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(共48张PPT)
第六课 实现人生价值（价值观）
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值创造和实现
人的价值
价值观及导向作用
注意区分哲学上的价值与人的价值
价值观——社会主义核心价值观；导向作用和重要向导
遵循客观规律
站在人民的立场
含义、关系、产生、客观标准；
社会历史性
主体差异性、阶级性；最高价值标准做法
发扬劳动精神实现人生价值
在个人与社会的统一中实现价值
在劳动和奉献中实现人生价值
社会是实现的基础；个人与社会统一
衡量标准
基本特征
在砥砺自我中走向成功
（根本途径）
（客观条件）
（主观条件）
主观能动性；
个人素质；
理想信念,；
道德根基；
第六课框架体系
影响
影响
行动
理论
认识
对个人：价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，是人生的重要向导。要求我们树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。【两个内容+两种性质】
对国家：全社会共同认可的核心价值观是一个民族和国家最持久、最深层的精神力量。我们要培育和践行社会主义核心价值观。
知识回顾：6.1 价值与价值观
价值
人的价值
价值观
导向作用
价值是指客体对主体的积极意义。【单向：物的属性+人的需要】
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。【双向：社会价值+自我价值】
价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，其本质是一种社会意识，对社会存在具有反作用。【不是决定作用】
思考：为什么广东人会有这样的消费观？
价值观不同
价值判断不同
价值选择不同
行为选择不同
第二单元 认识社会与价值选择
第六课 实现人生的价值
6.2 价值判断与价值选择
P75
1
2
自觉站在最广大人民的立场上
本框结构
自觉遵循社会发展客观规律
思考：百年征程中的中国少年作出怎样的价值选择和价值判断？依据又是什么？
一、自觉遵循社会发展的客观规律
1、价值判断与价值选择的含义及关系 P76一段
价值判断 事实判断
事实判断
价值判断
价值选择
含义：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断（是不是；认知）
含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断（好不好；认知）
含义：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的
（去不去做；行为）
基础（易错易混）
体现
基础
餐桌有剩菜
浪费粮食不好
吃完，不能倒
（认 知）
（行 为）
关系：
误区：在价值选择的基础上作出价值判断（ ）
田野上的花儿开了
这些花儿很漂亮
把这些花摘下来
判断
生病了
中医更好
西医更好
中西医结合更好
去看中医
去看西医
中西医结合治疗
价值选择
价值判断
事实判断
描述事实的一般为事实判断；
有形容词修饰的一般为价值判断。
天下雨了。
天下雨，糟透了。
注意：价值判断 事实判断
事实判断
人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。
(回答是不是）
价值判断
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
(回答好不好）
天下雨了。
天下雨，糟透了。
(事实判断）
(价值判断）
注意：价值判断 事实判断
内卷or躺平？
能坐着就别站着，能躺着就别坐着，因为接触面积越大，压力越小啊！
拒绝内卷，人人有责。不拒绝内卷，内卷卷人人。
只要我躺得够平，内卷就卷不动我。
人卷人，卷死人
躺平
只要卷不死，就往死里卷
内卷
价值判断
价值选择
A. 田野上的花儿开了 B. 这些花儿很漂亮
C. 摘了一朵花回家 D. 山上的果树挂满了果实
E. 这些水果真香甜 F. 买了十斤回家
属于事实判断的是：
属于价值判断的是：
属于价值选择的是：
A、D
B、E
C、F
牛刀小试
一、自觉遵循社会发展的客观规律
2、价值判断与价值选择的产生 P76二段
思考：每个人的价值判断、价值选择相同嘛？它们是怎么产生的呢？
（1）产生：各种价值判断和价值选择都是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。（社会存在决定社会意识）
社会存在决定社会意识的体现
事实判断
基础
价值判断
基础
价值选择
体现
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。
社会存在决定社会意识的体现
事实判断、价值判断、价值选择的关系：
（回答做不做）
P76二段
社会意识
社会存在
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。
决定
社会实践
价值观
价值判断
价值选择
决定
P76二段
价值
判断
价值
选择
价值观
社会意识
(2)标准: 人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。（客观标准）
(3)要求: 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
一、自觉遵循社会发展的客观规律
2、价值判断与价值选择的产生 P76二段
老虎的“命运”为何不同？
这种不同说明价值判断和价值选择具有怎样的特征
探究
-----社会历史性
提问：有何意义？
提问：什么是社会历史性？
（1）社会历史性
含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（P77第一段）
意义：（P77第二段）
有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；（怎么看）
有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。（怎么办）
