资源简介

(共54张PPT)
第一单元
探索世界与把握规律
第二单元
认识社会与价值选择
第2课：辩证唯物论
第1课：哲学基本理论
第4课：辩证唯物主义认识论
第3课：唯物辩证法
3.1、总特征1—联系观
3.2、总特征2—发展观
第5课：社会历史观
第6课：人生价值观
辩
证
唯
物
主
义
历史唯物主义
第三单元 文化传承与文化创新
文化
哲学
马克思主义哲学
3.3、实质与核心-矛盾观
第7课：继承和发展中华优秀传统文化
第8课：学习借鉴外来文化有益成果
第9课：发展中国特色社会主义文化
整本书的哲学之旅 必修四 哲学与文化框架
1.1追求智慧的学问
第一课 时代精神的精华
哲学的起源
01
1.你能说出一些你所了解的哲学家吗？
2.对于“哲学”，你的最大感受是什么？
能否用一些关键词描述一下？
◆你对“哲学”知多少？
孔子
孟子
老子
庄子
周敦颐
张载
程颢
程颐
朱熹
陆九渊
王守仁
洛克
笛卡尔
康德
黑格尔
马克思
维特根斯坦
萨特
奥古斯丁
托马斯·阿奎那
泰勒斯
赫拉克利特
德谟克利特
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
休谟
你最喜欢的哲学家是谁？为什么？
生活处处有哲学----
在选科之前，同学们要剖析自己，了解自身的实际情况。综合考虑到兴趣爱好、自身特质、成绩排名、学校各学科综合实力、未来专业选择意向等各种因素确定科目组合。
一切从实际出发
揠苗助长
刻舟求剑
只看到静止，没看到运动
违背客观规律，注定不成功
生活中的哲学
生活中的哲学
城门失火殃及池鱼
小马过河
事物的联系具有普遍性
实践是认识的基础
具体问题具体分析
树立创新意识
一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。”
追寻生活智慧感受哲学之光
一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。
另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”
在古希腊文和英文中：
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱 ＋ 智慧 ＝ 爱智慧/追求智慧
19世纪后半叶，日本著名启蒙家西周借用汉语的“哲”字，省去英文中的“爱”字，把
philosophy 译为“哲学”。在《尔雅》和《方言》中都有“哲，智也”的说法。
什么是哲学？
一、哲学的起源
（一）哲学的本义（P3）
（1）哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
（2）在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。
（3）正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？
如果不是，那么 ：
哲学是从哪里来的？
这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？
哲学的产生
哲学道理：按规律办事，不能违背规律。
种地
发现长得慢
怎么办
拔高助长
禾苗枯死
总结经验
实践
产生问题
思考
实践
产生新问题
思考
（实践是基础，思考是重要条件。）
一、哲学的起源
──哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）
⑴哲学智慧产生于人类的实践活动。
2.哲学的产生
注意
1.哲学中的
整个世界
自然界
人类社会
人的认识和思维
客观世界
（物质世界）
2.人类诞生以来的两项基本活动
认识世界
改造世界
主观世界
（精神世界）
注意
3.实践活动
改造自然的生产实践
变革社会的实践
探索世界规律的科学实验活动
牛顿与苹果
思考：同样是一个苹果自然下落砸到头上，为什么牛顿产生对“万有引力现象”的思考？其他人却只是产生惊讶情绪？
牛顿对这一现象背后的原因进行了思考，最终发现了“万有引力定律”。
（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。（认识世界）P5
解释：在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样具有哲学性质的问题。
哲学智慧的产生过程
人认识和改造世界的活动
处理人与世界的关系
追问和思考世界
产生惊讶情绪
产生哲学智慧
提示
（1）哲学产生和来源于社会实践，获取方式是对世界的追问和思考。
（2）只有涉及世界本质和规律的思考才具有哲学性质。
知识拓展
实践与哲学的关系
哲学智慧产生于人类的实践活动，实践决定哲学智慧的产生和发展，而哲学又能反作用于人类的实践活动，指导实践，为人们认识和改造世界提供一般的理论指导。但是不能夸大哲学的反作用，不能说哲学决定实践的发展。
当堂检测
1、人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明（ ）
A.哲学智慧产生于人类的实践活动
B.认识世界需要智慧
C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生
D.改变自然界需要发展人的智力
当堂检测
2、人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及具有哲学性质的问题。这说明（ ）
A.哲学的智慧产生于实践
B.在生活实践中产生的思想都是哲学思想
C.哲学是指导人们生活得更好的艺术
D.实践的发展是为了适应哲学的需要
当堂检测
3、有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。这两者（ ）
A.矛盾，因为实践是一切认识的源头
B.矛盾，因为对世界的追问未必都是哲学
C.不矛盾，前者是从来源上来说的，后者是从获取方式上来说的
D.不矛盾，因为哲学源于对世界的追问和思考
思考：这里有一块土地，请用一条绳子圈出最大面积
数学思维
周长相等的情况下，圆的面积最大
哲学思维
我现在已经站到自己所圈地的外面了
2、正确理解哲学与生活的关系
（1）哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
（2）生活处处有哲学，哲学就在我们身边，但不能说生活即哲学。只是生活，而缺乏对生活的追问和思考，也不能产生哲学，不能说有了生活就自然而然地有了哲学。
当堂检测
4、漫画《徘徊》讽刺了一些人（ ）
