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逻辑与思维 检测练习-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修3
一、单选题
1．二十四节气是古人留下的一串密码，凝结着劳动人民对自然和社会生活长期观察获得的智慧，不仅指导古代劳动生产和生活，更折射出中国哲学的独特魅力。下列理解正确的是（ ）
①立春：蕴含“阴阳转化、阴退阳升”，对于时空与阴阳关系的思考，彰显古人朴素唯物主义与辩证法相结合的玄妙智慧
②惊蛰：寓意“春雷始鸣，惊醒蛰虫”，反映蛰虫受节律变化而复苏生机，这是用形象思维揭示了万物生长的自然规律
③谷雨：意为“暮春时节，雨生百谷”，民间素有“春雨贵如油”的说法，可见事物的价值会随着人的需要而发生变化
④小满：隐含“小得盈满，不求太满”，中国传统思想认为“月满则亏，水满则溢”，启示我们要抓住机遇积极促成质变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复，在意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式只是由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。下列对此理解正确的是（ ）
①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践
②运用形式逻辑就能正确认识事物
③形式逻辑是人们在实践中对正确思维活动的总结
④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
3．科学思维要符合认识规律、遵循逻辑规则。下列分析正确的有（ ）
①对函数f(x)=lnx求导，这运用了符号化、数学化的逻辑，体现抽象思维
②甲认为：“马都是吃草动物。”乙反驳说：“错，海马不吃草。”乙违反了同一律，偷换概念
③我不认为所有的人都自私，我也不认为所有的人都不自私。这违反了排中律，骑墙居中
④谁说谎就是在说不存在的东西，而不存在的东西是无法说的，所以没有人能说谎。这违反了矛盾律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．一日，政治老师正在上《逻辑与思维》课，A、B、C三位同学迟到。老师决定出一题，回答正确者不用给同学们表演节目。老师写了三张纸条公开交给三位同学，A同学纸条上写着：A不唱歌。B同学纸条上写着：B不唱歌。C同学纸条上写着：A唱歌。老师说：“三张纸条上的话只有一句是真话，根据这些条件你会推出哪个同学给大家唱歌？”结果B同学因为回答正确不用表演节目。B同学的推理是（ ）
①根据排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真
②根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真
③“B不唱歌”为假命题，真命题应该是“B唱歌”
④“A不唱歌”为假命题，真命题应该是“A唱歌”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．万物并育而不相害，道并行而不相悖。党的二十大报告指出：“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。”11年来，人类命运共同体理念不断丰富、发展，构建人类命运共同体从中国倡议发展为国际共识，揭露了一些西方国家搞“集团对抗”的企图，推动构建人类命运共同体的努力不断取得成果。据此，对科学思维认识正确的是（ ）
①树立科学思维，有利于驳斥诡辩，捍卫真理
②有了科学思维，人们就能有所发明、有所创造
③科学思维的成果，有助于指导人们成功实践
④树立正确的世界观，必须把握科学思维的精髓
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．下图表示的是S和P两个概念外延之间的关系。下列组合中符合图示信息的是（ ）
①S:生产力——P:生产关系
②S：新质生产力——P：生产力
③S:比赛“赢”——P:比赛“输”
④S：辩证唯物主义——P：历史唯物主义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．对一座城市而言，资源禀赋是孕育成长的物质基础，也是决定发展状态的关键因素。然而，这一“源动力”并非无限，贪大求全就会顾此失彼。近年来，宝鸡从聚集资源求增长到疏解功能谋发展，成为陕西城市减量发展的标杆。减量发展不是不要发展，而是要高质量发展。对此，下列理解正确的是（ ）
