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/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 同步探究学案
1、举例说明动物在生态平衡、物质循环和传粉、传播种子等方面的作用，认同动物是生物圈中的重要成员。
2、提高学生分析问题与解决问题的能力，并培养辩证地认识人与动物的关系。
3、培养学生爱护动物、保护动物的习惯，树立人与动物和谐相处、共同发展的观点。
一、预习提纲
1、动物对维持生态系统的平衡有什么作用？
2、动物在生态系统物质循环中具有什么作用？
3、动物对植物的生长、繁殖有什么影响？
二、预习自测题
1.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互
和相互 的关系。
2.在生态系统中，各种生物的 、 和所占的 总是维持相对 的状态叫着生态平衡。
3.动物在自然界中的作用主要包括：
在维持___________中的重要作用
促进生态系统的_____________
帮助植物______、传播__________
三、预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
农业生产中许多种类的昆虫对农作物有较大的威胁，夏夜里人们常利用黑光灯捕虫器（如图）诱捕农业害虫。黑光灯是一种特制的气体放电灯，它发出330—400nm的紫外光波，人类对此光不敏感。针对这一现象提出问题：普通的日光灯与黑光灯相比，哪种光源的诱捕效果更好？
(1)作出假设： 。
(2)制定实验计划：
①选取相距较远，但其它条件大致相当的水稻田2块，编号甲、乙。
②每天19：00向甲、乙2块水稻田的正中分别放入功率相同的日光灯捕虫器和黑光灯捕虫器，早上7：00取出，将捕虫器中的昆虫取出称重。
③实验持续进行5天，记录结果并计算 。
(3)实验结果如下：
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
甲 26克 38克 31克 44克 29克
乙 97克 108克 124克 107克 106克
根据实验结果，得出的结论是 。
(4)许多种类的昆虫对农作物有较大的威胁，有人提出一次性消灭所有的昆虫，请你认为是否合理，并说出理由？ 。
（一）达标测评
1．动物在自然界中发挥着重要的作用。下列叙述错误的是（　　）
A．蜂鸟采花蜜，帮助植物传粉
B．蚜虫吮吸植物汁液，促进植物的蒸腾作用
C．羊吃草，促进物质循环
D．青蛙捕捉农业害虫，维持稻田的生态平衡
2．琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上带走。人在这一过程中起到的作用是（ ）

A．可以帮助琉璃草传播花粉 B．帮助琉璃草顺利传播种子
C．维持生态系统的平衡状态 D．促进生态系统的物质循环
3．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被鹰和狐捕食，鼠常被狐和蛇捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是 （ ）
A．为人类提供食物 B．帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．促进物质循环
4．据法国养蜂业联合会的资料显示，近年来杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群灭绝。下列有关说法不正确的是（ ）
A．有些植物将不能充分传粉 B．蜜蜂数量的减少会影响生态系统
C．蜜蜂的身体和附肢都分节 D．生态系统的物质循环与蜜蜂无关
5．松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某处松树林内的鸟类遭人类大量猎杀，导致松毛虫大量繁殖，对松树造成了毁灭性的影响。下列相关说法不正确的是（ ）
A．鸟类可以帮助松树传播种子，从而扩大松树的分布范围
B．可引入适量人工饲养的本地食虫鸟，控制松毛虫的数量
C．用性外激素可干扰雌雄虫的信息交流，从而控制松毛虫的数量
D．鸟类的减少会影响松树的数量，说明动物可促进生态系统的物质循环
6．猫屎咖啡是人们从吃了咖啡果的麝香猫排出的粪便中捡取的咖啡豆加工而成，而未被捡取的咖啡豆有可能发育成新植株。这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．帮助植物传播种子 B．促进物质循环
C．帮助植物传粉 D．维持生态平衡
7．公益纪录片《大自然在说话》，是由保护国际基金会发起，希望通过声音让人类倾听大自然的所知所见以及给予人类的建议，倡导人类通过改变自己的行为关爱环境，让更多人敬畏并关爱大自然。以下观点或做法不正确的是（　　）
A．万物生长靠太阳，太阳能是所有生物所需能量的最终来源
B．大自然为人类提供的所有资源都是取之不尽，用之不竭的
C．人类应善待生物圈中的每一种生物，积极参加植树造林活动
D．人类在开发和利用自然资源的同时，必须对其进行保护和管理
8．中医药学是我国的优秀传统医学，常常使用一些动物或者动物的某些结构入药，下列对应错误的一项是（ ）
A．鲍的壳——石决明 B．河蚌——珍珠粉
C．蝉——蝉蜕 D．蜗牛——海螵蛸
9．研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（　　）
A．维持自然界中的生态平衡 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播果实和种子
10．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
A．没有微生物，生态系统的物质循环也能进行
B．菜粉蝶成虫以花蜜为食，能帮助植物传粉；但菜粉蝶的幼虫以植物茎叶为食物，对植物有害
C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
（二）提升训练
11．综合应用：呼伦贝尔草原上曾有许多狼，经常袭击家畜，给牧民造成严重经济损失。当地牧民组织过大规模的捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，牧民的经济损失更严重，并加速了草场的荒漠化。
(1)通过以上资料分析，你认为人类能否随意杀灭某种动物？ 。
(2)当狼被猎杀，会导致相关的食物链切断，破坏了草原生态系统，因此动物在维持 中起着重要作用。
(3)写出上述材料中包含的一条食物链： 。
(4)牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者，具有促进 的作用。
(5)狼进行生命活动的能量最终来源于 。
12．动物在生物圈中发挥着重要的作用。请阅读下面的资料，并回答问题。
