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外研七年级Unit 5 Fantastic Friends说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我将为大家展示外研版七年级上册Unit 5 Fantastic Friends的教学设计说课稿。本单元旨在通过多样化的教学活动，让学生全面了解动物，特别是它们在人类生活中的作用，同时提升学生的语言技能和环保意识。
一、教材分析
Unit 5 Fantastic Friends围绕“动物与人类的友谊”这一主题展开，通过阅读、听力和口语活动，让学生了解动物作为宠物、工作动物以及已灭绝动物的故事。学生将学习如何描述动物的特性、行为以及人类与动物之间的关系，并探讨动物保护的重要性。
二、教学目标
知识与技能：学生能够理解并使用与动物相关的词汇和表达；掌握现在进行时态描述动物行为；通过听说读活动提高语言技能。
过程与方法：通过小组讨论、阅读理解和听力练习，培养学生的合作能力、阅读理解和听力理解能力。
情感态度与价值观：学生能够认识到动物保护的重要性，并思考人类的责任，培养对动物的关爱和保护意识。
三、教学重难点
重点：学生能够准确运用现在进行时态描述动物行为；能够使用所学词汇和表达描述动物特性和行为。
难点：学生能够深入理解人与动物的关系，并表达自己的观点；在写作中综合运用所学知识，清晰、有逻辑地表达动物保护的重要性。
四、教学过程
Step 1: Lead-in
通过展示动物图片，引导学生讨论动物在人类生活中的作用，如“你认为动物对人类社会有哪些贡献？”和“你与动物有哪些互动？”。这一环节旨在激发学生兴趣，引入主题。
Step 2: Vocabulary
列出与动物相关的词汇，组织词汇游戏，如“动物词汇接龙”和“匹配游戏”。通过游戏复习词汇，加深学生对词汇的记忆。
Step 3: Reading Comprehension
阅读前引导：讨论学生已知的工作动物，如导盲犬或警犬，激发背景知识。
预览文本：指导学生快速浏览文本，识别标题、副标题、图片和关键词汇，预测文本内容。
分组阅读：将学生分成小组，每组阅读文本的不同部分，并记录关键信息。
小组讨论与分享：小组内讨论并分享阅读成果，促进信息共享。
深度问题探讨：提出深入问题，如“为什么某些动物特别适合做工作动物？”和“人类如何训练工作动物？”。
Step 4: Listening Practice
听力前引导：简要介绍音频内容的主题和背景。
预测活动：展示与音频相关的图片或关键词，让学生预测可能会听到的信息。
分段聆听：将音频分为几个部分，逐一播放，指导学生捕捉关键细节。
讨论与核对：组织学生讨论听到的内容，并核对填空练习的答案。
情感引导：讨论音频中动物的情感和行为，引导学生理解动物帮助人类的情感层面。
Step 5: Speaking Activity
组织学生讨论动物助手，使用所学词汇和表达进行口语交流，提升口语表达能力。
Step 6: Grammar Focus
讲解现在进行时态的用法，组织语法练习，确保学生掌握该时态的正确使用。
Step 7: Writing Task
写作目的讲解：说明撰写关于已灭绝动物短文的目的，包括提高写作技能、了解动物灭绝的历史和原因，以及提升环保意识。
研究指导：提供研究方法和途径的指导。
写作结构引导：介绍短文的基本结构，包括引言、主体和结论。
信息整合与写作技巧分享：展示如何将收集到的信息整合到短文中，分享有效的写作技巧。
草稿反馈：在学生完成初稿后，提供反馈，指出优点和需要改进的地方。
Step 8: Reflection
引导学生反思人类与动物的关系，讨论如何保护动物，促进学生深入思考和自我反思。
Step 9: Summary
总结学生学到的知识点，强调继续努力的方向，巩固学习成果。
五、教学反思
本单元通过多元化的教学活动，使学生能够全面了解动物，提高语言运用能力，并认识到保护动物的重要性。在教学中，要注意学生参与度，确保每个学生都有机会练习和表达。同时，根据学生反馈和学习情况，适时调整教学方法，以达到最佳教学效果。
以上就是我对外研七年级Unit 5 Fantastic Friends的教学设计说课稿，谢谢大家的聆听！

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