（因时空而变）---客观因素
3、价值判断与价值选择的特征 P77
一、自觉遵循社会发展的客观规律
老百姓对“雨”的期盼
观祈雨
李约 〔唐代〕
桑条无叶土生烟，
箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，
犹恐春阴咽管弦。
地主对于“雨”的厌恶
思考：不同身份地位的人对雨的不同态度，反映了什么道理？
探究：
人们的社会地位不同、需要不同，会作出不同的价值判断和价值选择。
表现？
（2）阶级性
3、价值判断与价值选择的特征
二、自觉站在人民群众的立场上
含义：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性
（因人而异）---主观因素 P78第一段
要求：面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
一个残废人！
伟大的艺术品
有伤风化！
维纳斯
思考：这个例子体现了价值判断和价值选择的什么特征？
探究：
人们认识事物的角度不同、站在不同的立场，会作出不同的价值判断和价值选择。
思考：退休年龄延长，有人坚决反对，有人坚决赞成，为什么？
年轻人
老年人
劳动阶层
权力阶层
人们站在不同的立场，会作出不同的价值判断和价值选择。
表现？
（3）主体差异性
3、价值判断与价值选择的特征
二、自觉站在人民群众的立场上
含义：价值判断和价值选择，往往会因人而异
产生原因：不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。人们站在不同的（利益）立场，认识事物的角度不同，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。（补充）
（因人而异）---主观因素 P78第一段
要求： 这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的，什么是错的，应该做什么，不应该做什么
特点 内涵
社会历史性
阶级性
主体差异性
知识归纳：价值判断和价值选择的特征
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
【强调客观因素】
在阶级社会，不同阶级的人对同一事物会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择。
价值判断和价值选择往往因人而异，不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。【强调主观因素】
【强调主观因素】
面对价值冲突时，要求作出正确的价值判断和价值选择！
对于同一事物，不同的人有不同的价值判断与价值选择，而价值判断与价值选择有正确与错误之分。
那么，新时代社会主义中国需要我们树立什么样的价值选择？有没有评价标准呢？
有，2个标准
思考：价值判断和价值选择具有主体差异性，往往因人而异。这是否意味着价值判断和价值选择没有客观的评价标准，是公说公有理，婆说婆有理？
漫画《下雨好极了&糟透了》
探究：结合上图，谈谈出台延迟退休政策的依据有哪些？
标准1：自觉遵循社会发展的客观规律：树立正确的价值观，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准）
价值判断价值选择
老年人
政府
年轻人
结论二：无论是年轻人、还是老年人，如果只考虑各自的利益，可能会损害他人和社会利益。因此我们在想事情、做工作时，想的对不对，做的好不好，一个根本的衡量尺度就是：
标准二：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准；牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求。（最高标准）
需求、立场不同
角色不同
4、正确价值判断与价值选择的评价标准
（2）必须坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 （P78末段）
（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（P76末段末行）
例2：房产开商要拆了公园，建商品房，该不该拆？
例3：国家修高铁，经过你村，要拆你家的房子，该不该拆？
例1：当今社会，一对夫妇只生一个孩子好，还是生三个孩子好？
二、自觉站在人民群众的立场上
【客观标准、基本标准。针对社会历史性】
【主观标准、最高标准。针对主体差异性】
社会历史性
（因时间、地点、和条件的变化而不同）
客观因素
1.遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。
主体差异性
2.因人而异
（差异）
主观因素
2.必须坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
1.社会地位不同，需要不同
（在阶级社会，具有阶级性）
4、正确价值判断与价值选择的评价标准
根本的衡量尺度:人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、
人民高兴不高兴、人民答应不答应
最高价值标准: 人民群众的利益
最高的价值追求:献身人民的事业、维护人民的利益
最重要的是： 必须首先考虑满足最大多数人的利益要求。
正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
二、自觉站在人民群众的立场上
4、正确价值判断与价值选择的评价标准
【评价标准2】：自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
【要求1】：必须坚持人民至上。
①根本衡量尺度：
人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、
人民高兴不高兴、人民答应不答应。
②最高价值追求：
献身人民的事业、维护人民的利益。
二、自觉站在人民群众的立场上
4、正确价值判断与价值选择的评价标准
个人生命
他人生命
社会安定
取舍