①不理解哲学的智慧产生于实践活动
②不明白哲学的本义是爱智慧或追求智慧
③不理解哲学即生活，生活即哲学
④不懂得从生活中体味和感悟哲学
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
哲学与时代的关系
战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战争频繁、兵荒马乱的时代。不同阶级出于各自的利益需要，对社会变革提出了不同的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。百家争鸣在中国哲学史和思想史上的地位举足轻重，使得中国的哲学和文化取得了长远的进步和空前的繁荣，创造出了后世许多朝代都难以企及的哲学和思想硕果。
战国时期出现百家争鸣说明哲学思想与时代之间有什么关系？
真正的哲学是时代精神的精华
（1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
3.真正的哲学是时代精神的精华p4
（2）哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。
（3）真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
一、哲学的起源
哲学≠真正的哲学
哲学
可以
可以
可以
科学的哲学
正确反映时代的内容、客观要求，反映世界的本质和规律。
形成
错误或歪曲反映时代内容、要求
形成
错误的哲学
时代的糟粕
哲学分类：错误的哲学、正确的哲学、真正的哲学
真正的哲学
在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是时代精神的精华
当堂检测
5、“哲学虽无小用，但有大用；虽无近用，但有远用；虽无浅用，但有深用”。这一观点强调了( )
①哲学是人们思想和行动的指导
②真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导
③哲学智慧产生于人类的实践活动
④哲学源于人们在实践中对人类社会的追问和思考
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
从生活中的哲学，你学到了哪些哲学智慧？
生活中的哲学
班级座位怎么排
分析成绩不理想的原因
评价一个人
学生在校期间该不该用手机
一切从实际出发
全面、联系地看问题
内因是事物变化发展的根本原因
一分为二、全面地看问题
抓主要矛盾
一切从实际出发
一分为二看问题
一、哲学的起源
4.哲学对生活的影响
哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。
实践生活
哲学
产生
影响
课堂巩固：易错点拨
哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。
哲学是一成不变的。
哲学都是自己时代的精华。
哲学的本义就是聪明、智慧。
任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。
×来源于实践
×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展
×真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分
×本意是爱智慧、追求智慧。
√
哲学是系统化理论化的世界观
02
先贤辩世界
思考：视频中先贤们坐而论道，辩世界，那么，什么是世界观？
古希腊哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。
古希腊哲学家赫拉克利特认为，万物的本原是“火”,世界上的一切都是由火构成的。
明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天” ，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。
理是先于自然现象和社会现象的形而上者。他认为理比气更根本，逻辑上理先于气；同时，气有变化的能动性，理不能离开气。他认为万物各有其理，而万物之理终归一，这就是“太极”。
1.世界观的含义
世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。
（客观世界）
（主观世界）
物质世界
整个世界
精神世界
自然界
人类社会
思维领域
总的看法和根本观点：是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点，不是具体的看法。
【注】世界观人人都有，但有正确错误之分。
个人的世界观往往是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的。
二、哲学是系统化理论化的世界观
①太阳东升西落
②世界是普遍联系的
③一年四季，花开花落
④“淄博烧烤”带动旅游行业发展
⑤具体问题要具体分析
⑥上帝创造了一切
√
√
√
从本质上看，哲学与世界观是区别的
①③④为什么不是世界观呢？
①③④是对某类事物的观点，是零散的具体的看法。而不是对整个世界的总的看法和根本观点。
学以致用——以下哪些说法是世界观？
注意：人人 都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，为什么呢
小明生病了，高烧不退。他的家人的反应：
七十多岁的奶奶说：这是神灵降罪啊！她冒雪爬上海拔一千多米的高山，到山上的寺庙。祈求“神灵”为她生病的孙子降福，早日康复。
妈妈不信神，她选择了带小明去医院，在医生的治疗下，小明终于退烧，逐渐好转。
探究问题：
1.奶奶有世界观吗？是哲学家吗？
2.世界观与哲学有何异同？
3.为什么奶奶和妈妈对待小明生病的做法不同？
小明生病了……
二、哲学是系统化理论化的世界观
世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有
特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的
联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分 2、哲学与世界观的关系
世界观≠哲学
方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本观点和根本方法。