材料一 最近几年来，开江县大力助推“稻田十”水产养殖，发展“稻田+大闸蟹+小龙虾”“稻田+禽”“稻田+鱼+蛙”等稻田综合种养产业。在靖安乡、甘棠镇已建成3,5万亩集美丽新村、现代农业、乡村旅游、文化体验于一体的“稻田十”田园综合体，采用“以渔养稻，以水养鱼，稻鱼共生”等生态养殖技术，实现了全程种养循环，并成功创建为国家级稻渔综合种养示范区，印着全国地理标志产品标签的“开江大闸蟹”“开江小龙虾”正排队发往成都、重庆、西安等地。
材料二 蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，从而帮助植物顺利传粉。苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。材料三蚜虫是地球上最具破坏性的害虫之一，包括蚜总科下的所有成员，大小不一，身长从一到十毫米不等，寄生植物几乎包括被子植物和裸子植物的松柏纲的所有的科，有些种类则以苔藓植物、蕨类植物和木贼科植物为寄主，对野生植物及农作物的生长极具威胁。
(1)材料一中，小龙虾和大闸蟹可以直接或间接地以 为食，利用食物中的有机物产生二氧化碳等无机物，然后再被生产者利用，说明小龙虾和大闸蟹在促进 方面发挥作用，降低了稻田养殖的生产成本。
(2)材料一稻田中存在一条食物链：水稻→昆虫→青蛙，三种生物之间存在着相互 、相互 的关系，大量捕杀青蛙，会导致害虫数量大大增加，水稻减产，说明青蛙在维持 方面发挥作用。
(3)材料二说明动物能帮助植物传粉，有利于植物顺利地 ，也能说明动物能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的 。
(4)材料三说明当某些动物数量过多时，也会对植物造成 。
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
(1)黑光灯的诱捕效果更好或普通日光灯的诱捕效果更好
(2)平均值
(3)黑光灯的诱捕效果更好
(4)不合理，因为生物多样性减少，破坏生态系统（或生态平衡）
【分析】探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
【详解】（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。故该实验作出的假设是黑光灯的诱捕效果更好或普通日光灯的诱捕效果更好。
（2）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。③实验持续进行5天，记录结果并计算平均值。
（3）根据实验结果，甲水稻田平均每天捕抓的昆虫=（26+38+31+44+29）÷5=33.6，乙水稻田平均每天捕抓的昆虫=（97+108+124+107+106）÷5=108.4，由此得出黑光灯的诱捕效果更好。
（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡，故一次性消灭所有的昆虫的想法是错误的。
课堂达标
1．B
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．蜜蜂采花蜜，帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，A正确。
B．蚜虫吮吸植物汁液，对植物来说是有害的，并不能促进植物的蒸腾作用，B错误。
C．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。因此，羊吃草，有利于促进生态系统的物质循环，C正确。
D．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡，青蛙捕捉农业害虫，控制了害虫数量，维持稻田的生态平衡，D正确。
故选B。
2．B
【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】AB．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。人一旦碰到琉璃草的果实，就会被粘在身上带走，体现了人能帮助琉璃草顺利传播种子，不是帮助琉璃草传播花粉，A错误、B正确。
C．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡，C错误。
D．动物作为消费者，直接或间接地以绿色植物为食，经过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，再经过自身的呼吸作用，将有机物分解成简单的物质，回归到自然界中。动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环，D错误。
故选B。
3．C
【分析】动物在自然界中的作用是消费者，不能制造有机物，直接或间接以绿色植物为食，维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子，扩大植物的繁殖和分布范围；同时有些动物也会对环境和植物带来影响。动物与植物也是相互影响，相互适应的关系。
【详解】在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被鹰和狐捕食，鼠常被狐和蛇捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是表明生态系统的平衡。
故选C。
4．D
【分析】多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。
【详解】A．蜜蜂能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代，蜂群的消失会导致有些植物将不能充分传粉，故A正确。
B．蜜蜂对于生态系统的平衡有着非常重要，它们是许多食肉昆虫的主要食物来源，如鸟类、昆虫、蜘蛛和蜥蜴等，如果蜜蜂数量减少，其它生物的食物来源也将受到影响，这将会危及到生态系统的平衡，甚至会导致更多生物面临灭绝，故B正确。
C．蜜蜂属于节肢动物，节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，故C正确。
D．蜜蜂作为消费者，能促进生态系统的物质循环，故D错误。
故选D。
5．D
【分析】（1）在松林中存在着食物链：松树→松毛虫→鸟类（喜鹊）。鸟类减少，松毛虫没有天敌控制大量繁殖数量增多，导致松林受害，是因为人类破坏了原有的生态平衡。投入喜鹊后，使食物链得到恢复，喜鹊吃松毛虫，使松毛虫数量减少，因此松林恢复了生机，这是生态平衡得到了恢复。（2）动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．动物能帮助植物传粉、传播种子。如鸟类可以帮助松树传播种子来扩大松树的分布范围，A正确。