①在“贪大求全就会顾此失彼”这一判断中，其前一种情况是后一种情况的充分条件
②“资源禀赋是孕育成长的物质基础，也是决定发展状态的关键因素”是关系判断
③“这一‘源动力’并非无限”属于单称否定判断
④“减量发展”与“高质量发展”这组概念是属种关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．科学思维应符合认识规律并遵循逻辑规则。下列观点与对其逻辑分析对应正确的是（ ）
序号 观点 逻辑分析
① 我国的国债分为：超长期特别国债、电子式国债、凭证式国债 犯了“越级划分”的逻辑错误
② 饲养的鸡鸭不是野生动物，所以，有些非野生动物是饲养的鸡鸭 这是一个正确的换质位推理
③ 不为未知的将来担忧，只为清楚的现在努力 这是一个不相容选言判断
④ 对外开放是基本国策，生态保护不是对外开放，所以，生态保护不是基本国策 犯了“大项不当扩大”的错误
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．甲、乙、丙、丁四个人的血型各不相同，他们的血型是A、B、O、AB型四种中的一种。以下是他们的部分对话：
甲说：“丙是A型。”
乙说：“丁是O型。”
丙说：“如果我是A型，丁就是O型。”
丁说：“我不是O型。”
经核查，四个人中只有一个人的说法不真实。下列选项正确的是（ ）
A．甲和乙两人的判断是不一样的，必有一假，可得出结论：丁不是O型
B．排中律表明甲和乙两人的判断必有一真，可得出结论：丁是O型
C．如果甲的说法是真的，可得出结论：丙是A型，丁是B型
D．矛盾律表明乙和丁两人的判断必有一假，且四人中只有一人讲话是假的，可得出结论：丁是O型
10．下列是关于概念、判断或推理的分析，其中正确的是（ ）
序号 概念、判断或推理 分析
① 乐观主义就是乐观主义者的态度或观念 犯了“同语反复”的逻辑错误
② 动物包括哺乳动物、爬行动物、鸟类和蜘蛛等 犯了“划分不全”的逻辑错误
③ 老张信任老李,老李不一定信任老张 “信任”属于非对称性关系
④ 所有的动物都是生物,狗是动物,所以,狗是生物 违反了“中项不周延”的逻辑规则
A．①② B．①③ C．②④. D．③④
11．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学做了一个实验：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。经过一段时间后，甲组的树叶没有腐烂现象，乙组的树叶有腐烂现象，实验说明该细菌对树叶有分解作用。这个实验中，同学们探求因果联系运用的方法是
A．求异法 B．剩余法 C．共变法 D．求同求异共用法
12．Sora，美国人工智能研究公司OpenAI发布的人工智能文生视频大模型，于2024年2月15日（美国当地时间）正式对外发布。其背后的技术是在OpenAI的文本到图像生成模型DALL-E基础上开发而成的。Sora可以根据用户的文本提示创建最长60秒的逼真视频，该模型了解这些物体在物理世界中的存在方式，可以深度模拟真实物理世界，能生成具有多个角色、包含特定运动的复杂场景。不少人担心未来大量工作岗位被人工智能取代陷入“饭碗”焦虑，有学生用人工智能做作业、写论文，给教育带来重大挑战。有些国家对人工智能涉嫌违反隐私规则展开调查。对待人工智能我们应该( )
①按促进人的发展和维护国家安全的标准推动和规范人工智能发展
②着重看其潜在风险，因事物发展的前进性与曲折性是相互转化的
③用辩证思维方法应对，既不能对问题视而不见，更不能因噎废食
④着重看其长处，因为主要矛盾在事物发展过程中起着决定性作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．中国载人航天飞行乘组的选拔工作非常严格，必须充分考虑每个人的特点，指令长必须处事果敢，雷厉风行。乘组人员要么非常亲和，语言表达能力强；要么非常聪明，领悟能力强。同时还要考虑每个人的特点跟任务的匹配性、以及他们彼此之间的心理相融性、飞行经验、年龄等各方面因素，最后才能综合确定。从辩证思维的角度看，飞行乘组的选拔（ ）
①采用了分析方法，精准考察每个航天员的个人素质
②运用了综合方法，综合考虑乘组人员的配合与协调
③运用了推理方法，推定航天员完成任务的能力水平
