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性状分离比的模拟实验
对分离现象解释的验证
分离定律
第 1 节第2课时
对分离现象解释的模拟实验及验证
【体验假说】
1.实验目的
通过模拟实验，理解 的分离和 的随机结合与 之间的数量关系，体验孟德尔的假说。
2.模拟内容
遗传因子
配子
性状
用具或操作 模拟对象或过程
甲、乙两个小桶 _______________
小桶内的彩球 ___________
不同彩球的随机组合 的随机结合
雌、雄生殖器官
雌、雄配子
雌、雄配子
精巢
卵巢
雄配子
雌配子
模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合
（3）分别从两个桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。
【方法步骤】
（1）在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。
（2）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
（4）将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀。
（5）按步骤（3）和（4）重复做30次以上。
确保两种类型的配子数目一样
模拟雌、雄配子的随机结合
确保样本数目足够多。
雌、雄配子结合的机会相等。
次数 甲（雄配子） 乙（雌配子） 组合
1
2
3
......
30
合计次数 D 次 d 次 D 次 d 次 DD 次 Dd 次 dd 次
统计数量比 D： d ≈ D： d ≈ DD：Dd：dd ≈
性状分离比的模拟实验记录表
1：1
1：1
1:2:1
1．将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，你有什么发现？如果孟德尔当时只对F2中10株豌豆的性状进行统计，他还能正确地解释性状分离现象吗？
与每个小组的实验结果相比，全班总的实验结果更接近预测的结果，即彩球组合类型比DD:Dd:dd=1：2：1；彩球代表的显性与隐性类型的数量比为3：1。因为实验统计的样本数量越大，越接近统计规律。
如果孟德尔当时只对F2中10株豌豆的性状进行统计，那么他很难正确地解释性状分离现象。因为实验统计的样本数量足够大，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。只对10株豌豆的性状进行统计，会出现较大的误差。
讨论:
2．将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理？
合理。因为甲乙两个小桶内的彩球分别代表孟德尔杂交实验中的雌雄配子，分别从两个桶内随机抓取一个彩球进行组合，实际上是模拟雌雄配子的随机结合，统计的样本数量也足够大，出现了3：1的结果。但孟德尔提出的假说是否正确还需要实验来验证。
讨论:
P
配子
F1
高茎
高茎
矮茎
Dd
dd
d
×
测交
杂种子一代
隐性纯合子
D
d
Dd
dd
矮茎
1 : 1
演绎推理，验证假说
测交实验的结果：
在得到的166株后代中，87株是高茎的，79株是矮茎的，高茎与矮茎植株的数量比接近1∶1。
得出结论：
测交实验结果与预测相符，表明F1产生了两种配子（D和d），且比例是1：1。
假说正确，即F1（Dd）在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。
分离定律的适用范围：真核生物有性生殖的细胞核遗传
孟德尔第一定律，又称分离定律（law of segregation）
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
一对相对性状的遗传实验中，F2出现3:1分离比的条件是：
① F1个体形成的不同类型的雌(或雄)配子数目相等且生活力相同；
② 雌、雄配子结合的机会相等；
③ F2各个个体存活率相等；
④ 遗传因子间的显隐性关系为完全显性；
⑤ 观察的子代样本数目足够多。
发现问题：无论正交和反交，F1都表现高茎，F2出现性状分离，分离比接近3:1
①生物体性状都是由遗传因子控制的。
②体细胞中，遗传因子成对存在
③配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子（核心）
④受精时，雌雄配子的结合是随机的
演绎推理：①测交（预期结果）
②验证（实际结果）
结果一致
分离定律
科学研究方法:
假说—演绎法
验证基因的分离定律的方法
②自交法：
①测交法：
具有相对性状的纯合
性状分离比为3∶1
杂合子
隐性纯合子
1∶1
思维拓展
③花粉鉴定法：
杂合子
两
1∶1
验证基因的分离定律的方法
思维拓展
(1)已知亲代基因型推后代分离比（正推法）
亲本组合 子代基因型及比例 子代表现型及比例
AA×AA
AA×Aa
AA×aa
Aa×Aa
Aa×aa
aa×aa
AA
AA:Aa = 1:1
Aa
AA:Aa:aa = 1:2:1
Aa:aa = 1:1
aa
全是显性
全是显性
全是显性
显性:隐性 = 3:1
显性:隐性 = 1:1
全是隐性
分离定律的应用
(2)已知后代分离比推亲代基因型（以A/a为例，逆推法）
后代表现型 亲本基因型
全 显
全 隐
显﹕隐 = 1 ﹕ 1
显﹕隐 = 3 ﹕ 1
AA×AA/Aa/aa
aa×aa
Aa×aa
（杂合子的测交）
Aa×Aa
（杂合子的自交）
分离定律的应用
番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的三个杂交实验及其结果。请回答下列问题。
实验 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果
1 红果×黄果 492 504
2 红果×黄果 997 0
3 红果×红果 1 511 508
(1)写出亲本的基因型：实验1：________；实验2：________；实验3：________。
(2)实验2的F1中红果自交后代的表现型种类和比例_________________，实验3的后代中红果的基因型为____________。
Aa×aa　
AA×aa
Aa×Aa
红果∶黄果＝3∶1　
AA或Aa
分离定律的应用
豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为( )
A．顶生；甲、乙 B．腋生；甲、丁
C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙
杂交组合 子代表现型及数量
① 甲（顶生）×乙（腋生） 101 腋生，99 顶生
② 甲（顶生）×丙（腋生） 198 腋生，201 顶生
③ 甲（顶生）×丁（腋生） 全为腋生
B
分离定律的应用
分离
定律
3、孟德尔一对相对性状的杂交实验
7、分离定律内容
1、豌豆作为实验材料的优点
自花传粉、闭花受粉；
具有多个易于区分的性状
花大、生长周期短、子代数目多等
2、人工异花授粉的过程
4、对分离现象的解释
5、性状分离比的模拟实验
6、对分离现象的验证
8、分离定律应用
THANKS

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