资源简介 《愉快的梦》教学设计一、教材分析:《愉快的梦》人教教育出版社版四年级上册第六单元八音盒中的演唱歌曲,是一首优美抒情的童声二部合唱曲,它描绘了儿童在梦中那神奇的想像,同时也反映了他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点,八六拍,速度较慢,节奏变化不大,表现了宁静、梦幻的意境。两个乐段分别用两个乐句组成。第一乐段旋律较多处于中音区,旋律进行具有下行的倾向,使音乐显得深沉而带有神秘的意味。第二乐段进入合唱,音响更为丰富,旋律的进行方向转为上行,音区移高,产生了明亮的色彩。歌曲反映了儿童对新奇、美好事物的向往和追求。二、学情分析:新课标“课程基本理念”中第一条就提到:“兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中,根据四年级学生身心发展规律,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,创设情境用船长带领船员旅行为线索,激发学生对音乐的兴趣,不断提高音乐素养,丰富精神生活。四年级的学生已经比较系统的掌握了一些基本的音乐知识,比如:音的高低、长短、强弱,学习了很多优美动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的创编能力,但还需要进一步系统的学习,来获得更多的音乐知识,增强对音乐的理解能力。四年级的孩子们即将进入变声期,养成良好的演唱习惯、放松用气息歌唱等正确用嗓,避免在之后的音乐学习和演唱中对声带造成损伤。三、教学目标:1. 感受音乐的美好,体验音乐带给人们梦幻般的甜美意境。激发学生对新奇美好事物的向往和追求。2.感受二部合唱的独特魅力,能够用轻柔的声音深情的演唱。3.掌握八六拍强弱规律的规律及荡漾摇曳的特点。四、教学重点:用优美的声音演唱歌曲,表现歌曲情绪和意境。五、教学难点:感受二部合唱的独特魅力,能够用轻柔的声音深情的演唱歌曲。六、教学准备课件、电钢琴、口风琴、打击乐器等七、教学课时:1八、教学过程大家好,欢迎你们来到梦之旅音乐课堂,我是这艘船的船长。今天我将和大家遨游在梦的海洋,一起去体念梦的乐章,那就让我们划着梦之船出发吧!(在《愉快的梦》音乐声中,同学们划着船随着音乐的律动进入音乐室)一、梦的旅途(10分钟)1、在通往梦之旅的途中,船长要考验船员们的模仿力(课件),听,船长的声音:嘟嘟嘟,嘟(给手势:请),2、气息练习 5 5 5 4 2 1. || (顿音气息练习)du du duddu你们的模仿力还真的不错,船长要考验你们的应变能力的!5 5 5 4 2 1. ||(连音练习)U U U U你们真的很棒, 要检验你们的合作能力啦。这边同学4、音乐素养练习。教师出示科尔文手势,练习单音 、双音、歌曲中二声部的和声音程。(一边唱一边聆听别人的声音,同伴要合作和谐,明白合唱的意义)梦的体念(28分钟)通过对你们的考验,我们安全到达梦了之岛。在这美丽的岛上,请谈谈你曾经做过的梦。学生自由发言,你们的梦是五彩缤纷的梦,你们的梦是美好的梦,你们的梦是愉快的梦。有一位日本小朋友也做了一个梦,这是一个什么样的梦呢,我们一起进入他的梦境瞧瞧吧!1、 初听歌曲,看歌曲动。你能看到什么?请同学自由作答歌曲的内容。【设计意图:让学生初步感受歌曲的旋律,对歌曲有一个初步完整的概念。】2、聆听歌曲情绪及歌曲特点。(律动)这首歌情绪怎么样,感觉像在做什么?(用心体验)听完学生自由作答。情绪:优美抒情,柔和温暖,愉快,像在做什么:像在船上,妈妈的怀里……【设计意图:第二遍再听歌曲的时候让学生们带着问题去聆听,目的是在听的过程中,让学生对音乐的旋律和音乐情绪有更进一步的感受,逐渐熟悉歌曲。】为什么有这种轻柔优美、摇曳,荡漾,飘逸的感觉呢?请大家看看拍号,生:八六拍,对八六拍,八六拍是什么含义呢?生说含义,八分音符为一拍,四分音符唱两拍,附点二分音符唱三拍,以及它的强弱规律是强弱弱次强弱弱,孩子们用身体体念。4.歌曲可以分为几部分?小组讨论,说出理由。AB两部分4.学习歌曲第一部分具体是什么内容呢.听船长的演唱。(老师自弹自唱)你们不愧是有模仿能力的孩子请用u唱。(你们的歌声让我感觉到了安静优美),把梦表现出来,请带人歌词。5、学习歌曲二声部。这个小朋友好想去太空,他好想去月球,他好想去椰子岛,他好想和小矮人唱歌跳舞。梦之神告诉他必须会唱二声部合唱歌曲,才能实现他的梦想,一个人?二声部?合唱?该有多难,团结起来力量大,船员们我们帮帮他好吗?首先我们来听听二声部的演唱。谈你的感受:更好听,更丰富,更有层次,也就意味着更巨大的挑战。我们能完成吗,我们能帮助小朋实现他的梦想吗?生:能!那就行动起来吧!高声部学习:1.口风琴同学吹奏,打拍子慢唱 高声部旋律,低声部同学划船。2.慢唱低声部旋律,口风琴同学吹奏旋律,高声部拍强拍。3.两个声部合唱旋律。用u唱高声部旋律,低声部同学拍次强拍,口风琴同学吹奏旋律。低声部在心里唱u合唱高声部旋律带词。低声部旋律带词。两个声部合练自己填第二段歌词二声部处理引导孩子分析歌词自己去处理歌曲。A段表现的是刚刚入睡朦胧的,神秘柔和,安静,优美(刚刚入睡)。B段惊喜明亮有激情一些。(看到了惊喜梦境)你们很好的完成了任务,唱的很美,这位小朋友可以实现他的梦想:见到了可爱的小矮人,这和他们一起跳舞歌唱。他还邀请我们一起去参看加他们的音乐会。大家想不想去?7、完整表演歌曲为了让我们梦之旅代表队的节目更精彩,下面我们来进行排练。A段找同学领唱,其他同学用呜哼唱。b段二声部分别有用一个口风琴两个声部合唱,碰中和三角铁在强拍和次强拍伴奏。大家练习一下,进行表演。下面请我们梦之旅带来歌曲《愉快的梦》,指挥:杨船长,领唱xX.钢琴伴奏,口风琴演奏,合唱队员,完整演绎歌曲。三、梦想的起航(3分钟)(愉快的梦伴奏起)梦是人们心里对现实生活的一个反应,也是对美好生活的憧憬和希望,把梦变为现实的例子也很多,我们大家都熟悉的《玩具兵进行曲》就是菜昂.耶赛尔做的一个梦,长大后他写成了乐曲,享誉世界。只要我们有梦想,只要我们从现在开始努力,老师相信你们都会梦想成真。最后让我们用优美的歌声 结束这次梦之旅,船员门期待下一次再见!四板书设计: 展开更多...... 收起↑ 资源预览