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(共36张PPT)
第2课时
第4章　免疫调节
人教版高中生物 选择性必修1
细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合
第2节　特异性免疫
学习目标
1.概述细胞免疫的过程(重点)。
2.认识神经系统、内分泌系统和免疫系统的相互关系(重、难点)。
结合
抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化
结合
病原体
处理呈递
辅助性T细胞
记忆B细胞
浆细胞
抗体
病原体
一些病原体直接接触（第一个信号）
分裂、分化
并分泌
细胞因子
分裂分化
促进
产生分泌
摄取
B细胞
抗原呈递细胞
相同病原体再次入侵
记忆B细胞
分化
分裂
（第二个信号）
课前复习
病毒只有侵入细胞才能增殖，而有一些致病细菌如结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等，也是寄生在宿主细胞内的。一旦病原体进入细胞，抗体就无能为力了。
病毒
结核分枝杆菌
麻风分枝杆菌
细胞免疫
病原体进入细胞机体的“作战方式”:
情境导入
细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合
一
神经系统、内分泌系统与免疫系统的相互作用
二
目录
当病原体进入细胞内部，主要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
靶细胞（被病原体侵染的细胞）
衰老、受损的细胞、癌细胞
异体器官移植的细胞
(2)作用对象
(1)概念：
1
细胞免疫概念及作用对象
分析细胞免疫的具体过程
任务一
淋巴细胞
资料1　1883年，俄国学者梅契尼科夫提出原始的细胞免疫学说，他认为吞噬细胞是执行抗感染免疫作用的细胞。
资料2　1942年，蔡斯和兰德施泰纳用致敏豚鼠血清给正常动物注射后做结核菌素免疫实验，结果没有出现阳性反应。当转输淋巴细胞后，结核菌素反应出现阳性结果。证实了此免疫反应是由淋巴细胞引起的。此后，科学家将细胞免疫的概念改为由淋巴细胞引起的特异性免疫，这是现代的细胞免疫概念。
(1)资料1、2说明现代概念的细胞免疫是由 细胞引起的特异性免疫。
1.探究细胞免疫的研究历程
资料3　1974年，1974年，辛克纳吉和杜赫提证实小鼠T细胞杀伤病毒感染的靶细胞时，不仅需要特异性识别抗原种类，而且同时需要识别MHC分子，这种现象也称为MHC限制性。
注：当细胞被病原体感染时，细胞降解抗原并将其加工成抗原多肽片段，再以抗原肽－MHC复
合物的形式表达于细胞表面，供T细胞识别。
分析细胞免疫的具体过程
任务一
抗原呈递细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞。
资料4　1980年，莱因茨和斯基洛斯曼根据分化标志和功能将T细胞分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞两个亚群。此外，研究发现被抗原呈递细胞激活的辅助性T细胞所释放的细胞因子可以促进细胞毒性T细胞增殖，进而分化为具有效应功能的细胞毒性T细胞，发挥免疫作用。
(2)资料3、4中的研究结果说明细胞免疫过程涉及
_____________________________________________________等细胞。
分析细胞免疫的具体过程
任务一
（3）观看视频并阅读P73的相关内容，尝试用文字和箭头构建细胞免疫过程示意图。
分析细胞免疫的具体过程
任务一
初次免疫细胞毒性T细胞来源于：
二次免疫细胞毒性T细胞来源于：
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞和
记忆T细胞
记忆T细胞
新的细胞毒性T细胞
病原体
抗原呈递细胞
摄取、处理
辅助性T细胞
传递
细胞因子
分泌
抗体
靶细胞
感染
细胞毒性T细胞
被识别
增殖、分化
靶细胞
识别、接触
抗原
裂解
释放
促进
相同病原体再次入侵
2
细胞免疫的基本过程
结合形成沉淀或细胞集团，被其他免疫细胞吞噬消化
结合
项　目 体液免疫 细胞免疫
参与细胞 、 、辅助性T细胞、 、 等 、抗原呈递细胞、
、 等
作用对象 侵入内环境的 ; 被抗原侵入的 、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等
作用方式 浆细胞产生的 与相应的抗原结合 与靶细胞密切接触
联　系 （1） 的介导作用能够使两者密切配合。 （2）两者相互配合清除病原体 ①体液免疫产生 ，能与细胞外液中的病原体特异性结合； ②消灭侵入细胞内的病原体，要靠 免疫将靶细胞 ，使病原体 失去藏身之所，此时 免疫就又能发挥作用了。 B细胞
抗原呈递细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗原
抗体
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
记忆T细胞
宿主细胞
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
抗体
细胞
体液
裂解
3
体液免疫和细胞免疫的比较
请据资料判断：靶细胞的裂解是 (填“细胞凋亡”或“细胞坏死”)过程。
细胞凋亡
细胞毒性T细胞
靶细胞
资料　细胞毒性T细胞可以分泌颗粒酶和穿孔素。穿孔素可以在靶细胞膜上“打孔”，颗粒酶通过“孔”快速进入靶细胞内部，激活靶细胞内与凋亡相关的酶，促进靶细胞凋亡，病原体释放出来。
2.
