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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
第六单元第一章第一节 尝试对生物进行分类 同步探究学案
1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。
2.描述生物分类的方法。
3.关注生物分类的意义。
一、预习提纲
1.对生物进行分类的依据是什么？
2.怎样根据生物的特征对生物进行分类？
二、预习检测
1.对生物进行分类的依据是根据生物在 和 等方面的特征。
2.被子植物的器官可以分为营养器官 、 、 和生殖器官 、 、 。
三、预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
家蚕养殖在我国有着悠久的历史，小蕊和她的同学们最近也培养了蚕，观察到了许多有趣的现象，请你尝试用所学知识来解释并且学习如何培养蚕。
(1)蚕主要从桑叶中的 （填写组织名称）中获取营养，因此小蕊每天为蚕提供新鲜的桑叶，发现蚕宝宝的食量极大，长得很快，这是蚕体内细胞的分裂、生长和 的结果。
(2)在清理旧桑叶时，小蕊摸到蚕宝宝的身体冰凉，这说明蚕属于 （选填“恒温”或“变温”）动物。
(3)小蕊观察到蚕每过一段时间就会昂起头胸部（见下图），好像睡着了，称作“眠”，这是在为蜕皮做准备，而蜕皮是指蜕去蚕的 因其不能随身体的生长而长大。

(4)以下是小蕊和同学们饲养蚕的一些做法，你觉得不妥的是（　　）（多选）
A．把蚕饲养在阳光下 B．用毛笔或羽毛转移刚孵化出的蚁蚕
C．给蚕喂食湿桑叶 D．及时清理蚕的粪便
E．不让蚕接触到蚊香等化学制品 F．为即将作茧的蚕建造小格间
(5)蚕与人类的生活有密切的关系，请举出一个例子说明其与人类的关系 。
（一）达标测评
1．下列动物类群中，具有脊柱的是（ ）
A．爬行动物 B．腔肠动物 C．扁形动物 D．线形动物
2．李萍同学将蟹、蝴蝶、蚯蚓、乌贼归为一类，将袋鼠、鲸鱼、麻雀、乌龟归为一类，你认为她的分类依据是（ ）
A．是否水生 B．是否卵生
C．体温是否恒定 D．有无由脊椎骨组成的脊柱
3．图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是（　　）
A．Ⅰ可以表示体温恒定 B．Ⅱ可以表示陆地产卵
C．Ⅲ可以表示胎生、哺乳 D．Ⅳ可以表示体内有脊柱
4．脊柱是由一节节的脊椎骨构成的。以下歌名中涉及的动物与其他三种不属于同一类的是（ ）
A．周杰伦的《蜗牛》 B．展展与罗罗的《沙漠骆驼》
C．薛之谦的《狐狸》 D．潘玮柏的《壁虎漫步》
5．下图表示相关概念之间的逻辑关系。各选项的四个概念分别代表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ，与图示不相符的是（ ）

A．运动系统、骨、关节、肌肉
B．微生物、细菌、真菌、病毒
C．生物、无细胞的生物、单细胞生物、多细胞生物
D．动物的行为、先天性行为、学习行为、社会行为
6．下面分类依据与实例完全相符的一组是（ ）
A．种子中有两片子叶的植物：大豆、玉米、小麦
B．没有种子的植物：满江红、苔藓、水杉
C．体温恒定的动物：羚羊、企鹅、大象
D．具有成形细胞核的细胞：酵母菌、大肠杆菌、草履虫
7．下面分类依据与实例完全相符的一组是（　　）
A．种子中有两片子叶的植物：大豆、玉米、小麦
B．体内具有脊柱的动物：犀鸟、乌贼、乌龟
C．体温恒定的动物：羚羊、企鹅、大象
D．具有成形细胞核的细胞：酵母菌、大肠杆菌、草履虫
8．人们将生物归为植物、动物和其他生物的分类方法是（　　）
A．按生活环境划分 B．按照用途划分
C．按照形态结构特点划分 D．按照是否能繁殖后代划分
9．下列各项依次对应图中的甲、乙、丙、丁，对应关系错误的是（　　）
A．真菌、单细胞真菌、多细胞真菌、霉菌
B．种子植物、裸子植物、被子植物、银杏
C．动物、脊椎动物、无脊椎动物、环节动物
D．染色体、蛋白质、DNA、基因
10．蓝细菌是一类进化历史悠久能进行产氧性光合作用的原核生物。它的特征表现为革兰氏染色阴性、无鞭毛、含叶绿素a（但不含叶绿体），你认为蓝细菌属于原核生物的主要原因是（　　）