④坚持了适度原则，推动航天员的身心达到最佳状态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．意大利心理学家盖塔诺·卡尼莎于1955年发现一种典型的视错觉现象——人们常常会把实际上不存在的事物“脑补”出来。如侧的“卡尼莎三角”中层叠的两个大三角形，再如右侧的世界自然基金会的标志中的熊猫形象。这启示我们（ ）
①感性认识在客观性和稳定性上都弱于理性认识
②合理利用视觉规律可以创造出美丽的“误会”
③客观事物的复杂性决定了人的认识的反复性
④应透过纷繁复杂的现象把握事物的内在本质
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．下图为某班同学开展“氢气燃烧的产物”探究过程示意图：（ ）
据此，下列分析正确的是
①学生对“水”的认识由感性具体到思维抽象，然后上升到思维具体
②这种以求同法探究“现象”和“结论”之间的因果关系是可靠的
③该探究过程以“假如”式问题引导学生展开想象，实现活动目的
④该探究正确运用了“假设”与“证据”之间的充要条件假言推理规则
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
16．蝗虫总是成群飞行，但在高速飞行时彼此却不会发生碰撞，这是因为它们的大脑处理电子和化学信号的方式很独特。受此启发，科学家成功研发出一项能够有效防止车辆碰撞的革命性技术——碰撞传感器。由此可见（ ）
①正逆互补能产生创新性的成果
②运用信息交合法，有助于找到思维创新突破口
③创新思维可以帮助人们有效地解决问题
④迁移能为创造能力搭建由此及彼的桥梁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、主观题
17．阅读材料，完成下列要求。
R市M镇的于女士像往常一样骑电动车上班，路途中，老张家的狗突然冲向马路扑向于女士电动车前轮内，导致于女士摔倒。后于女士被送往医院救治，花去医疗费数万元，同时于女士伤情被评十级伤残。经交警部门认定，事故发生的原因系狗撞于女士电动车致使于女士受伤，于女士无责任，并查明此狗系老张所养，且已饲养两年时间。事后，于女士要求老张赔偿医疗费、残疾赔偿金等费用合计15万余元。因双方就赔偿一事协商无果，于女士遂起诉老张。
于女士：我本是正常驾驶电动车，我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。
老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。
老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。
于女士：老张是狗的主人，应当承担赔偿责任无可争议。
双方各执一词，争执不下。但是最终法院支持了于女士的诉讼请求。
结合材料，运用逻辑思维的基本要求知识，谈谈老张的观点是否正确并说明理由。
18．《中华人民共和国刑法》第二十条规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。2024春节档电影《第二十条》就取名自此条规定。影片中，韩雨辰是一名高三学生，上厕所时偶然目睹了一起校园暴力事件。他便主动上前帮助那位被霸凌的同学，不料自己遭到施暴者张科殴打。在打斗过程中，韩雨辰失手打断了张科的鼻梁骨，造成轻伤。张科的父亲随后报了警。按照法律规定，致人轻伤要负刑事责任。韩雨辰发出疑问：我见义勇为，哪里错了？
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识回答：
(1)说明“校园暴力”和“不法侵害”两个概念之间的外延关系。
(2)请你设计一个三段论，来帮韩雨辰论证他不用负刑事责任。
19．阅读材料，完成下列要求。
实现碳达峰碳中和是中国高质量发展的内在要求，也是中国对国际社会的庄严承诺。中共中央、国务院印发的《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》以及《2030年前碳达峰行动方案》，提出实现碳达峰碳中和目标，要坚持“全国统筹、节约优先、双轮驱动、内外畅通、防范风险”原则，共同构建了中国碳达峰碳中和“1+N”政策体系的顶层设计。在此基础上，我国还将陆续发布能源、工业建筑等领域具体实施方案。目前，我国正大力推进能源革命向纵深发展，可再生能源将逐步成长为支撑经济社会发展的主力能源。习近平主席在2022年世界经济论坛发表演讲时指出，实现碳达峰碳中和，不可能毕其功于一役。中国将破立并举、稳扎稳打，在推进新能源可靠替代过程中逐步有序减少传统能源，确保经济社会平稳发展。
