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第1节激素与内分泌系统
（第2课时）
1、内分泌腺：
凡是没有导管的腺体，其分泌物-激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的。
（1）概念：
（2）举例：
垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺等
巩固旧知
由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。
2、 激素调节:
1、内分泌系统的组成：
内分泌系统由相对独立的___________及兼有___________________共同组成。
内分泌腺
内分泌功能的细胞
垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸。
任务一 阅读课本48页第一段，完成以下问题
内分泌
细胞
聚集在一起
内分泌腺体
分散在
组织
器官
（如小肠黏膜有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞）
（如胰腺中的胰岛细胞）
下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。
小肠黏膜分泌促胰液素的内分泌细胞；下丘脑中某些神经细胞。
任务二 阅读课本48页图3--1，完成以下问题
问题1： 识图
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
2.内分泌系统的功能：
问题2：各种内分泌腺分泌激素
下丘脑
（1）下丘脑
①种类：______________________、___________
_________、________________________
②靶器官:_______
作用:_______________________________________
化学本质:_____
③抗利尿激素：作用于肾小管、集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出
促甲状腺激素释放激素
促性腺激素
释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
垂体
作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素
多肽
（2）垂体
促激素
①种类：_____________、___________、_____________________
②靶器官:_____________________
作用:________________________________
化学本质:________
促甲状腺激素
促性腺激素
促肾上腺皮质激素
甲状腺/性腺/肾上腺
调节相应内分泌腺的分泌活动
蛋白质
生长激素
靶器官:_________________________
作用:______________________________________
________
化学本质:________
几乎体内所有细胞
调节生长发育，主要是促进蛋白质合成和 骨的生长
蛋白质
侏儒症
幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小，智力正常
巨人症
幼年时，生长激素分泌过多
肢端肥大症
成年后，生长激素分泌过多
通过内分泌失调的临床表现进一步认识生长激素的功能
调节生长发育
作用
生长激素
垂体
分泌
主要促进蛋白质的合成和骨骼生长
主要
（3）甲状腺
①调节体内的有机物代谢
②促进生长和发育
③提高神经的兴奋性
几乎所有的体细胞
氨基酸的衍生物
甲状腺激素
靶器官:
作用:
化学本质:
分泌激素:
影响:
幼年少
——呆小症
成年多
缺碘
——甲亢
——地方性甲状腺肿
下丘脑
垂体
甲状腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
成年时
甲状腺激素过多
甲亢
幼年时
甲状腺激素过少
呆小症
成年时
甲状腺激素过少
地方性甲状腺肿
通过内分泌失调的临床表现进一步认识甲状腺激素的功能
甲状腺激素
甲状腺
分泌
促进生长和发育；
提高神经的兴奋性；
调节体内的有机物代谢
作用
肾上腺皮质
肾上腺皮质激素,包括醛固酮、皮质醇等
肾上腺髓质
有机物代谢
类固醇
肾上腺素
几乎体内所有细胞
提高机体的应激能力
氨基酸衍生物
作用:
化学本质:
分泌激素:
靶器官:
作用:
化学本质:
分泌激素:
靶器官:
醛固酮:
皮质醇:
主要是肾脏
几乎体内所有细胞
调节水盐代谢
（4）肾上腺
皮质
髓质
内分泌部
胰岛A细胞
胰岛B细胞
分泌激素:
靶器官:
化学本质:
作用:
胰高血糖素
主要是肝脏
升高血糖浓度
多肽
胰岛素
降低血糖浓度
几乎全身所有细胞
蛋白质
分泌激素:
靶器官:
化学本质:
作用:
胰岛B细胞
胰岛A细胞
（5）胰腺
胰腺
（6）卵巢和睾丸
睾丸
雄激素(主要是睾酮)
几乎体内所有细胞
靶器官:
分泌激素:
卵巢
类固醇
化学本质:
作用:
分泌激素:
雌激素和孕激素
几乎体内所有细胞
靶器官:
固醇类
化学本质:
作用:
①促进女性生殖器官的发育
②促进卵细胞的生成
③促进女性第二性征的出现
促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等
激素分泌部位 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
下丘脑 抗利尿激素 多肽 肾小管、集合管 促进肾小管、集合管对水分的重吸收
促XX激素释放激素 垂体 调节垂体合成和分泌促激素
垂体 生长激素 蛋白质 全身 促进骨的生长，促进蛋白质合成
促XX激素 相关腺体 促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌
甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 全身 调节体内的有机物代谢；促进生长和发育(包括中枢神经系统的发育)；提高神经的兴奋性
肾上腺 （皮质）醛固酮 固醇类 肾脏 调节水盐代谢
（髓质）肾上腺素 氨基酸衍生物 全身 提高机体的应激能力
激素分泌 部位 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
胰岛 B细胞 胰岛素 蛋白质 全身 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低
A细胞 胰高血糖素 多肽 主要是肝脏 促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高
性腺 卵巢 雌激素、孕激素 固醇类 全身 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等
睾丸 雄激素（主要是睾酮） 促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等
促激素释放激素
抗利尿激素
性激素
固醇
氨基酸衍生物
蛋白质
下丘脑
　　　　　　　　　
垂体
胰岛
肾上腺
性腺
甲状腺
甲状腺激素
肾上腺素
任务三小组合作，讨论哪些激素可以口服？哪些激素必须注射？
小分子有机物既可口服又可注射
大分子有机物，易被消化道内的消化酶(蛋白酶)分解。不能口服，只能注射。
胰岛素、胰高血糖素
生长激素
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
促性腺激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
垂体
促肾上腺皮质激素
促性腺激素
甲状腺
肾上腺皮质
卵巢、睾丸
甲状腺激素
肾上腺皮质激素
性激素
分泌
分
泌
促甲状腺激素
分泌
分泌
分泌
内分泌
调节枢纽
任务四 小组合作，总结各内分泌腺之间关系
内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。
维持内环境稳定
01
调节物质和能量代谢
02
调控生长发育和生殖
03
如下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡
如甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率
如性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现；甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育
假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官；
假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。
为此，他设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如下：
染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
任务四 小组合作，总结各内分泌腺之间关系
讨论1：实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。
验证了假说1。如果假说2成立，不管术前什么性别，术后都是雄性。
讨论2：为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？
两者都将发育出雄性器官。
1. 1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。请判断下列说法是否合理。
(1) 该实验表明垂体的活动受下丘脑控制。( )
(2) 该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制。 ( )
(3) 阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”。 ( )
√
x
√
练一练
2.斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（ ）
A.本实验对照组应注射等量的清水
B.胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果
C.该研究说明促胰液素还具有降血压的作用
D.滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性
B
练一练
3.糖尿病分为Ⅰ型和Ⅱ型。它们都可以用注射胰岛素的方式进行治疗吗？ 为什么？ 请你查阅资料回答问题。
Ⅰ型糖尿病主要原因是胰岛B细胞分泌功能衰退，患者缺乏胰岛素，需要通过注射胰岛素进行治疗。Ⅱ型糖尿病主要原因是胰岛素作用效果差，也有胰岛素分泌不足的情况，可以通过合理控制饮食，口服降糖药物治疗。
胰岛素
胰岛细胞
分泌
胰高血糖素
共同在糖代谢中发挥了重要的调节作用
升高血糖
降低血糖
练一练
谢
谢
家
大

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