A．无成形细胞核 B．有细胞壁 C．有叶绿素a D．有荚膜
（二）提升训练
11．我国青藏高原的高山草甸上，生活着一类像鼠又像兔的高原鼠兔。人们发现一般草场退化的地方，就有它的洞，鼠兔对高山草甸有什么影响呢？
鼠兔挖洞会将下层土壤推至洞外，形成裸露的土丘。翻到表层的土变得松散干燥易流失，一旦洞道坍塌，还会形成草地秃斑。
相对而言，鼠兔的洞使土壤通透性增加，加速水分下渗，提高了土壤固水能力和含水量。鼠兔挖土会覆盖原有草皮，让更多植物种类得以繁殖。为及时发现和躲避捕食者，鼠兔还会咬断洞穴周围的高大植物，这使得低矮植被生长的更好。可见，鼠兔行为会让植被覆盖率降低，但植物种类却更加丰富。
鼠兔还具有其他重要的生态作用。高原地区缺乏树木，鼠兔废弃的洞穴正好供众多小型鸟类营巢繁殖，鸟类物种多样性得以增加。鼠兔与牛羊等一样喜食早熟禾等牧草，但它也采食黄花棘丘等有毒的牧草，有效控制了毒草的扩张，避免牛羊等误食中毒。在植物缺少的冬季，鼠兔除依靠储食存活外，还会以牦牛粪便为食，是草原的清道夫。由于鼠兔不冬眠，它便成为藏狐、磨等肉食性动物的冬粮。请据文回答：
(1)对动物进行分类时，通常要比较它们的形态结构和生理功能。结合文中信息，观察下图中三种动物的头骨，判断高原鼠兔与 的亲缘关系更近。
(2)鼠兔冬天以耗牛粪便为食，此时它在生态系统中承担了 的角色，参与了生态系统的物质
(3)根据文章可知，以下说法正确的是
a.鼠兔打洞可将下层土壤翻到表层b.鼠兔喜食的植物都是有毒的c.鼠兔咬断高大植物，利于发现天敌 d.鼠兔抢占了众多小型鸟类的巢穴
(4)有人担忧鼠兔破坏草场影响放牧，提出要开展捕杀鼠兔的行动。你是否同意？ ；请从文中找出一条支持你观点的依据： 。
12．阅读科普短文，回答问题。
上世纪船只航行、过渡捕捞、污水排放等原因，造成长江生物多样性下降，其中长江江豚（以下简称“江豚”）数量降至1012头，比大熊猫数量还少。位于湖北的长江天鹅洲故道，是首个对江豚等珍稀水生动物进行迁地保护的保护区。
江豚全身铅灰色或灰白色，体长一般在1.2米左右，貌似海豚，性情活泼，常在水中上窜下游。其每胎产1崽，当幼崽被完全娩出时，会马上奋力向上游动，冲出水面，呼吸空气。雌豚则腹面朝上，身体朝与幼崽相反的方向游动，拉断脐带。授乳时，雌豚和幼崽常出没在水较浅、较缓的区域，雌豚身体稍微侧向一边，幼崽则紧贴雌兽的腹部，每次授乳的时间大约为5-10钟。有时雄豚也参与抚养幼崽，让幼崽游在雄豚与雌豚之间。
长江天鹅洲故道河域的水质优良，短颌鲚等喜食水草和虾的小型杂食性鱼类丰富，为江豚提供了多种食物。此外，人工投放了鳙、鲢等大中型鱼类的幼鱼，作为江豚的补充食物，以促进其种群数量的快速恢复。目前，天鹅洲故道的江豚数量已从最初的5头上升至约160头，保护效果非常显著。同时，因环境适宜，对小型鱼类具有较强捕食能力的鳙、鲢等大中型鱼类也得到快速繁殖。近五年对保护区内的鱼类进行定期捕捞统计后发现，作为江豚主要食物的小型鱼类明显减少，而大中型鱼类占比显著增加，所以需要适当调整保护措施。
随着长江生态保护措施的不断完善，长江江豚等珍稀动物的家园将变得更加美好。
(1)长江江豚是 纲、鲸目、鼠海豚科、江豚属的一种淡水亚种，有着“水中大熊猫”之称。
(2)请根据文中信息，写出一条包含长江江豚的食物链： 。
(3)工作人员定期进行捕捞并统计保护区内不同鱼类的占比，这属于生物学研究方法中的 法。
(4)长江江豚与大中型鱼类之间存在着捕食和 的关系，因此应采取 等措施，调整小型鱼类与大中型鱼类的占比，以利于长江江豚种群发展，促进保护工作持续推进。
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（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
(1) 营养组织 分化
(2)变温
(3)外骨骼
(4)AC
(5)蚕丝为人类提供丝织品；蚕蛹可供食用；蚕是中外文化交流--丝绸之路的重要基础；蚕赋予诗人灵感,形成脍炙人口的诗篇等等
【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
（2）细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。