靶细胞
细胞毒性T细胞
穿孔
分析细胞免疫的具体过程
任务一
(1)结合教材图4-6和图4-7，在方框中填写相应的细胞名称，使图解完整。
体液免疫
细胞免疫
3.探讨体液免疫和细胞免疫的关系
分析细胞免疫的具体过程
任务一
体液免疫
细胞免疫
辅助性T细胞
B细胞
细胞毒性T细胞
浆细胞
记忆B细胞
记忆T细胞
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞也可形成相应的记忆细胞
辅助性T细胞形成的记忆T细胞也可分裂、分化后形成新辅助性T细胞,并分泌细胞因子发挥作用
分析细胞免疫的具体过程
任务一
(2)体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的；细胞免疫依靠
_________________识别___________表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。
细胞毒性T细胞
宿主细胞
(3)体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在两个方面：①_______________的介导作用能够使两者密切配合。②两者相互配合清除病原体；体液免疫产生_______，能消灭细胞外液中的病原体，而消灭侵入细胞内的病原体要靠_______免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时______免疫就又能发挥作用了。
辅助性T细胞
抗体
细胞
体液
核心归纳
①细胞毒性T细胞（有相关受体）识别靶细胞膜表面的某些分子变化；
②辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂和分化。
1.细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？
有特异性: 辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞；
无特异性: 抗原呈递细胞(主要是吞噬细胞）
2.参与细胞免疫识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？
核心归纳
3.在细胞免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？
4.辅助性T细胞在整个特异性免疫中，发挥了什么作用？
辅助性T细胞、细胞毒性T细胞(刚活化的)、记忆T细胞
辅助性T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫；
①在体液免疫中，辅助性T细胞识别抗原、激活B细胞、分泌细胞因子；
②在细胞免疫中，辅助性T细胞分泌细胞因子；
跟踪训练
1.(2023·沧州高二期末)如图表示细胞免疫的过程，下列有关叙述错误的是
A.图中b导致靶细胞裂解的过程属于细胞坏死
B.图中c为记忆T细胞，在二次免疫时可识别抗原
C.图中辅助性T细胞可分泌细胞因子促进细胞毒性
T细胞的增殖与分化
D.图中a与b同为细胞毒性T细胞，区别是b已活化而
a未活化
√
跟踪训练
图中b为细胞毒性T细胞，导致靶细胞裂解的过
程属于细胞凋亡，A错误；
图中c为记忆T细胞，在二次免疫时可识别抗原，
而后迅速增殖分化为细胞毒性T细胞和记忆T细
胞，B正确；
图中辅助性T细胞可分泌细胞因子促进a细胞毒性T细胞的增殖与分化，起到促进细胞免疫的作用，C正确；
图中a与b均为细胞毒性T细胞，不同之处是b已活化，能直接与靶细胞密切接触使之裂解释放抗原，而a未活化，D正确。
跟踪训练
2.如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。下列叙述正确的是
A.病毒侵入人体后，机体的体液免疫和
细胞免疫均会发挥作用
B.再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞能迅速
增殖分化
C.T细胞只在细胞免疫中起作用
D.图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原
√
跟踪训练
病毒侵染能使机体产生体液免疫，当病毒入侵到细胞内，需要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体暴露，从而再次借助体液免疫将其消灭，A正确；
只有再次接触相同抗原时，Ⅳ(记忆T细胞)、
Ⅵ(记忆B细胞)才能迅速增殖分化，B错误；
从题图中可以看出，T细胞既参与细胞免疫，
又参与体液免疫，C错误；
题图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ分别表示细胞毒性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞，其中Ⅶ(浆细胞)不具有识别抗原的能力，D错误。