技巧：认识、看法属世界观；启示、行动、办事情属方法论。
3.世界观与方法论的关系
　　　　　　　　　　　　　　
世界观　　　　　 方法论
　　　　
体　现
　决　定
奶奶：世界是有神存在的
妈妈：世界是无神存在的
求神拜佛烧香
去医院看医生
二、哲学是系统化理论化的世界观
　决　定
　决　定
世界观 方法论
区别 内涵不同 人们对于整个世界的总的看法和根本观点。 强调“是什么、怎么想” 人们认识世界和改造世界的
根本原则和根本方法。
强调“怎么做”
联系 ①一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观，二者是同一问题的两个方面。 哲学与世界观和方法论的关系： 哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 二、哲学是系统化理论化的世界观
3、世界观与方法论的关系
1、事物的运动是有规律的
2、一切从实际出发，实事求是
3、具体问题具体分析
4、世界是一团永恒的活火
5、天圆地方
6、我们要用联系的观点看问题
请你判断下列哪些观点是世界观还是方法论？
世界观
世界观
世界观
方法论
方法论
方法论
哲学既是世界观，也是方法论。是世界观与方法论的统一。
误区：哲学不等于科学的世界观和方法论。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
03
1、具体科学知识的分类：
整个世界
物质世界：
自然界
人类社会
精神世界:
观念思想等
①认识和改造自然的知识，即自然科学知识
②认识和改造社会的知识，即社会科学知识
③关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识
哲学与这些具体科学有没有关系呢？
如物理学、化学、
生物学等
如经济学、政治学、法学等
如心理学、逻辑学等
二、哲学是系统化理论化的世界观
万有引力
遗传与变异
生产力与生产关系矛盾
一切事物都充满矛盾
一切事物都是运动变化发展的
事物是普遍联系的
研究某一领域的具体规律
整个世界适用的普遍规律
自然界
人类社会
物理学
经济学
生物学
人的思维
艾宾浩斯遗忘规律
心理学
苹果落地
牛生牛、
羊生羊
社会主义最终代替资本主义
事物的运动是有规律的
人的记忆会遗忘
具体科学
哲学
探究与思考
人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？
恩格斯说：“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”
◆ 恩格斯说：“ 自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”
阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。
①具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
不一定正确
唯心主义
菩萨救世论
你想或不想，我都在那里
唯物主义
农耕时代
细胞学说...
具体科学的进步推动哲学的发展
牛顿是古典力学的奠基人，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的第一次推动之上，在科学的道路停止了前进的步伐。
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
哲学 具体科学
区别 研究对象
揭示规律
作用
联系 整个世界
某一具体领域
为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
①二者都把现实世界作为自己的研究对象；
② 具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导；
③ 二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。
揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律
世界某一具体领域的规律
二、哲学是系统化理论化的世界观
2.哲学与具体科学的关系
归纳总结：哲学是什么？（全面把握哲学）
1. 从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
2. 从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3. 从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
4. 从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
5. 从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
6. 从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。
课堂小结
哲学的起源
追求智慧的学问
含义
哲学是系统化理论化的世界观
新时代共产党员先锋模范的要求
产生
哲学与时代的关系
世界观与哲学的关系
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学与生活的关系
世界观与方法论的关系
具体科学知识的分类
具体科学与哲学的关系
易错易混：
哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。
哲学是一成不变的。
哲学都是自己时代的精华。
世界观人人都有，因而都是正确的。
哲学是科学之科学，为具体科学提供正确具体的指导。
具体科学以哲学为基础。
任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。
哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。
×来源于实践
×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展
×真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分
×世界观科学与非科学之分
×为具体科学提供世界观和方法论的指导
×具体科学是哲学的基础
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