思考：当个人利益与集体利益、社会利益冲突时，我们该如何选择？我们致敬“最美逆行者”，那么如何评价“不愿逆行者”呢？
①人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的，最重要的是考虑并满足最大多数人的利益要求，这是最紧要和最具有决定性的因素。
②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。
【要求2】：正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系。
A.当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；【群体立场】
B.当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。【换位思考】
二、自觉站在人民群众的立场上
4、正确价值判断与价值选择的评价标准
最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求； （最紧要和最具有决定性的因素）
要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。（统一）
当个人利益同人民群众利益发生冲突时， 要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）
当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）
5、正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
二、自觉站在人民群众的立场上
践行社会主义核心价值观，树立集体主义的价值观。
①社会历史是由现实的无数个人及其活动构成的，社会历史的主体是人民群众。
②自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。
二、自觉站在人民群众的立场上
5、自觉站在最广大人民的立场上的原因
【最高价值标准】：人民群众的利益
【根本衡量尺度】：人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、
人民高兴不高兴、人民答应不答应。
【最高价值追求】：献身人民的事业、维护人民的利益。
【最重要的是】：必须首先考虑满足最大多数人的利益要求。
【最紧要和最具决定性的因素】：最大多数人的利益。
【马克思主义的基本立场、观察分析解决问题的根本立足点和出发点】：
自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民某利益。（P79相关链接）
知识小结
【原理】价值判断是人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出的判断，人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性。
【方法论】这就要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
（作出正确的价值判断与价值选择的标准）
价值判断与价值选择的关系原理及方法论
知识回顾：6.2 价值判断与价值选择
1对关系
1个来源
3个特征
2个标准
价值选择是在价值判断的基础上做出的，价值选择体现价值判断。【先判断→后选择】
社会存在决定价值判断和价值选择。【决定作用】
社会历史性：会因时间、地点和条件的变化而不同。
【侧重客观因素】
阶级性：不同阶级和阶层的人会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择。
主体差异性：价值判断和价值选择往往因人而异，会因人们的社会地位，需要不同而不同。【侧重主观因素】
坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
★
价值判断
和
价值选择
自觉遵循社会发展的客观规律
含义、关系、产生、客观标准
社会历史性
自觉站在最广大人民的立场上
主体差异性
阶级性
最高价值标准
做法
基本特征
衡量标准
小结
1.价值判断是在价值选择的基础上作出的。
2.价值判断的标准是自我价值的实现。
易混易错点
3.价值判断和价值选择往往因人而异，没有客观的评价标准。
4.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和选择。
关系颠倒，先判断，后选择！
错误，要遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上！
错误，价值判断和选择是主观，但评价的标准是客观！
片面，还需要自觉站在最广大人民的立场上！
5.有价值的人生不应考虑个人利益。
维护人民利益，尊重个人利益
课堂检测
下面进入：
（2021·北京·高考真题）平安大街是北京老城区核心干道，途经皇城根遗址、什刹海、北海公园等名胜古迹。近来，市民发现宽阔的大街变绿变静了，两侧加了“绿带”，中间加了国槐与时令花卉组成的3米宽隔离带，机动车道“瘦身”，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境大大改善。平安大街的变化（ ）
①实现了“慢行优先”“静下来”，促使矛盾的同一性转化为斗争性
②是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征
③更注重环境的安全与舒适，体现了意识活动的自觉性和直接现实性
④协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】①：矛盾双方在一定条件下相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能转化，①错误。
②：平安大街的变化，是近期的变化，是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征，②正确切题。
③：意识活动没有直接现实性，实践具有直接现实性，③错误。
