资源简介
Unit 3 Family ties 知识清单 外研版七年级英语上册
一、词汇
重点词汇：
strict： 严格的；严厉的。例如：Our teacher is strict with us. 我们的老师对我们要求严格。
serve： 为……工作；供职。例如：For years, the father served as the postman for this area. 多年来，这位父亲一直在这个地区担任邮递员。
absent： 不在的；缺席的。例如：He was absent from the meeting because of a sudden illness. 他因为突然生病而缺席了会议。
seldom： 很少；罕见；不常。例如：He seldom goes to school by car. 吉姆很少乘坐汽车上学。
marry： 结婚；娶；嫁。例如：They got married last week. 他们上周结婚了。
alive： 仍然存在的；活着的。例如：My grandparents are still alive. 我的祖父母都还健在。
finish： 完成；做完。例如：I have to finish my homework before I go to bed. 我必须在睡觉前完成我的作业。
refuse： 拒绝；回绝。例如：To lose weight, the woman refuses delicious cakes. 为了减肥，这个女人拒绝美味的蛋糕。
新课标新增词汇：
railway： 铁路；铁道；铁路系统
memory： 记忆；回忆
meeting： 会议
character： (书、剧本、电影中的)人物；角色
relationship： (事物之间的)联系；关联
trailer： 拖车；挂车
hug： 拥抱
其他词汇：
mountain, road, postman, son, area, position, screen, theme, quote, reason, comment, tear, cheese, growth, care, parent, disease, review, race, hide, build, solve, pull, kiss
二、句型
What + be 动词 + sb/sth like ： 用于询问某人的外貌或性格，或某事的特点。例如：
—What's your maths teacher like 你的数学老师怎么样
—He is very strict but friendly. 他很严格但是又很友善。
—He is of medium height with a pair of glasses. 他中等身高，戴着一副眼镜。
with 结构作后置定语： 用来补充说明前面名词的特征。例如：
The girl with black hair is my classmate. 黑头发的女孩是我的同学。
He is a man with a beard. 他是一个有胡子的男人。
It's + adj. (+for sb) + to do sth： 意为“(对某人来说)做某事是……的”，常见形容词有easy、hard、difficult等。例如：
It's difficult for us to finish the work. 对我们来说，完成这项工作是困难的。
It's clever of you to work out the maths problem. 你真聪明，解出了这道数学题。
三、语法
名词所有格： 通过在名词后加-'s 来表示所有关系，例如：John's book, the girl's pen。
-'s 所有格：
单数名词在末尾加-'s：the boy’s bag 男孩的书包
以s结尾的可数名词复数，直接在末尾加-’：Teachers'Day 教师节
以s结尾的人名，常在末尾加-'s：Dickens's novels 狄更斯的小说
表示各自的所有关系时，在各个名词的末尾加-'s：Lucy's and Lily's bikes 露西的和莉莉的自行车
表示共同所有关系时，在最后一个词的末尾加-'s：Alice and Lily's bedroom 艾丽斯和莉莉的卧室
表示“某人家”或“某店铺”时，所有格后的名词可以省略：my uncle's 我叔叔家；the butcher's 肉店
of 所有格： 由 "of + 名词" 构成 of 所有格形式，例如：the leaves of the tree 这棵树的叶子
双重所有格： 在同一名词词组中同时具备-'s 以及 of 两种所有格，例如：a friend of my father's 我爸爸的一个朋友
四、学习建议
重点记忆和掌握文档中列出的词汇和句型。
结合教材和例句，理解重点词的用法和搭配。
练习使用所学知识进行句子翻译和造句。
关注名词所有格的构成和用法，并进行练习。
尝试用英语描述自己的家庭，练习使用本单元所学词汇和句型。
注意学习词汇的搭配和用法，例如：strict with sb, serve as, be absent from, seldom do sth, get married to sb, keep sth alive, finish doing sth, refuse to do sth。
五、拓展学习
阅读更多关于家庭的英文文章或书籍，了解不同的家庭文化。例如，可以阅读一些关于不同国家家庭结构的文章，或者阅读一些描写家庭关系的英文小说，例如《杀死一只知更鸟》。
观看英文电影或电视剧，学习更多关于家庭的表达方式。例如，可以观看一些家庭喜剧电影，例如《小鬼当家》，或者观看一些描写家庭关系的电视剧，例如《摩登家庭》。
与英语母语者交流，分享彼此的家庭故事，提高英语口语能力。例如，可以参加一些英语角活动，或者通过英语学习平台与英语母语者进行交流，例如 iTalki 或 HelloTalk。
尝试用英语写一篇关于自己家庭的作文，练习使用本单元所学词汇和句型。例如，可以描述自己家庭成员的特点，或者讲述一个关于自己家庭的有趣故事，例如“我家的宠物”或“我最难忘的节日”。
学习一些与家庭相关的英文歌曲或诗歌，例如《彩虹之上》、《I Love You, You Love Me》等。
参加一些与家庭相关的英语活动，例如家庭日、亲子活动等，在活动中学习和运用英语。
希望这份更详细的文档能够帮助你更深入地学习和理解 Unit 3 Family ties 的知识点，并能够运用所学知识进行更流利的英语表达，并能够更好地了解和表达家庭关系，并能够更全面地提升你的英语学习能力和跨文化交际能力。
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