结合材料，运用《运用辩证思维方法》的知识，说明我国应如何破解碳达峰碳中和难题。
20．阅读材料，完成下列要求。
2024年春晚，在北京主会场一一条奔腾的巨龙为舞台注入科技感、力量感。“龙行龘龘，欣欣家国”贴合春节团圆、喜庆的氛围，“龙行龘龘”将传统汉字元素与现代设计审美相结合，生动描摹十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。晚会通过“思想+艺术+技术”融合传播，用平实、喜庆、优美的表达，汇聚过去一年的收获与感动，在欢声笑语中为人们呈上一道振奋人心、情真意切的“文化大餐”。
【辽宁篇】
辽宁沈阳作为东北的知名城市以其独特的工业文化和豪放的人文气息，成为了春晚分会场的不二之选，这也代表了新时代社会发展国家对于工业的重视。
【湖南篇】
湖南长沙是中部地区的代表，这里蕴含着丰富的革命文化和红色文化，文化和旅游业发达，春晚在这里设立分会场将极大地提升其在全国的知名度和影响力，进而能够更好的弘扬传承革命文化和红色文化。
【陕西篇】
陕西西安，拥有着悠久的历史和灿烂的中华文化，近年来，习总书记特别重视对中华优秀传统文化的继承、弘扬和发展。将陕西省西安市作为分会场之一，体现着国家对中华优秀传统文化的重视，通过春晚也将能够推动中华文化的传承和发展。
【新疆篇】
新疆喀什是新疆的知名城市，是我国靠向中亚地区的西大门，少数民族居多，独特的异域文化风俗在这里绵延数千年，形成了如今绚烂的中华文化组成部分之一。设立喀什分会场，是为了更好地展现新疆地区的民族特色和多元文化魅力，增进全国各族人民的了解和交流，促进民族大团结，还能够促进中华文化的对外传播，促进国际传播能力建设。设立喀什分会场彰显了我国对于新疆地区的重视和支持，展示援疆政策实施后新疆经济社会发展取得的显著成果，展现喀什作为“一带一路”重要节点城市，在加强国际交流和经济社会发展取得的瞩目成就。
(1)结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，说明2023年央视春晚的设计如何运用分析与综合的辩证思维方法的。
(2)假设你是2024年贵州春晚的设计师，请运用一种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。(要求：思维方法和具体做法相对应。)
参考答案：
1．A
【详解】①：立春蕴含“阴阳转化、阴退阳升”，对于时空与阴阳关系的思考，把世界的本原归结为阴阳，坚持了唯物主义，转化、退、升体现出万事万物都是运动变化发展的，体现了辩证法，彰显古人朴素唯物主义与辩证法相结合的玄妙智慧，①正确。
②：惊蛰寓意“春雷始鸣，惊醒蛰虫”，意思是惊蛰节气前后，频繁的春雷“叫醒”了冬眠的昆虫，过冬的虫卵也开始孵化。但实际上，地下冬眠的昆虫是听不到雷声的。真正让它们结束冬眠、爬出地面的原因是气温回升。反映蛰虫受节律变化而复苏生机，这是用形象思维描述了事物的现象，而没有揭示万物生长的自然规律，②错误。
③：事物的价值是客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，谷雨意为“暮春时节，雨生百谷”，民间素有“春雨贵如油”的说法，可见事物的价值会随着人的需要而发生变化，③正确。
④：小满隐含“小得盈满，不求太满”，中国传统思想认为“月满则亏，水满则溢”，启示我们要坚持适度原则，而不是启示我们抓住机遇积极促成质变，实现事物的飞跃，④错误。
故本题选A。
2．B
【详解】①③：“人的实践经过亿万次的重复，在意识中以逻辑的形式固定下来”，说明逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践，形式逻辑是人们在实践中对正确思维活动的总结，①③符合题意。
②：正确认识事物受主客观多种因素制约，并不是运用形式逻辑就能正确地认识事物，说法过于绝对，②说法错误。
④：逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映，但不能说逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识，③说法错误。
故本题选B。
3．A
【详解】①：该选项中对该函数的求导运用了数理逻辑，体现了抽象思维，①符合题意。
②：反驳者将“马”的概念偷换成“海马”，违反了同一律，②符合题意。