B．生物防治是指利用生物来防治病虫害。大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。挂人工鸟巢招引食虫鸟控制松毛虫的数量，B正确。
C．利用昆虫性外激素类似物，可干扰雌雄虫之间的正常交尾，降低害虫出生率，C正确。
D．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。松树→松毛虫→鸟类（喜鹊）是该松树林中一条食物链。由于人类对鸟资源的破坏，使鸟类减少，松毛虫没有天敌控制大量繁殖数量增多，导致松树林受害，说明动物能维持生态平衡，D错误。
故选D。
6．A
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】AC．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如麝香猫排出的粪便中咖啡豆种子，A正确，C错误。
B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B错误。
D．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡，D错误。
故选A。
7．B
【分析】1．在生态系统中，绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以，绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能。
2．构成生物圈的各系统从地域关系、生活在其中的各种生物、非生物因素三个方面来看，共同构成了一个统一的整体。
【详解】A．万物生长靠太阳，地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力，太阳能是所有生物所需能量的最终来源，A正确。
BD．大自然为人类提供的资源并非都是取之不尽，用之不竭的，例如石油、煤炭等矿产资源。因此，人类在开发和利用自然资源的同时，必须对其进行保护和管理，B错误、D正确。
C．生物圈是一个整体，植物、动物和微生物在生物圈中都具有重要作用，因此人类应善待生物圈中的每一种生物，积极参加植树造林活动，C正确。
故选B。
8．D
【分析】动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制裘或鞣革的原料。
【详解】A．石决明，中药材名。本品为鲍科动物九孔鲍或盘大鲍等的贝壳。夏秋捕捉。捕得后，将肉剥除，取壳，洗净，除去杂质，晒干即可，A正确。
B．河蚌的外套膜能够分泌珍珠质形成贝壳和珍珠，故“珍珠粉”是河蚌结构外套膜的分泌物形成的，B正确。
C．蝉的外骨骼也叫蝉蜕，可入药，C正确。
D．乌贼属于软体动物，其退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨，D错误。
故选D。
9．A
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用。周氏啮小蜂的受精卵利用白蛾蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾，这一事实说明，动物在自然界中能够维持自然界中的生态平衡，A正确。
B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B错误。
CD．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，CD错误。
故选A。
10．A
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．微生物中腐生的细菌和真菌，能够分解有机物为无机盐，促进生态系统的物质循环，没有微生物，生态系统的物质循环不能进行，A错误。
B．昆虫能帮助植物传粉，菜粉蝶成虫以花蜜为食，能帮助植物传粉，但菜粉蝶的幼虫以植物茎叶为食物，对植物有害，B正确。
C．动物能帮植物传播种子，如松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子，C正确。
D．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖是并不都是有害的，太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉，D正确。
故选A。
11．(1)不能
(2)生态平衡
(3)草→兔→狼/草→牛→狼/草→羊→狼
(4)物质循环
(5)光能
【分析】（1）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态叫做生态平衡；这种平衡的出现是因为生态系统就要一定的自动调节能力。（2）动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】（1）通上以上资料的分析可知，动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义，故人类不能随意杀灭某种动物。
（2）动物在维持生态平衡中起着重要作用。生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。上述材料中包含的一条食物链：草→兔→狼（或：草→牛→狼、草→羊→狼）。
（4）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（5）狼进行生命活动的能量最终来源于绿色植物固定的太阳能。
12．(1) 植物/生产者 物质循环
(2) 依赖 制约 生态平衡
(3) 繁殖后代 分布范围
(4)危害
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】（1）动物作为消费者，可以促进物质循环、维持生态平衡。材料一中，小龙虾和大闸蟹可以直接或间接地以植物为食，为消费者，它们利用食物中的有机物产生二氧化碳等无机物，然后再被生产者利用，说明小龙虾和大闸蟹在促进生态系统中的物质循环方面发挥作用。
（2）食物链中的各成分之间是吃与被吃的关系，材料一稻田中存在一条食物链：水稻→昆虫→青蛙，三种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，由食物链“水稻→昆虫→青蛙”可以看出，大量捕杀青蛙，会导致害虫数量大大增加，说明青蛙能在维持稻田生态平衡方面发挥作用。
（3）自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。也能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
（4）由资料三可知，某些动物数量过多时，也会对植物造成危害。
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