（3）植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。
【详解】（1）营养组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，所以蚕主要从桑叶中的营养组织中获取营养，因此小蕊每天为蚕提供新鲜的桑叶，发现蚕宝宝的食量极大，长得很快，这是蚕体内细胞的分裂、生长和分化的结果，细胞分化形成不同的组织。
（2）在清理旧桑叶时，小蕊摸到蚕宝宝的身体冰凉，这说明蚕属于变温动物，体温随环境温度的变化而变化，体温不恒定。
（3）蚕属于节肢动物，体表有外骨骼，保护内部柔软的身体和防止水分的散失，但是外骨骼不随身体的生长而生长，需要蜕皮。因此，小蕊观察到蚕每过一段时间就会昂起头胸部（见下图），好像睡着了，称作“眠”，这是在为蜕皮做准备，而蜕皮是指蜕去蚕的外骨骼因其不能随身体的生长而长大。
（4）A．养殖的蚕需要光，但不能直接晒太阳。蚕具有天然趋光性，如果把它们放在阳光直射的地方，它们会叠罗汉一般地挤成一团，互相抓挠打架，使身体流出透明偏绿色的“血”，这也可能导致其死亡，故A符合题意。
B．刚孵化的蚁蚕，要及时用毛笔或羽毛轻轻刷到桑叶上，故B不符合题意。
C．桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条状，故C符合题意。
D．经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持蚁蚕“房间”的清洁，保持空气流通和一定的湿度，有利于蚕的生长发育，故D不符合题意。
E．不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂或花露水，蚊香等化学制品，影响蚕的生长发育，故E不符合题意。
D．现在技术发达了，市场上有专门卖的纸盒和塑料盒让蚕结茧。这种纸盒有很多小格，一个格子“住”一条蚕虫。不过，大部分蚕农还是喜欢古老的方法。因为，蚕草又省钱又环保。因此，为即将作茧的蚕建造小格间进行吐丝，故D不符合题意。
故选ACE。
（5）蚕丝为人类提供丝织品；蚕蛹可供食用；蚕是中外文化交流—丝绸之路的重要基础；蚕赋予诗人灵感,形成脍炙人口的诗篇等等。
课堂达标
1．A
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
【详解】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2．D
【分析】动物的分类依据很多，如：根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据生活环境分为水生生物和陆生生物；根据生殖方式分为卵生生物和胎生生物；根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物。
【详解】A．蟹、乌贼生活在水中，蝴蝶、蚯蚓生活在陆地上，袋鼠、麻雀生活在陆地上，鲸鱼、乌龟生活在水中，不能将水生作为分类的依据，故A不符合题意。
B．蟹、蝴蝶、乌贼、麻雀、乌龟均是卵生，袋鼠、鲸鱼属于胎生，蚯蚓雌雄同体，异体受精，生殖时借由环带产生卵茧，繁殖下一代，所以卵生不能作为分类的依据，故B不符合题意。
C．蟹、蝴蝶、蚯蚓、乌贼、乌龟体温不恒定，袋鼠、鲸鱼、麻雀体温恒定，所以体温是否恒定不能作为分类的依据，故C不符合题意。
D．蟹、蝴蝶、蚯蚓、乌贼归为一类，体内没有脊椎骨构成脊柱，属于无脊椎动物，将袋鼠、鲸鱼、麻雀、乌龟归为一类，体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，故D符合题意。
故选D。
3．D
【分析】本题综合考查动物的特征。Ⅰ是青蛙和鲫鱼的共同特征，Ⅳ是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征，Ⅱ是青蛙和奶牛的共同特征，Ⅲ是鲫鱼和奶牛的共同特征，识图答题。
【详解】A．青蛙和鲫鱼属于变温动物，因此Ⅰ可以表示体温不恒定，A错误。
B．雌雄蛙将卵细胞和精子产在水中，体外受精，受精卵发育为新的个体，奶牛的受精方式是体内受精，胎生，B错误。
C．奶牛属于哺乳动物，胎生哺乳，大大提高后代的成活率，鲫鱼的生殖方式是卵生，C错误。