③：该选项中的观点同时否定两个互相反对但不构成矛盾关系的命题，不违反排中律的要求，③排除。
④：在欧谛德谟克的狡辩中，两次使用了“不存在的东西”这一语词，但其所表达的概念却是不同的，前者表达的是不符合事实的概念，后者表达的是根本不存在的事物的概念，违反了同一律，该回答不能从真前提推出真结论，④排除。
故本题选A。
4．A
【详解】①③：排中律要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能同假必有一真。所以“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真。根据材料中“三张纸条上的话只有一句是真话”，可知，“B不唱歌”必定为假命题，真命题为“B唱歌”，①③符合题意。
②：矛盾律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断A和它的否定论断非A不能同真，必有一假。根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一假，故②表述错误。
④：根据排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真，那么“B不唱歌”为假，也就是B要唱歌。根据材料中“你会推出哪个同学给大家唱歌”，应该是只有一位同学要唱歌，可以得出“A不唱歌”是真话，而“A唱歌”是假命题，故④说法错误。
故本题选A。
5．B
【详解】①：构建人类命运共同体的思想体现科学思维。中国倡议发展为国际共识，揭露了一些西方国家搞“集团对抗”的企图，表明树立科学思维有利于驳斥诡辩，捍卫真理，①正确。
②：树立科学思维，有利于人们有所发明、有所创造，但不必然有所发明、有所创造，②排除。
③：党的二十大提出构建人类命运共同体思想，推动构建人类命运共同体的努力不断取得成果，表明科学思维的成果有助于指导人们成功实践，③正确。
④：题干不反映科学思维与树立正确世界观的关系，④排除。
故本题选B。
6．C
【详解】①：图①是全同关系，选项①生产力和生产关系属于全异关系，不符合图示信息，①排除。
②：图②是种属关系，选项②新质生产力和生产力是种属关系，符合图示信息，②符合题意。
③：图③是反对关系，选项③中比赛“赢”和“输”是反对关系，符合图示信息，③符合题意。
④：图④是矛盾关系，唯物主义分为古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。选项④中辩证唯物主义和历史唯物主义，是反对关系，不符合图示信息，④排除。
故本题选C。
7．B
【详解】①：“贪大求全就会顾此失彼”这一判断，是如果贪大求全，就会故此失彼，前一种情况是后一种情况的充分条件，①入选。
②：断定认识对象之间关系的判断是关系判断，“资源禀赋是孕育成长的物质基础，也是决定发展状态的关键因素”是联言判断，②不选。
③：对“这一‘源动力’并非无限”中“这一‘源动力’是单称的”，“并非无限”属于否定判断，故③入选。
④：减量发展不是不要发展，而是要高质量发展，这两个概念，并不是属种关系，而是交叉关系，④不选。
故本题选B。
8．D
【详解】①：我国的国债分为：超长期特别国债、电子式国债、凭证式国债，犯了“划分标准不一”的逻辑错误，①说法错误。
②：饲养的鸡鸭不是野生动物，所以，有些非野生动物是饲养的鸡鸭，这是一个正确的换质位推理，②说法正确。
③：不为未知的将来担忧，只为清楚的现在努力，这是一个联言判断，③说法错误。
④：对外开放是基本国策，生态保护不是对外开放，所以，生态保护不是基本国策，“基本国策”是大项，在前提中不周延，在结论中却周延，这是犯了“大项不当扩大”的错误，④说法正确。
故本题选D。
9．D
【详解】A：矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能同真，必有一假。甲和乙两人的判断虽不一样，但两个判断不是不相容关系，也就不适用矛盾律，因此无法得出必有一假的结论，故不可得出结论：丁不是O型，A不符合题意。
B：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能同假，必有一真。甲和乙两人的判断不是矛盾关系，因此不适用排中律，并不能表明甲和乙两人的判断必有一真，B不符合题意。
C：丙说：“如果我是A型，丁就是O型。”这是充分条件的假言判断，正确的推理结构是肯前肯后式，如果甲的说法是真的，丙是A型，得出结论丁是O型，而不是B型，C不符合题意。