细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合
一
神经系统、内分泌系统与免疫系统的相互关系
二
目录
绘制神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系图
任务二
(1)第3章第3节《体液调节与神经调节的关系》中，水盐平衡调节和体温调节两个实例证明了神经系统和内分泌系统之间是如何建立联系的？ 请举例说明并标在下图中。
免疫
系统
神经
系统
内分
泌系统
TRH等
甲状腺激素等
神经、内分泌系统通过激素等信息分子相互调节。
绘制神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系图
任务二
(2)经研究发现如图所示的调节过程：神经系统通过内分泌系统释放的糖皮质激素等调控免疫系统的功能。请将资料中涉及的相关关系补充到(1)的关系图中。
免疫
系统
神经
系统
内分
泌系统
TRH等
甲状腺激素等
糖皮质激素等
绘制神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系图
任务二
(3)根据表中的研究结果，将下图中关系图补充完整。
乙酰胆碱 促进淋巴细胞和巨噬细胞增殖
白细胞介素和肿瘤坏死因子 作用于下丘脑神经细胞
干扰素 抑制内分泌系统的功能
免疫
系统
神经
系统
内分
泌系统
TRH等
甲状腺激素等
糖皮质激素等
白细胞介素、肿瘤坏死因子等
干扰素等
核心归纳
比较神经调节、体液调节和免疫调节
调节方式 信息分子 来源 靶细胞或作用部位 化学本质
神经调节 神经递质 突触前膜释放 突触后膜 有机物、无机物
体液调节 激素 内分泌细胞 靶器官、靶细胞 蛋白质和多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类
免疫调节 抗体 浆细胞 抗原 蛋白质
细胞因子 主要为辅助性T细胞 B细胞、细胞毒性T细胞等 蛋白质或糖蛋白
跟踪训练
3.如图表示人体内“脑—脾神经轴”的调节机制。下列相关叙述正确的是
A.“脑—脾神经轴”的调节机制能对细胞免疫发挥作用
B.若T细胞中乙酰胆碱受体基因表达量下降，可影响抗体生成
C.适度压力刺激使“脑—脾神经”兴奋性提高，有利于增强机体免疫力
D.乙酰胆碱在该调节过程中作为神经递质刺激B细胞增殖分化
√
跟踪训练
“脑—脾神经轴”调节机制能释放去甲肾上腺素，去甲肾上腺素可促使T细胞释放乙酰胆碱，从而促进B细胞增殖分化形成浆细胞，故“脑—脾神经轴”调节机制能对体液免疫发挥作用，A错误；
跟踪训练
乙酰胆碱需要与乙酰胆碱受体结合才能发挥作用，据题图可知，乙酰胆碱的受体在B细胞的细胞膜上，T细胞是释放乙酰胆碱的细胞，其细胞膜上没有乙酰胆碱的受体，若B细胞中乙酰胆碱受体基因表达量下降，会影响到乙酰胆碱的作用，影响抗体生成，B错误；
跟踪训练
据图分析可知，适度压力刺激使“脑—脾神经”兴奋性提高，能促进浆细胞生成和分泌抗体，有利于增强机体免疫力，C正确；
T细胞释放的细胞因子可促进B细胞增殖分化，因此乙酰胆碱在该调节过程中作为细胞因子刺激B细胞增殖分化，D错误。
跟踪训练
4.(2022·湖南，11)病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应答造成机体炎症损伤，机体可通过一系列反应来降低损伤，如图所示。下列叙述错误的是
A.免疫活性物质可与相应受体结合，
从而调节神经—内分泌系统功能
B.适度使用肾上腺皮质激素可缓解
某些病原体引起的过度炎症反应
C.过度炎症反应引起的免疫抑制会
增加机体肿瘤发生风险
D.图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH有协同促进作用
√
跟踪训练
由图可知，肾上腺分泌肾上腺皮质激素，反馈性地抑制下丘脑、垂体的活动，同时抑制机体免疫细胞、免疫反应来降低损伤，因此，适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应，B正确；
免疫系统可以识别和清除突变的细胞，防止肿瘤的发生，而过度炎症反应引起的免疫抑制可能会增加机体肿瘤发生风险，C正确；
跟踪训练
图中神经递质作用于下丘脑，促进下丘脑分泌CRH，肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH具有抑制作用，故两者对下丘脑分泌CRH的作用相抗衡，D错误。
细胞免疫研究历程
细胞免疫过程
体液免疫和细胞免疫的协调配合
特异性免疫
细胞免疫
体液免疫
神经系统、内分泌系统与免疫系统的相互关系
课堂小结

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