D．青蛙、鲫鱼、奶牛的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，Ⅳ可以表示体内有脊柱，D正确。
故选D。
4．A
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【详解】狐狸属于哺乳动物、骆驼属于哺乳动物、蜗牛属于软体动物、壁虎属于爬行动物，哺乳动物和爬行动物体内有脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物，蜗牛的体内无脊椎骨构成的脊柱属于无脊椎动物，因此BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
5．D
【分析】题图四个概念的关系是：Ⅰ包含Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ，而Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是并列关系。
【详解】A．人体、哺乳动物的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成，骨骼包括骨与骨连接。骨连接有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连接叫关节。可见，运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的，符合题图概念之间的逻辑关系，A正确。
B．一般的，人们将微生物分为细菌、真菌、病毒以及一些小型的原生生物、显微藻类等。可见，该项符合题图概念之间的逻辑关系，B正确。
C．除病毒等无细胞生物外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。可见，该项符合题图概念之间的逻辑关系，C正确。
D．动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为等。可见，该项不符合题图概念之间的逻辑关系，D错误。
故选D。
6．C
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】A．种子中有两片子叶的植物为双子叶植物，如大豆，而玉米、小麦是单子叶植物，A错误。
B．满江红是蕨类植物，苔藓是苔藓植物，没有种子；而水杉是裸子植物，具有种子，B错误。
C．体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，羚羊、大象属于哺乳类，企鹅属于鸟类，C正确。
D．酵母菌、草履虫具有成形细胞核的细胞，大肠杆菌是细菌，没有成形的细胞核，D错误。
故选C。
7．C
【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
【详解】A．种子中有两片子叶的植物为双子叶植物，玉米、小麦是单子叶植物，A错误。
B．体内具有脊柱的动物为脊椎动物古，乌贼属于软体动物，为无脊椎动物，B错误。
C．体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，羚羊、大象属于哺乳类，企鹅属于鸟类，C正确。
D．酵母菌、草履虫具有成形细胞核的细胞，大肠杆菌是细菌，没有成形的细胞核，D错误。
故选C。
8．C
【分析】生物学家对生物进行分类时，一般把生物的生活习性，形态结构，生理特性等作为依据。
【详解】A．若按生活环境分类，则分成水生生物和陆生生物，A错误。
B．若按用途则分成作物、家禽、家畜、宠物等，B错误。
C．把生物分成动物、植物和其他生物，分类依据是形态、结构特点，C正确。
D．能繁殖后代是生物最基本的特征，不可作为分类依据，D错误。
故选C。
9．B
【分析】如图可知甲到丁的逻辑关系是：甲包含乙、丙，丙包含丁，乙、丙是并列关系，解答即可。
【详解】A．真菌有多细胞的，也有单细胞的。霉菌属于多细胞的，A正确。、
B．种子植物包括裸子植物和被子植物，银杏属于裸子植物，B错误。
C．动物包括脊椎动物和无脊椎动物，环节动物属于无脊椎动物，C正确。
D．染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，D正确。