D：矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能同真，必有一假。根据矛盾律得出乙和丁中必有一假，且四人中只有一人讲话是假的，因此甲和丙说的是真话，得出丙是A型，根据丙说的“如果我是A型，丁就是O型。”这是充分条件的假言判断，正确的推理结构是肯前肯后式，从而可得出结论：丁是O型，D符合题意。
故本题选D。
10．B
【详解】①：乐观主义就是乐观主义者的态度或观念，定义项“乐观主义”直接包含了被定义项，犯了“同语反复”的逻辑错误，①符合题意。
②：动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物可以细分为哺乳动物、鸟类、鱼类、爬行动物和两栖动物，无脊椎动物可以分为昆虫、软体动物和甲壳动物，蜘蛛属于昆虫，因此选项犯了“划分标准不一”的逻辑错误，②排除。
③：老张信任老李，老李不一定信任老张，“信任”属于非对称性关系，③符合题意。
④：中项“动物”在大前提中是周延的，没有违反了“中项不周延”的逻辑规则，④排除。
故本题选B。
11．A
【详解】A：求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么这个因素A与被考察的现象a有因果关系。将相同的树叶在做了相同的处理后，甲组在无菌的环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下，只有这个一个因素不同，经过一段时间后，甲组的树叶没有腐烂现象，乙组的树叶有腐烂现象，这说明该细菌对树叶有分解作用，运用了求异法，A入选。
B：剩余法是指如果已知某一复杂现象产生的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么其他原因可能是这一复杂现象产生的剩余原因，材料不体现剩余法，B不选。
C：共变法是指如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系，材料不体现共变法，C不选。
D：材料体现的是求异法，没有体现求同求异共用法，D不选。
故本题选A。
12．B
【详解】①③：人工智能可以根据用户的文本提示创建逼真的视频，可以深度模拟真实物理世界，能生成具有多个角色、包含特定运动的复杂场景，未来大量工作岗位可能会被人工智能所取代，另外人工智能给教育也带来重大挑战，甚至还涉嫌违反隐私规则。由此可见，人工智能是一把“双刃剑”，我们应该采用辩证的思维方法应对，要按有助于促进人的发展和维护国家安全的标准推动和规范人工智能发展，①③符合题意。
②：事物的发展是前进性与曲折性的统一，而不能说是相互转化，②错误。
④：着重看其长处强调的是矛盾的主要方面，不是主要矛盾，④错误。
故本题选B。
13．A
【详解】①：中国载人航天飞行乘组的选拔要充分考虑每个人的特点，体现其选拔采用了分析方法，精准考察每个航天员的个人素质，①正确。
②：还要考虑每个人的特点跟任务的匹配性、以及他们彼此之间的心理相融性、飞行经验、年龄等各方面因素，最后才能综合确定，体现其选拔运用了综合方法，综合考虑乘组人员的配合与协调，②正确。
③：推理不属于辩证思维，③不符合题意。
④：适度原则是指事物保持其质和量的限度的原则，它强调在处理事物时，既要避免过度，也要防止不足，以达到最佳状态。材料未体现适度原则，④不符合题意。
故本题选A。
14．D
【详解】①：感性认识和理性认识都有正误之分，感性认识并不是在客观性和稳定性上都弱于理性认识，①错误。
②④：视错觉现象利用人的视错觉把实际上不存在的事物“脑补”出来，说明合理利用视觉规律可以创造出美丽的“误会”，启示我们应透过纷繁复杂的现象把握事物的内在本质，②④正确。
③：材料强调的是视错觉现象的实际应用，不涉及客观事物的复杂性决定了人的认识的反复性，③排除。
故本题选D。
15．C
【详解】①：由现象到问题，再由提出假设进行论证，最后得出结论，学生对“水”的认识是从感性具体到思维抽象，然后上升到思维具体，①符合题意。
②：求同法是人们常用的探求因果联系的方法之一，如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。材料中探究“现象”和“结论”之间的关系并未运用求同法，②不选。
③：“假如”式想象是指通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。该探究过程不是“假如”式想象，③不选。