④：变绿变静、加了“绿带”、设置隔离带、机动车道“瘦身”，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境大大改善，这表明平安大街的变化协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性，④符合题意。故本题选C。
C
知识点一 自觉遵循社会发展的客观规律
（2021·浙江·高考真题）2020年12月，习近平总书记在中央经济工作会议上指出，只要心里始终装着人民，始终把人民利益放在最高位置，就一定能够做出正确决策，确定最优路径，并依靠人民战胜一切艰难险阻。可见，做出正确决策的根本前提是( )
①熟悉民情，提高决策能力 ②依靠人民，集中群众智慧
③坚持正确的立场和出发点 ④树立正确的价值观和目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】①：熟悉民情，提高决策能力，有利于作出正确的决策，但不是根本前提，①排除。
②：设问要求回答做出正确决策的根本前提是什么，依靠人民，集中群众智慧是结果，不是前提，②排除。
③④：只要心里始终装着人民，始终把人民利益放在最高位置，就一定能够做出正确决策。可见，做出正确决策的根本前提是坚持正确的立场和出发点，树立正确的价值观和目标，③④正确。故本题选D。
D
知识点二 自觉站在最广大人民的立场上
（2021·河南新乡·一模）幸福是人类社会永恒的主题。孟子从性善论出发，主张通过“思诚”即反省自身，达到至诚的境界；通过“养气”即养成谨守道义、凡事不动心的浩然之气，就可以达至幸福境界。荀子从性恶论出发，提出通过“化性起伪”的方法，改变、矫正人之恶的本性，发展善性，从而达至幸福。由此可见（ ）
①人的价值判断和价值选择受主观因素的影响
②认识世界和改造世界要从正确价值观出发
③人的价值选择是在价值判断的基础上作出的
④主体不同，对客观事物的认识和评价就不同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】①③：孟子从性善论出发，主张通过“思诚”即反省自身，达到至诚的境界；通过“养气”即养成谨守道义、凡事不动心的浩然之气，就可以达至幸福境界。荀子从性恶论出发，提出通过“化性起伪”的方法，改变、矫正人之恶的本性，发展善性，从而达至幸福。这体现了人的价值判断和价值选择受主观因素的影响，也体现了价值判断是价值选择的基础，人的价值选择是在价值判断的基础上作出的，①③符合题意。
②：认识世界和改造世界要从客观实际出发，②说法错误。
④：主体不同，对客观事物的认识和评价就不同，该说法过于绝对，④说法错误。
故本题选A。
A
知识点一 自觉遵循社会发展的客观规律
（2021·山东·模拟预测）2021年6月29日，中共中央授予马毛姐等29人“七一勋章”。渡江战役中，年仅14岁的马毛姐手臂中弹，依旧冒着枪林弹雨6次横渡长江，运送3批解放军成功登岸，受到毛主席接见，并题词“毛姐：好好学习、天天向上”。参加工作后，她从不以功臣自居，也从不伸手要待遇，一直廉洁自律。马毛姐等勋章获得者（ ）
①是人民群众中的突出人物和杰出代表
②是新时代的精神坐标和价值引领
③在革命实践中主导了社会的发展进程
④价值判断决定于其集体主义的价值选择
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】①②：马毛姐等勋章获得者是人民群众中的突出人物和杰出代表，是新时代的精神坐标和价值引领，①②应选。
③：英雄人物主导历史的观点是错误的，马克思主义认为人民群众是历史的主体，③不选。
④：说法错误，价值判断是价值选择的基础，④不选。故本题选A。
A
知识点一 自觉遵循社会发展的客观规律
（2021·重庆南开中学模拟预测）党的十九届四中全会《决定》首次提出“建立不忘初心、牢记使命的制度”，这是确保我们党在新时代新征程上始终充满蓬勃生机、具有旺盛生命力的战略之举和长远之策。建立不忘初心、牢记使命的制度（ ）
①其实质是完善上层建筑，推动社会发展
②坚持了站在广大人民立场上的价值选择
③意味着对我国现行制度进行根本性改变
④体现了党自觉创新社会主义建设的规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】①②：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命。所以，建立不忘初心、牢记使命的制度，是一种以人民为中心的价值选择，同时也是完善上层建筑的表现，①②符合题意。
③：建立不忘初心、牢记使命的制度是对现行制度的完善提升，而不是推倒重来，③错误。
④：规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被创新，④错误。故本题选A。
A
知识点二 自觉站在最广大人民的立场上
课堂练习
阅读材料，回答问题。
欲知大道，必先为史。学党史，要在总结历史经验把握历史规律的深入思考中，增强开拓前进的勇气和力量。“虽有智慧，不如乘势。”毛泽东同志曾意味深长地说，“我是靠总结经验吃饭的”。我们党一步步走来，一条重要经验就是重视对历史经验的总结与运用，善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和正确道路，增强工作的系统性、创造性。学党史，既要不忘来时的路，更要走好前行的路永葆对人民的赤子之心。党的艰辛历程、历史经验、优良传统、辉煌成就，深刻启示着中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。学好党史，站在历史的深厚基础上更加坚定的走向未来。
运用价值判断与价值选择的知识，谈谈你对“学好党史，站在历史的深厚基础上才能更加坚定的走向未来”的理解。
课堂练习
【答案】①价值判断和选择是在社会实践基础上形成的，党史反映我国的革命与建设的实践历程。
②学好党史，有助于形成正确的价值判断，做出正确的价值选择，以更坚定的走向未来。
③学好党史，有助于我们认识和把握历史规律，走历史的必由之路，提高未来社会建设实践的预见性。
④学党史，了解党对人民的赤子之心，把人民利益作为最高价值标准，自觉站在最广大人民利益立场上，得到人民的拥护更好地走向未来。

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