故选B。
10．A
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）。
【详解】蓝细菌没有核膜包围的成形的细胞核，属于原核生物。
故选A。
11．(1)兔
(2) 分解者 循环
(3)ac
(4) 同意（不同意） 鼠兔挖洞翻到表层的土变得松散干燥易流失，一旦洞道坍塌，还会形成草地秃斑；鼠兔行为会让植被覆盖率降低（鼠兔挖土会覆盖原有草皮，让更多植物种类得以繁殖；鼠兔行为会让植物种类却更加丰富；鸟类物种多样性得以增加；有效控制了毒草的扩张，避免牛羊等误食中毒等）
【分析】1.动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能；生物分类是研究生物的一种基本方法。2.生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。3.多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。
【详解】（1）对动物进行分类时，通常要比较它们的形态结构和生理功能；鼠兔更接近兔子，它是兔形目鼠兔科的动物，它的外形像老鼠，小巧灵动，但生活习性更像兔子，胆小谨慎，喜欢穴居，以植物为主食，还会囤积干草，用来度过食物匮乏的冬季。头骨形状与兔的也差不多，所以判断高原鼠兔与兔的亲缘关系更近。
（2）鼠兔在冬天会以牦牛粪便为食，是草原的清道夫，所以它在生态系统承担了分解者的角色，把有机物分解成二氧化碳、水、无机盐等，这些无机物又被植物吸收利用，促进了生态系统的物质循环。
（3）a.根据文章可知，鼠兔打洞可将下层土壤翻到表层，使土壤的通透性增加，加速水分下渗，从而提高土壤的固水能力和含水量，a正确。
b.鼠兔主要吃牧草，也吃有毒的植物，能有效控制毒草的扩张，避免家畜误食中毒，b错误。
c.鼠兔能咬断高大植物，利于发现和躲避捕食者，c正确。
d.鼠兔废弃的洞穴正好供众多小型鸟类营巢繁殖，而不是抢占小鸟的巢穴，d错误。
故选ac。
（4）担忧鼠兔破坏草场影响放牧，开展捕杀鼠兔的行动是错误的，不同意这么做。因为鼠兔具有重要的生态功能，如在植物缺乏的冬季，鼠兔还会以牦牛粪便为食，是草原的清道夫；鼠兔主要吃牧草，也吃有毒的植物，能有效控制毒草的扩张，避免家畜误食中毒；鼠兔废弃的洞穴正好供众多小型鸟类营巢繁殖，使鸟类多样性得以增加；鼠兔打洞可将下层土壤翻到表层，使一壤的通透性增加，加速水分下渗，从而提高十壤的居水能力和含水量等。同意这么做，是因为翻到表层的土变得松散干燥易流失，一旦洞道坍塌，还会形成草地秃斑；鼠兔大量繁殖，可能会降低植被覆盖率，高原植被恢复缓慢，不应让鼠兔繁殖过多。
12．(1)哺乳
(2)水草→短颌鲚→江豚（正确即可）
(3)调查
(4) 竞争 适当减少鲢、鳙幼鱼的投放量
【分析】（1）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（3）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
【详解】（1）对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。因此，江豚在分类上的位置是：属于江豚属、鼠海豚科、鲸目、哺乳纲、脊索动物门中的脊椎动物亚门、动物界。
（2）长江天鹅洲故道生态系统由生物和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。根据文中信息，写出一条包含长江江豚的食物链：水草→短颌鲚→江豚。
（3）调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。因此，工作人员定期进行捕捞并统计保护区内不同鱼类的占比，这属于生物学研究方法中的调查法。
（4）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。长江江豚与大中型鱼类之间存在着捕食和竞争的关系，因此应采取适当减少鲢、鳙幼鱼的投放量等措施，调整小型鱼类与大中型鱼类的占比，以利于长江江豚种群发展，促进保护工作持续推进。
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