④：充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。该探究过程中用“证据”（无色，透明，无味，熔沸点和水相同）和观察实验（用眼睛看、鼻子闻、测定液体熔沸点）来验证“液滴是水”的假设，符合充分必要条件假言推理规则，④符合题意。
故本题选C。
16．D
【详解】③④：科学家受到蝗虫飞行的启发，成功研发出一项能够有效防止车辆碰撞的革命性技术——碰撞传感器，可见创新思维可以帮助人们有效地解决问题，迁移能为创造能力搭建由此及彼的桥梁，③④符合题意。
①：材料反映的是联想思维，未体现逆向思维，①不符合题意。
②：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。材料没有涉及，②不符合题意。
故本题选D。
17．老张的观点不正确。①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求我们，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。于女士跟老张讨论的是自己为什么会摔倒的问题，是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。老张却转移论题，转而讨论狗撞击的部位问题，撞击的是车不是人。因此，违反了同一律的要求。②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求我们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都成立。老张说哪怕就是自己有责任，也是狗的责任，不是我的责任。前后说法不一。其次依据法律规定，老张是狗的主人，狗撞倒于女士正在骑行的电动车导致其受伤而产生的责任就应由老张承担。
【分析】背景素材：于女士与老张赔偿纠纷
考点考查：逻辑思维的基本要求
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逻辑思维的基本要求的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。→可联系教材同一律，说明老张转移论题，违背了同一律的要求。
关键词②：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。→可联系教材矛盾律，说明前后说法不一，自相矛盾。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．(1)相容关系中的种属关系，校园暴力是种概念，不法侵害是属概念。
(2)参考答案一：
正当防卫不负刑事责任。
韩雨辰的行为是正当防卫。
韩雨辰的行为不负刑事责任。
参考答案二：
为了使他人的人身权利免受正在进行的不法侵害而对不法侵害人造成损害的行为是不负刑事责任的。
韩雨辰的行为是为了使他人的人身权利免受正在进行的不法侵害而对不法侵害人造成损害。
韩雨辰的行为不负刑事责任。
【分析】背景素材：《第二十条》
考点考查：遵循逻辑思维规则
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：法治意识、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是“校园暴力”和“不法侵害”两个概念之间的外延关系，需要调用遵循逻辑思维规则的有关知识，从是什么角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任→可联系相容关系中的种属关系。种属关系或属种关系指一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分，外延小的概念为种概念，外延大的概念为属概念。校园暴力是种概念，不法侵害是属概念。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是设计一个三段论帮韩雨辰论证他不用负刑事责任，具有开放性，需要调用遵循逻辑思维规则的有关知识，结合案例信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：《中华人民共和国刑法》第二十条规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任→可联系三段论的大前提。三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。
