、思想观念
核心概念突破2：经济基础与上层建筑
9、在班级学习交流中，一位同学做了“原始社会——石器；奴隶社会——金属工具(青铜器)；封建社会——铁器；资本主义社会——机器”的演说。他演说的主题最有可能是
A.生产关系决定生产力，进而决定产品如何分配
B.生产力决定生产关系，进而决定社会形态更替
C.社会发展规律不可逆，不同社会都要经历相同的发展过程
D.社会形态具有差异性，不同社会形态更替没有基本规律
B
课堂巩固
归纳小结1：人类社会发展进程中重大事件的标志
社会进程中的重大事件 标 志
私有制的确立
国家的产生
人类进入文明时代
资本主义社会开始
工人阶级作为独立力量登上历史舞台
科学社会主义诞生
社会主义由空想到科学
科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
土地变成私有财产
军队、法庭、监狱等暴力机关的建立
金属工具的出现，文字的发明和国家的形成
资产阶级革命的胜利
三大工人运动的发生（十九世纪三四十年代）
《共产党宣言》发表（1848年2月）
唯物史观与剩余价值学说
十月革命
社会进程中的重大事件 意 义
奴隶社会代替原始社会
封建制生产关系的确立
资本主义制度的确立
唯物史观和剩余价值学说的创立
《共产党宣言》的发表
十月革命的胜利
归纳小结2：人类社会发展进程中重大事件的意义
促进了生产力发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛
农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展
带来了社会生产力的巨大飞跃和人类思想上的极大解放，使教育、科学、文化的发展达到了前所未有的高度。
揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了“两个必然”。第一次系统论述了建立无产阶级政党的必要性。阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗
建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论到实践的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元
(1)从一国到多国实践的历史性飞跃:第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展,实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。
(2)社会主义在曲折中发展:20世纪80年代末90年代初,随着东欧剧变、苏联解体,世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
(3)从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的;从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。
(4)中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。中国特色社会主义的伟大实践，显示了科学社会主义在21世纪焕发出强大的生命力。
精析突破3：社会主义在曲折中发展
第一次飞跃 马克思和恩格斯创立了科学社会主义，社会主义由空想到科学，
第二次飞跃 十月革命后在苏联建成社会主义为标志,形成苏联模式社会主义
第三次飞跃 通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义。中国特色社会主义就是科学社会主义的基本原理在当代的应用和发展，是当代中国化的科学社会主义
精析突破4：科学社会主义的三次历史性飞跃
1、在原始社会末期，随着文字的出现，人类社会进入了文明时代。
×：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的出现，文字的发明和国家的形成，人类社会进入了文明时代。
2、奴隶有一定的财产和人身自由，奴隶主占有奴隶大部分劳动成果。
×：奴隶没有财产和人身自由，奴隶主完全占有奴隶劳动成果。
3、封建土地所有制是地主阶级剥削农民的主要方式。
×：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。或封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。
4、封建社会的农民依附于地主，完全没有人身自由。
×：封建社会的农民对地主依然存在人身依附关系，但是相对于奴隶，农民有一定的人身自由，能够比较自主地劳动。
5、资本主义经济危机的基本特征是生产过剩。
×：资本主义经济危机的基本特征是生产相对过剩。
本课易错
6、资本主义社会的基本矛盾是无产阶级和资产阶级之间的矛盾。
×：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。
7、生产关系是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。
×：生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。
8、生产力的总和构成了社会的经济基础。
×：生产关系的总和构成了社会的经济基础。
9、一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准是看生产力是否适应生产关系的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
×：是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
10、科学社会主义创立的理论基石是空想社会主义。
×：科学社会主义创立的理论基石是唯物史观和剩余价值学说。
11、当今资本主义社会的基本矛盾依然是资产阶级与无产阶级的矛盾。
×当今资本主义社会的基本矛盾依然是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
本课易错
原始社会的解体和阶级社会的演进
科学社会主义的理论与实践
从原始社会到奴隶社会
从封建社会到资本主义社会
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
原始社会
奴隶社会
生产力：旧石器天然食物→新石器原始畜牧业
生产关系：公有、平均分配、平等
上层建筑：氏族、部落管理
解体：生产力发展→个体劳动盛行→生产资料家庭私有（私有制确立的标志——土地变成私有财产。）
生产力：金属工具；生产关系：奴隶主占有全部
上层建筑：国家产生（阶级矛盾不可调和的产物）
奴隶社会代替原始社会的意义：金属工具、城市出现、文字发明（人类进入文明时代）
封建社会
资本主义社会
生产力、生产关系、上层建筑、主要矛盾
生产力、生产关系、上层建筑、资本主义制度的确立、经济危机的特征、表现、原因（根本原因+直接原因）
产生的历史条件
思想来源、历史前提、理论基石
科学社会主义的创立
创立者（马恩）、诞生标志（《共产党宣言》的发表）、《共产党宣言》的主要内容
马克思主义的鲜明特征
科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的理论。
社会主义从一国到多国的实践
俄国十月革命（理论到现实的飞跃）、社会主义生产关系的特点、一国到多国（俄国→二战后多国→东欧剧变与苏联解体→中国特色社会主义焕发强大生命力→社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。）
本课知识结构：
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02
1、5个社会形态的生产力、生产关系（经济基础）、上层建筑特点：
原始、奴隶、封建、资本主义和社会主义社会
2、资本主义社会
基本特征；主要矛盾；经济危机的直接原因与根本原因；终究要被社会主义取代
3、人类社会的基本规律：生产关系一定要…。上层建筑一定要…。
4、马克思主义的鲜明特征
4、2个方面评价：社会主义实践中对苏联东欧挫折、中国蓬勃发展的评价
4、3个标志：私有制确立、资本主义制度确立、科学社会主义诞生的标志；
5、社会主义的“3次飞跃”：空想到科学、理论到实践、一国到多国
6、科学社会主义产生的3大条件；（思想来源、历史前提、理论基石）
本课必备知识：（要求）理解、背诵并能默写

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