关键词②：韩雨辰是一名高三学生，上厕所时偶然目睹了一起校园暴力事件。他便主动上前帮助那位被霸凌的同学，不料自己遭到施暴者张科殴打。在打斗过程中，韩雨辰失手打断了张科的鼻梁骨，造成轻伤→可联系三段论的小前提。韩雨辰的行为是为了使他人的人身权利免受正在进行的不法侵害而对不法侵害人造成损害。
关键词③：韩雨辰不用负刑事责任→可联系三段论的结论。
第三步：整合信息，组织答案。
19．①坚持分析与综合相结合的方法，既遵循相关原则，又通过具体方案的实施，实现碳达峰碳中和的总体目标。②遵循质量互变规律，坚持适度原则，在推进新能源可靠替代过程中逐步有序减少传统能源，推进能源革命向纵深发展。③坚持辩证否定观，在破立并举中破解碳达峰碳中和难题。
【分析】背景素材：碳达峰碳中和
考点考查：辩证否定观、分析与综合的辩证思维方法、适度原则
能力考查：获取和解读信息、描述和阐述事物
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为如何实现碳达峰碳中和，需要调用《逻辑与思维》中运用辩证思维方法的有关知识，从辩证否定观、分析与综合的辩证思维方法、适度原则角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：实现碳达峰碳中和目标，要坚持“全国统筹、节约优先、双轮驱动、内外畅通、防范风险”原则，共同构建了中国碳达峰碳中和“1+N”政策体系的顶层设计→可联系教材知识分析与综合的辩证思维方法。
关键词②：在推进新能源可靠替代过程中逐步有序减少传统能源→可联系教材知识适度原则。
关键词③：我国正大力推进能源革命向纵深发展，可再生能源将逐步成长为支撑经济社会发展的主力能源→可联系教材知识辩证否定观。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．(1)①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，龙年春晚的设计要在分析的基础上揭示事物整体，在综合得到的整体中指导分析。②分析是综合的基础，分析为综合做准备，在具体分析北京、辽宁、湖南等各个地区的文化特色和地域特点，在分析的基础上形成独具特色的各地分会场。③综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，在“龙行龘龘，欣欣家国”这一主题的综合指导下，为展现各具特色的地区文化提供支撑。（原题无答案，本答案仅供参考）
(2)答案示例：①运用联想思维，充分运用迁移和想象，勇于在风格及形式上大胆突破，不断创新叙事手法和美学表达。②培养前瞻性的超前思维，通过数字技术产业推动舞台技术进步，运用新技术，激发创意灵感。（原题无答案，本答案仅供参考）
【分析】背景素材：龙年央视春晚的设计
考点考查：分析与综合的辩证思维方法、创新思维有关知识、
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《逻辑与思维》相关知识，说明2023年央视春晚的设计如何运用分析与综合的辩证思维方法的。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：2024年总台春晚由北京主会场和辽宁、湖南、陕西等分会场共同组成，为全球华人分享了一台精彩纷呈的文化盛宴→可联系教材知识分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
关键词②：在北京主会场，一条奔腾的巨龙为舞台注入科技感、力量感；辽宁分会场，沈阳以其独特的工业文化和豪放的人文气息，成为了春晚分会场的不二之选；湖南长沙是中部地区的代表，这里蕴含着丰富的革命文化和红色文化；陕西西安，拥有着悠久的历史和灿烂的中华文化；新疆喀什是新疆的知名城市，少数民族居多，“一带一路”重要节点城市→可联系教材知识分析是综合的基础，分析为综合做准备。
关键词③：在“龙行龘龘，欣欣家国”这一主题的综合指导下，各地分会场根据自身特色，展示中华文化的博大精深→可联系教材知识综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题属于开放性试题，要求运用一种创新思维方法，假设你是2024年贵州春晚的设计师，谈谈你将如何进行创作。考生可根据材料内容和所学从提高创新思维能力：联想思维、超前思维等角度组织答案。

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